跳跃单元教学设计

二年级《体育与健康》跳跃单元——“我爱蹦蹦跳”教学设计盐城市解放路实验学校体育组葛晓莉学段：二年级（水平一）学生人数48人执教者：葛晓莉教学内容：①双脚连续跳；②连续跳上跳下；③单脚跳动作；④双脚起跳双脚落地（立定跳远）；⑤创编跳跃小游戏课次：共5课时单元学习目标：运动参与——乐于参加各项跳跃活动练习。运动技能——初步掌握双脚连续，连续跳上跳下，连续单、双脚跳动作，双脚起跳双脚落地动作方法。身体健康——通过多种跳跃练习发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量素质心理健康——勇于克服困难战胜自我的精神，用于抒发练习感受，自我创新社会适应——在跳跃联系中关心同伴尊重同伴共同完成练习小游戏第1课时激趣-------《小动物跳跳跳》教学内容：双脚连续跳教学目标：①能说出几种动物的跳跃方法。②能做出连续跳跃动作，双脚能同时起跳并且轻巧落地。③初步具有自我挑战精神，勇于大胆展示教学重点：连续跳跃教学难点：双脚能同时起跳并且轻巧落地教学过程：教法提示学法提示组织学生模仿小兔跳，青蛙跳。集体练①学生重点体会双脚用前脚掌等地起跳动作习双脚蹬伸的起跳动作。师示范连续跳跃动作，组织学生集中分②小组长辅助老师纠正学生练习动作散练习。巡回指导。③以小组为单位进行双脚连续向前跳练习③学生互相观察，比一比评一评哪一组最棒④师示范两种不同落地的动作，启发学生④仔细观察师示范，悟出如何轻巧落地怎样轻巧落地⑤讲解演示小游戏“十字跳”“小青蛙跳荷⑤自我组合进行“十字跳”游戏叶”游戏方法级规则。指导学生示范分组比赛“小青蛙跳荷叶”安全措施：踝关节、膝关节、做辅助练习充分活动，手臂摆动协调掌握平衡。每队小组长负责分组练习安全和保护。运动负荷：中度密度40%课后小结：通过本课1课时的练习95%的学生能掌握双脚连续向前跳。很乐意参与练习和游戏。在游戏中有很强的集体主义荣誉感。勇于克服困难。第2课时提高------《连续跳上跳下》教学内容：连续跳上跳下高物教学目标：①愿意参加跳跃与游戏的活动。②能做出双脚连续跳上、跳下的动作。③练习中表现果敢的良好品质教学重点：前脚掌蹬地跳起，两腿蹬直教学难点：连续跳上、跳下高物教学过程：教法提示学法提示运用示范和正误对比法，着重演示用前脚①通过观察教师正误示范，进行比较、掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直的方法，并分析，明白两脚起跳，用力蹬直两让学生知道这样做的道理。腿的道理。接着分散模仿体验双脚②师示范跳上练习②分组在20~25厘米高的跳箱盖、台阶师示范跳下练习落地屈膝缓冲或体操凳上分别练习跳上和跳下动作，尝试落地缓冲。③组织学生进行分组练习，巡视中对学生进③分组在20~25厘米高的跳箱盖、台阶评价并提示：在做出前脚掌蹬地跳起，蹬或体操凳上练习双脚连续跳上跳下，地时两腿蹬直的基础上，逐步提高频率，注意练习节奏。加快速度。④组织学生自己选择方法练习，提示小组④学会自己选择跳跃方法，同伴之间相互同伴之间相互观察交流，要求动作能连观察交流，反复体验动作的连贯协调。贯协调。应尽可能选择泥地或草地进行在教师的提示下知道选择安全的场地、练习；器材牢固，高度适宜，课前要检查。牢固稳定、高度适宜的器材进行练习。⑤讲解演示小游戏“比比谁跳的高”⑤自我组合进行“比比谁跳的高”小游戏体会学生注意安全请小助手协调游戏安全。⑥组织学生评议交流⑥生互论互相大胆展示安全措施：从上往下跳时一定要有垫子保护，并且强调屈膝缓冲动作。运动负荷：高度密度40%课后小结：有极少数同学克服从上往下跳的恐惧心理坚持练习。在练习中能互相帮助，互相指出不足。这个时期学生模仿能力比较强。能较好的做到屈膝缓冲动作。第3课时进取------《单脚连续跳》教学内容：单脚连续跳教学目标：①知道单脚连续向前跳的动作方法。②初步掌握单脚用前脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作方法。③与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。教学重点：单脚前脚掌蹬地跳起，腿单蹬直教学难点：落地缓冲以及连续跳跃节奏教学过程：教法提示学法提示①讲解、示范单脚连续向前跳的动作方法①分散练习单脚连续向前跳，体会又由慢到重点提示前脚掌蹬地起跳。快的前脚掌跳的用力动作。指导学生两人一组进行单脚跳的练习，②观察同伴的动作，能进行相互比较，相并相互观察。巡回指导。强调落地互评议，看看谁的动作正确。注意落地屈膝缓冲。跳跃节奏控制需用屈膝缓冲。注意跳跃节奏。③组织跳“单双圈”接力小游戏，讲解③按要求进行游戏，互相鼓励、互相监督，游戏规则不做违规动作，体现共同完成任务乐趣④启发学生想象利用单脚跳创编小游戏并且④在老师引导下，小组内尝试开火车、四人带学生们把自己的设想用于实践。转、快快跳起等单腿跳的游戏。安全措施：踝关节、膝关节、做辅助练习充分活动，手臂摆动协调掌握平衡。每队小组长负责分组练习安全和保护。适当调整呼啦圈之间的距离。运动负荷：中度密度40%课后小结：90%的学生已经掌握落地需要屈膝。大部分学生能很好的掌握跳跃节奏。通过本节课的练习同学们已经在腿部力量上有所提高,有了前几节课的铺垫，下一节课需要同学掌握立定跳远的基本动作。第4课时巩固------《立定跳远》教学内容：立定跳远的基本动作教学目标：①懂得立定跳远的基本动作。②初步掌握立定跳远的正确动作方法动作。③在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。教学重点：双脚起跳双脚落地教学难点：克服“二次起跳”，手臂协调配合。教学过程：教法提示学法提示教学顺口溜：“1摆2蹲3起跳-------”①认真观察，仔细模仿，默念口诀“双脚起跳双脚落地”师示范顺口溜“空中收腹-----屈膝稳稳落”②先练“1、2、3三步起跳法”指导学生分组练习请做的好的同学大胆展示。再练落地缓冲，尽量空中努力收腹提示学生蹬地力量大小以及腾起角度决定跳注意观察老师两次腾起高度不同的圆度。而跳的圆度。纠正学生“二次起跳”问题，反复进行起跳练③小助手协助教师搞好起跳练习习。指导小助手纠错。手臂摆动的协调纠错。反复“预摆”练习④组织学生“比一比看谁跳的远”小游戏④认真小组内开展游戏小游戏“猜拳跳跳”讲解规则。强调摆臂起以小组为单位推选小组冠军参加跳时四周无人妨碍，落点无人影响。比赛。用于大胆展示。“友谊第一比赛第二”的精神要发扬⑤留作业：让孩子们开动脑筋想象我们还能想起⑤学生思考什么形式关于跳跃的小游戏可以结合“跑”“投”的动作”安全措施：全身做辅助练习充分活动开，手臂摆动协调掌握平衡。每队小组长负责分组练习安全和保护。适当调节练习气氛，以防止练习气氛高涨导致不安全事故。运动负荷：中度密度40%课后小结：经过这节课的练习，让学生对立定跳远有了新的认识。不仅仅是“双脚起跳双脚落地”这个概念，而且还掌握了协调摆臂，合理腾起的方法。进一步改善了起跳技术。通过小游戏“猜拳跳跳跳”提高了小朋友们的练习积极性，同时也提高了学生的反应能力。第5课时拓展------《我爱跳跳跳》教学内容：创编跳跃小游戏教学目标：①让每个孩子积极乐于参与活动。②让每个孩子对自己的想法大胆展现。③让每个孩子在玩乐中灵活运用跳跃动作到游戏中。教学重点：玩乐中注意安全教学难点：大胆展示自己想象的游戏教学提示：①随着韵律操《小星星》，带领同学们原地不同形式的单脚跳、双脚跳，并结合手臂肢体动作达到一个总结复习的目的（用音乐充分的调动学生练习积极性）。②提示学生们上节课留的作业还记得没有。就是每组创编1----2个关于跳跃的小游戏③学生分组讨论，选代表去体育器材室选辅助器材。有的学生拿着橡皮筋、跳高架、标志盘、呼啦圈、踏板、迷你鞍马、足球、接力棒等等，分组实践自己创编的小游戏。每个场地选一名安全负责员保证场地的安全，并在老师带领下检查器材的安全性。④师在一边指导建议、改进游戏。在游戏过程中特别强调器材使用的安全。⑤各组依次交换尝试其他组创编的小游戏，老师参与到游戏中。⑥师生互评，评议各类游戏的有缺点以及改进的方法，以及好的地方。安全措施：以小组为单位，安全负责员监督。老师四处督导。运动负荷：中度密度40%课后小结：经过同学们的大胆展示，孩子们有的蹦跳接力、有的比赛蹦高、还有的创编蹦跳障碍、跳房子、并布左右跳、三人拉手单脚跳、开火车双脚跳等等。可见孩子们充分开