二升三数学 暑假预习晨读晚默

第第l天每日晨读知识点ll时分知识点ll、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。2、钟面上有(l2)个数字,(l2)个大格,(60)个小格;每两个数间是(l)个大格,也就是(5)个小格。3、时针走l大格是(l)小时;分针走l大格是(5)分钟,走l小格是(l)分钟;秒针走l大格是(5)秒钟,走l小格是(l)秒钟。l每日晚默每日晚默第l天知识点ll知识点ll时分秒走得最快的是(),走得最慢的是()。2、钟面上有()个数字,()个大格,()个小格;每两个数间是()个大格,也就是()个小格。3、时针走l大格是()小时;分针走l大格是()分钟,走l小格是()分钟;秒针走l大格是()秒钟,走l小格是()秒钟。也就是()分钟。每日晨读每日晚默每日晨读每日晚默第2天:l时分6、时针从一个数走到下个数是(1小时)。分针从个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从个数走到下个数是(5秒钟)。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。8公式(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)开始时刻+经过时间=结束时刻1时分6、时针从一个数走到下个数是()。分针从个数走到下一个数是()。秒针从一个数走到下一个数是()。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:()、()。8公式(每两个相邻的时间单位之间的进率是) 每日晨读第3天每日晨读第3天③写得数③写得数每日晚默第3天年资料加微信:①相同数位要对齐①相同数位要对齐①相同数位要对齐;①相同数位要对齐;②从个位加起,哪位上的数相加②从个位减起,哪位上的数不够位是0,则再从前一位退1既要向前一位借,又要借给下一位,所以借回来的"10"只剩下9了。如1000-234。3、两个三位数相加的和,可能是三位数,也有可能是四位数。①相同数位要对齐;①相同数位要对齐;②从个位加起,哪位上的数相加②从个位减起,哪位上的数不够位是0,则再从前一位退1既要,又要位,所以借回来的"10"只剩下"_"了。如1000-234。3、两个三位数相加的和,可能是数,也有可能是数。每日晨读第4每日晨读第4天4、最大的三位数是999,最小的三位数是100,最每日晚默第4天4、最大的三位数是,最小的三位数是,最大的四位数是减数+差=被减数加数+另一个加数=和被减数-差=减数和-加数=另一个加数6也可以用和-加数=另一个加数验算。也可以用被减数-差=减数验算。8估算:求个数的近似数:用四舍五入法。记忆:看保留位数的后面一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 ,最小的四位数是。最大的三位数比最小的四位数小也可以用验算。也可以用8估算:求个数的近似数:用法。记忆:看保留位数的后面一位,如果是则用四舍法,如果是就用五入法。:每日晨读每日晚默第5天31、在生活中,量比较短的物品或要求量得比较精确时,可以用(毫米)做单位;量比较长的物体,常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度(相等),都是(1)3大到小已排好,相邻单位进率10,隔一是百隔二是千。)③进率是1000:1千米=1000米1公里=1000米31、在生活中,量比较短的物品或要求量得比较精确时,可以用()做单位;量比较长的物体,常用()做单位;测量比较长的路程一般用()做单位,千米也叫()。2、1厘米的长度里有()小格,每小格的长度(),都是()大到小已排好,相邻单位进率,隔一是隔二是。)每日晨读每日晚默第6天35、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。不同单位的计算要先进行单位换算。6、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位)。在生活中,称比较轻的物品的质量,可以用(克)做单位;称一般物品的质量,常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量,通常用(吨)做单位。7、相邻两个质量单位进率是1000。3测量 5、在计算长度时,只有的长度单位才能相加减。不同单位的计算要先进行。称比较轻的物品的质量,可以用()做单位;称一般物品的质量,常用()做单位;计量较重的或大宗物品的质量,通常用()做单位。7、相邻两个质量单位进率是1000千克=吨1000克=千克:每日晨读每日晨读每日晚默第7天1、一个数里面有几个另一个数,就说一个数是另一个数的。(大41、一个数里面有几个另一个数,就说一个数是另一个数的几倍。(大数里面有几个小数,就说大数是小数的几倍)2、求个数的几倍是多少,用这一个数x几倍。(如5的6倍是多少?56=30)(如12是3的几倍?123=4)4、大数是小数的几倍:求大数:小数×几倍=大数求小数:大数几倍=小数求几倍:大数小数=几倍5、倍是数量关系,不是单位。数里面有几个小数,就说大数是小数的几倍)2、求个数的几倍是多少,用这-个数(如5的6倍是多少?56=30)3、求一个数是另一个数的几倍?用数(如12是3的几倍?123=4)4、大数是小数的几倍:求大数:=大数求小数:=小数求几倍:=几倍每日晨读第8天每日晨读第8天每日晚默第8天 73500,先把497看成500,再进行计算,注意要写"="号)2、①0和任何数相乘都得0;②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。3、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。4、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。 公式:速度时间=路程每节车厢的人数车厢的数量=全车的人数 ×73500,先把497看成500,再进行计算,注意要写""号)2、①;3、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上4、三位数乘一位数:积有可能是数,也有可能是数。 公式:三年级上册数学暑假预习晨读晚默每日晨读每日晨读第9天5、(关于"大约)应用题:①条件中出现"大约",而求的问题中也有"大约",不用估算。(写"=")②条件中没有出现"大约",而求的问题中出现"大约"。一定6、归一应用题:已知总数,份数,先求每份数。先用总数份数=每份数,再用每份数份数=总数7、归总应用题:已知每份数,份数,先求总数。份数每日晚默每日晚默第9天5、(关于"大约)应用题:①条件中出现"大约",而求的问题中也有"大约",不用估算。(写"")②条件中没有出现"大约",而求的问题中出现"大约"。一定要估算。(记得写"")6、归一应用题:已知总数,份数,先求每份数。7、归总应用题:已知每份数,份数,先求总数。::每日晨读第l0每日晨读第l0天6l、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。每日晚默第l0天6l、有我们叫它四边形。2、四边形的特点:有四条直的边,有四个角。3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。4、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。5、平行四边形的特点:②平行四边形容易变形。(三角形不容易变形)2、四边形的特点:有,有。4、正方形的特点:有直角,4条边。5、平行四边形的特点:②(三角形不容易变形)每日晨读第11每日晨读第11天66、四条边相等的四边形,可能是菱形,也可能是正方形;四个角都每日晚默第11天66、四条边相等的四边形,可能是,也可能是;四个角都是直角的四边形可能是长方形也可能是正方形。只有四条边都相等,并且四个角是直角的四边形才是正方形。7、封闭图形一周的长度,就是它的周长。8长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长x4正方形的边长=周长4是直角的四边形可能是也可能是。只有四条边都相等,并且四个角是直角的四边形才是。7、封闭图形周的长度,就是它的周长。8正方形的周长=正方形的边长=三年级上册数学暑假预习晨读晚默每日晨读每日晨读第l2天7l、把一个整体平均分成几份,取其中的几份,就是这个物体或图形的几分之几。(这个整体可以是一个物体,也可以是若干个物体组成2、3分子(