六下语文期末总复习1-8单元知识点

第一单元知识小结一、默写词语腊月初旬展览陈醋饺子榛子风筝空竹口琴气象擦黑鞭炮黏稠眨眼除夕扫除扫房店铺开张春联对联年画间断必定除非守岁元旦光景店铺燃放亲戚拜年寺院庙会小贩摆摊骆驼娴熟元宵一律彩绘广告参观栗子汤匙塞灌咽下碗盏搅合益发浓稠沸腾可靠猜想肿胀稀烂惊异粉碎熬粥外套褐色染缸脏水解释一枚筷子浪漫奈何汉宫官侯素色文章充盈脉脉栖息寒鸦望月蜡烛寒食韩翃轻烟机杼泣涕皎洁中庭冷露秋思藏戏僧人布施王妃巫女演绎脱缰威严柔顺腊八蒜杂拌儿红楼梦水浒传清一色腊八粥燃爆竹沈从文黄焖鸡陈腊肉擢素手二、默写四字词语色如翡翠色味双美零七八碎万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同男女老少炮声不绝张灯结彩有声有光残灯末庙各形各色分外热闹甜甜腻腻进进出出有声无力唐东杰布为民造福一无所有行善积德出钱出力响彻雪山身无分文开山鼻祖半黑半白两面三刀青面獠牙朴实敦厚席地而唱别无所求地广人稀随心所欲优哉游哉毫不稀奇糊糊涂涂形象突出性格鲜明一而再，再而三腊七腊八，冻死寒鸦三、易错字音脱缰(jiāng)吞噬(shì)獠(liáo)牙铜钹(bó)演绎(yì)王妃(fēi)cha(差别)zhēng(正月)pù(店铺)jian(间断)cān(参观)fēn(分离)chà(差劲)zhèng(正义)pū(铺路)jiàn(间谍)cēn(参差)fèn(分外)zàng(内脏)mò(脉脉)lòu(露面)cáng(躲藏)hǒng(哄睡)sā(撒泼)五、词句积累1、拟人句(1)锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。(2)栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!(3)花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是为了锅边成一圈儿。(1)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。(2)数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。(1)这不是粥，而是小型的农业展览会。(2)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(3)这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴(4)有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛(1)除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全(2)藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?六、课文内容考点1北京的春节1、《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，用地道的北京话来写作，让人们从文中感受浓浓的北京生活气息驼祥子》,《四世同堂》、《茶馆》。3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。生动形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。5、腊八这天，还要泡腊八蒜，说明腊八蒜色味双美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了除夕特点是热闹；正月初一的特点是休闲。除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁7、“除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”从这一句话可以充分感受到“除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以惜光阴的意思：年轻人守岁则为了父母延寿。2腊八粥2、课文描写了本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥的情节，表现了一家人的其乐融融，写出了作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”这句话运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。4、“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!可口，为下文写吃腊八粥做铺垫5、“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。”这句话运用比喻的修“斜立”也能看出八儿吃得心满意足。6、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是为了锅边成一圈儿。”这两句话用拟人的手法写出了煮粥时粥的变化，生动细腻，突出了八儿等粥时的期盼和欣喜。3古诗三首《寒食》1、《寒食》的作者是唐朝的韩翊，韩翃，字君平，南阳人。寒食：清明节前1-2天，有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗。这首诗描写了寒食这一天禁火的习俗。这是一首讽刺诗，表达了作者对当时朝廷的不满。宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。3、这首诗中写景的两句诗是：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”,“飞花”,就是落诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。五侯：指天子宠幸之臣。诗意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵族的家里。织女被银河阻隔不能见面的悲剧，抒发了离2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢：遥远。河汉女：指织女星。河汉：银河。皎皎：明亮的样子。诗意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。诗意：因为相思而整天也织不出一整幅布匹，她哭泣的泪水零落如雨。相去：相离，相隔。去，离。复几许：又能有多远。诗意：只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。诗意：相隔在清清浅浅的银河两边，含情默默相视无言地痴痴凝望。8、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然。9、“盈盈一水间，脉脉不得语。”这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望，来表达心中的思念。“盈盈”、“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。诗意：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪：萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡。由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。3、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?诗意：今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家?者在异乡孤寂、怅然的心境。这两句诗让我想到了：床前明月光，疑是地上霜。1、《藏戏》的作者是马晨明，课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石——藏戏。藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。2、藏戏是这样形成的：唐东杰布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，用歌舞说唱的形式，呼吁大家出钱出力，受到大家的称赞，后来人们把这种艺术形式称为“藏戏”。3、藏戏的面具：国王一红色一威严；王妃一绿色一柔顺；巫女一半黑半白一两面三刀；妖魔青面獠牙一压抑恐怖；村民一白布黄布一朴实敦厚4、藏戏的艺术形式有：(1)用歌舞说唱的方式，表演历史故事和传说；(2)人物佩戴不同面具，形象突出、个性鲜明；(3)大自然做背景，席地而唱；(4)没有灯光、道具，只有一鼓一钹真是一位了不起的人!十、课外积累(1)过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。(2)过年的时候吃鱼：寓意年年有余(3)建筑上刻蝙蝠：寓意2、日积月累常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!《长歌行》汉乐府(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》(2)春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》(4)少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首》(1)春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——宋王安石《元日》(2)清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——唐杜牧《清明》(3)重阳：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》(4)七夕：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——《秋夕》杜牧(1)春回大地，福满人间。(2)爆竹传笑语，腊梅吐幽香。(3)爆竹一声除旧，桃符万户更新。(4)冬去山明水秀，春来鸟语花香。一、默写词语航海畏惧荒岛流落木筏凄凉安慰水源野兽简陋帐篷救援寂寞蓄养麦穗野人痕迹联想宴会野蛮考虑倒霉面积增加淡忘文明停泊叛乱估算忧伤日历仪器日晷自动稀罕缺少栅栏处境介意理智沮丧控制孤独荒芜宽慰幻觉拇指雀斑障碍缘故熟悉刨土斑点细缝念经恼怒犬牙嘶叫喉咙混乱缰绳荆棘兴致晴朗呼唤黄昏哀悼祈祷疲惫呻吟喧嚣稀奇荒唐疲乏鲁滨逊星期五望远镜小狐仙二、默写四字词语天涯海角乱石野草恐惧万分荒无人烟心平气和重见天日奄奄待毙受尽折磨远眺大海焉知非福远眺大海舒舒服服享誉世界一模一样无济于事跳来跳去咯咯里咕乌合之众一丝不动聚精会神大为吃惊闪闪发亮弱小无力摇身一变温柔和善垂头丧气流水潺潺嫩芽满枝受冻挨饿春风拂面跃跃欲试一清二楚腾空而起头晕目眩诚心诚意大嚷大叫啷啷神志昏迷三天三夜满不在乎九牛二虎之力三、易错字音quān(转圈)chù(畜生)chù(到处)jǐn(尽管)guān(鸡冠)féng(缝补)juàn(圈养)xù(蓄养)chǔ(处境)jìn(尽情)guàn(冠军)fèng(裂缝)hún(混沌)céng(曾经)ai(挨着)zhēng(挣扎)háo(呼号)zuan(钻出)hùn(混乱)zēng(曾祖)ái(挨饿)zhèng(挣钱)hào(号角)zuàn(钻石)惧(恐惧)凄(凄惨)寞(寂寞)乏(缺乏)籍(书籍)栅(栅栏)贷(贷款)剔(挑剔)俱(俱全)戚(亲戚)莫(莫非)贬(贬值)藉(狼藉)珊(珊瑚)货(货车)惕(警惕)六、词句积累(1)有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。(3)只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。(4)尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，墨水就是其中的一种。来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一3、动作描写4、环境描写七、课文内容考点 体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。2、这部小说讲述了鲁滨逊由于风暴遭遇沉船，漂流到了一个荒岛28年2个月零19天后得以3、读完这篇课文，我认为鲁滨逊是个勇敢机智、热爱冒险，对生活充满热情的人。这本书给我的启示是：人要对生活充满信心和热情，遇到困难要勇于面对不能怨天尤人。4、从课文选取的书中情节中，你读到了什么?课文节选的是鲁滨逊刚刚经历了风暴漂流到孤岛上的章节，我能读出鲁滨逊从绝望到充满希望的心里变化，充分表现出鲁滨逊是一个勇敢对生活充满热情的人5、读完梗概，我能给这本书列出小标题：(1)流落荒岛；(2搭建住所);(3)蓄养山羊；(4)种植粮食；(5)搭救星期五，建造自己的“王国”;(6)救船长，回国。6、在荒岛上，鲁滨逊克服的困难有：没有语言交流、没有住所、没有建造房屋的工具、没有焉知非福、充满希望。鲁滨逊在岛上的谋生方式是自己种粮食和养牲畜。(1)种粮：偶然机会，鲁滨逊抖塑料袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗，鲁滨逊开始种粮。在岛上种粮的篮6年k获了两斗大米和两斗大麦，他把这粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。(2)养牲畜：鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，后来他把山羊捉住饲养起来。鲁滨逊还用羊皮制作了一把 鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行，在种恢复原形，变成了一个好孩子。欢恶作剧。用晴朗的天气和美丽的景色，和尼尔斯的难过做对比，突出他的沮丧和失落。4、读完《骑鹅旅行记》让我懂得了：要学会理解，学会担当，学会与他人交往，才能成为更好的自己。免费电子版资料+v:xclaoshi678 妹篇。2、这本书记叙了汤姆和贝奇等小伙伴惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的他们的想象力和敢于冒险的性格特征。3、对汤姆，你最欣赏什么?说说自己的理由。独、饥饿的痛苦和死亡的威胁时，没有绝望，5、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气捣蛋。个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，你赞同吗?说说原因。1、日积月累从心所欲，不逾矩。”——《为政》(1)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”——泰戈尔(2)发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼(3)光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基(4)我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱4、我还读过《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等名著,其中给我留下了最深的印象人物是：《水浒传》中的武松。因为他本领高强，疾恶如仇，有胆有识，光明磊落一、默写词语匆匆聪明空虚挪移凝然遮挽觉察徘徊旋转轻烟薄雾蒸融游丝痕迹盼望拨弄蚁穴荒草晃动碰倒停顿午觉原谅耽搁绽开缥缈急遽惆怅孤独时光惊惶依偎亲吻依偎挽回消逝浅显简练张皇沉寂温暖温馨琐碎磨炼智慧溅起黄昏温乎头涔涔泪潸潸赤裸裸转眼间走一遭懒洋洋纪念册毒辣辣老阳儿暖水袋伶伶俐俐掩面叹息逃去如飞千门万户天色昏暗阳光明媚空空落落翻箱倒柜念念叨叨一声不吭咔嚓咔嚓永无休止一派荒凉胡思乱想别有滋味全神贯注饶有趣味声声叮嘱热泪盈眶一生一世冰凉如铁骄阳似火大呼小叫噼里啪啦哪吒闹海有滋有味一视同仁欣喜若狂追悔莫及归心似箭一去不复返柴米油盐酱醋茶三、易错字音sàn(分散)jìn(尽量)liù(一溜烟)tí(提出)bó(薄情)jiě(解放)sǎn(散文)jǐn(尽管)liū(溜冰)di(提防)bù(生字簿)jiè(押解)五、形近字藏(宝藏)徘(徘徊)蒸(蒸笼)媚(明媚)绊(牵绊)耽(耽误)偎(依偎)搓(搓手)臧(姓臧)绯(绯红)拯(拯救)楣(门楣)拌(搅拌)枕(枕头)猥(猥琐)嗟(嗟叹)七、词句积累(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。便从凝然的双眼前过去…屏幕前过去(1)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴滴进大海里，我的仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。(2)我听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。(3)溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。过去的日子如彩虹，被白云遮挡了，如昙花，被白天送走了。5、设问句：真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢?惋惜。聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话用排比的手法，写出了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”表面上是在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。3、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”双眼前过去。”这是一个排比句。作者从人们日常生活的细节5、在逝去如飞的日子里，你能做些什么呢?写一写。(1)在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精(2)在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美(3)在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界9《那个星期天》1、这篇课文写了著名作家史铁生，文章以时间顺序(从早到晚)写了一个小男孩在某个星期2、“我”等待母亲的心理变化顺序是：期盼—愉快一等待一执着一焦急—失望一绝望。相应的时间变化是：阳光明媚一暗下去一消逝。3、如果把第二句“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那个星期天我从早等到晚”,好不好?为什么?漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。4、“这段时间不好挨。我耐心等待。”作者为了体现“不好挨”写了跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画5、如此令我期待的一天，“我”却记不清去哪儿了是因为：母亲之前一直答应我6、“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”环境描写写出了光线变暗，暗示着随着时间的推移，“我”的期盼落空，写出了“我”的希望渐渐破灭的失落。“我忽然有点儿明白了。”明白了：今天是没有希望再出去了。 我觉得她是一个好妈妈。因为在第了7小节中，“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去九、课外积累千门万户千山万水千言万语千家万户千头万绪千变万化千辛万苦千秋万代赤裸裸头涔涔泪潸潸懒洋洋苦哈哈水汪汪笑眯眯黑乎乎绿油油光阴似箭日月如梭流星赶月斗转星移稍纵即逝白驹过隙转眼间眨眼间一瞬间霎时间一刹那弹指间顷刻间惜时如金分秒必争只争朝夕争分夺秒一刻千金见缝插针时不我待(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(2)一年之计在于春，一日之计在于晨。(3)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(4)少壮不努力，老大徒伤悲。(5)盛年不重来，一日难再晨。马诗李贺大漠燕山于谦深山等闲清白郑燮青山破岩坚劲埋头整理书籍文件可惜慈祥耐心军阀避免组织警察局势严重坚决轻易新闻尖锐纷乱喊叫抽屉善良僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖披散显然苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据机智会意云雾昏倒勉强执行绞刑革命解放彻底利益意义泰山剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标受难责任解救瞻仰闪烁牺牲应当必要制度寄托哀思鲜美衰弱回味支吾艰苦严峻收敛疙瘩舒展念叨饱满金络脑石灰吟张作霖乱蓬蓬惊堂木李大钊张思德李鼎铭司马迁炊事员追悼会千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身千磨万击东西南北幼稚可笑满脸横肉怒气冲冲匆匆分别伤心过度精兵简政五湖四海死得其所合不拢眼热气腾腾目不转睛夜色弥漫无边无涯三长两短重重叠叠昏迷不醒奄奄一息子子孙孙为人民服务人固有一死，或重于泰山，或燕(yān)山金络(luò)脑yān(燕山)jìn(劲头)biàn(便衣)héng(横竖)sǎn(散文)lù(露珠)yàn(燕子)jìng(强劲)pián(便宜)hèng(蛮横)sàn(散步)lòu(露面)qiáng(顽强)dǒu(斗篷)hé(和平)féng(缝补)jīn(不禁)zuō(作坊)强斗和hè(应和)缝禁作六、词句积累1、语言描写：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的(2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就(3)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖七、课文内容考点10古诗三首《马诗》2、大漠沙如雪，燕山月似钩。钩：古代的一种兵器，形似月牙。诗意：塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑皑的白雪，燕山的山头弯弯的月亮像一把弯刀一样挂在天空。何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。诗意：什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树立功勋呢?4、这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。1、《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神。石灰2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。的一件事。《竹石》2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。诗意：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好。用11十六年前的回忆1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁!2、课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。想想这样写有何好处。3、事情发生之前“局势越来越严重”表现在：(1)父亲早出晚归(2)烧文件书籍(3)军阀张作霖派人来检查(4)工友阎振三被抓(5)含糊回答我的问题。了，会有千千万万李大钊站起来!我的孩子们，你们要坚强，替父亲，为中华民族而活下去!5、“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”父亲对母亲说的话有两层意思，一是他不会离开北京；二是他仍然坚持留在北京继续革命工作。这表现了他对革命工作高度负责、革命乐观主义的精神6、“这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我”从“竟”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。7、我还知道一些为了民族解放和人民幸福前仆后继的革命先烈：叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团、江姐等。1、《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：(1)完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。(2)为人民的利益而死意义比泰山还重。(3)正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。(4)正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。(5)悼念为人民而死的人，团结全体人民。2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是务，是中国共产党和革命军队的宗旨。3、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么的办。”这段话共有4句，第一句的意思是：我们要欢迎批评；第4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”固：本来。或：这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死重于泰山(如屈原、司马迁、雷锋、方志敏、黄继光、刘胡兰)有的人的死轻于鸿毛(如秦桧，纣王)。死得“比泰山还重”是因为他们为人民服务而死；死得“比鸿毛还轻”是因为他们为替剥削人民和压迫人民的人去死。张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死。13金色的鱼钩1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”,说明他牢记指导员的嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务。表现了他对革命事业必胜的坚强信念及对党对同志的高度责3、“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒!”们革命前辈忠于革命，舍己为人的灿烂光芒!这光芒永垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜八、课外积累1、日积月累(1)有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。(2)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(3)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。(4)常将有日思无日，莫把无时当有时。(5)书到用时方恨少，事非经过不知难。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁——《过零丁洋》文天祥3、被赋予了人的品格和志向的古诗：(托物言志、借物喻理)(2)我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(3)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文·勤奋篇》(4)宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《寒菊》宋郑思肖(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。宋周敦颐《爱莲说》(1)我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。——《致酒行》(2)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——《李凭箜篌引》(3)衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》5、《囚歌》为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由!我渴望自由╱但我深深地知道╱人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉我应该在烈火与热血中得到永生!部编六年级下册第五单元知识小结狗吠洪亮三弦盲人和谐清脆柔和单调拦住加速呈现齿轮唯恐玻璃丑恶恐怖证实蟋蟀钵子蝈蝈真理定理定律学说创立疑问洗澡学院机械教授敏锐漩涡旋转实验论文赤道见解结论正确蚯蚓纬度例证名著有趣转动测量事例解答凭空灵感领域机遇憎恶屏幕谢皮罗顺时针魏格纳奥地利二、默写四字词语专心致志沧沧凉凉摆来摆去司空见惯追根求源无独有偶地质学家密卡尔逊生物学家寻求真理观察实验见微知著独立思考善于发问锲而不舍皱皱巴巴鄙夷不屑一字一顿走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火惟(wéi)有学奕(yì)鸿鹄(hú)与(yú)之俱(jù)学缴(zhuó)而射之盘盂(yú)tang(汤圆)méng(启蒙)lóng(笼子)xuán(旋转)zhuǎn(转载)shāng(浩浩汤汤)mēng(发蒙)lǒng(笼罩)xuàn(旋风)zhuàn(转盘)援(援助)俱(面面俱到)弗(弗如)辩(辩论)脆(干脆)诞(圣诞)械(机械)纬(纬度)缓(缓慢)具(具体)拂(吹拂)辨(分辨)跪(下跪)延(延安)诫(告诫)伟(伟人)六、词句积累(1)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”间接引用句：一儿以日始出近，而日中时远也。(2)一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。”间接引用句：一儿以日初出远，而日中时近也。(1)我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿(2)这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。(1)正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。(2)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用放在桌子上的表不但它的秒针会自己转动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。6、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?八、课文内容考点14文言文二则《学弈》2、孟子，名轲，字子舆。战国时期著名的思想家、政治家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被称为“亚圣”,后世以“孔孟”并称。3、弈秋，通国之善弈者也。通国：全国。善：善于，擅长。句意：弈秋是全国擅长下棋的人。使：让。诲(hui):教导。惟弈秋之为听：只听句意：让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；缴：带有丝绳的箭。之：指鹅大雁之类的鸟。句意：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射句意：虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。7、为是其智弗若与?曰：非然也。为：因为。与：同“欤”,句末语气词表示疑问。句意：难道是因为他的聪明才智不如前一个人吗?不是这样的。8、文中奕秋的两个徒弟表现各异，用文中的话回答就是：“一人专心致志，惟弈秋之为听”《两小儿辩日》1、本文选自《列子汤问》,通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、追求真理的可贵精神。《两小儿辩日》对我的启发：知之为知之，不知为不知，面对知识和真理要诚实。2、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。句意：一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。2、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”4、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”句意：另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。”5、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。句意：一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗?”6、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”句意：另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗?”7、孔子不能决也。决：判断。句意：孔子也无法判断谁是谁非。8、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”孰：谁。为：同“谓”,说。汝：你。知：同“智”,指智慧。笑：在这里不是嘲笑，突出了孩子们的天真可爱。句意：两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”10、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?15表里的生物1、这篇课文的作者是冯志，讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都“我”是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子。2、“表里的生物”指的是一个秒针。父亲之所以说是小蝎子在里面，是因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。3、“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢。”这句话写出了“我”的天真可爱，好奇心强，并和前文中“我”的生活环境相呼应。16、真理诞生于一百个问号之后1、《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。2、本文的中心论点是“善于打破砂锅问到底的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”4、“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。17他们那时候多有趣啊2、几百年以后，在“机器学校”读书的玛琪和托米，从一本纸张印刷的书中了解到我们现在的学校特点是：(1)孩子们到一个集中的地方学习；(2)年龄相当的孩子学一样的功课；(3)老师是真人。3、未来学校和我们现在的学校相同点是：都有老师；不同点是：学校老师是“机器人”。现在的教育怎样才能更好地因材施教?学生可以根据自己的兴趣和爱好选课，老师可以根据学生的特长上课吗?九、课外积累1、积累词语(4)不以为然：对的。(5)过犹不及：比得上。(6)赴汤蹈火：热水。2、日积月累(1)穷则变，变则通，通则久。——《周易》(2)苟日新，日日新，又日新。——《礼记》(3)青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》(4)苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》(1)好奇心是求学者的第一美德。——居里夫人(2)求知是人类的本性。——亚里士多德部编六年级下册古诗词诵读(一)采薇(节选)行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!1、这首诗选自《诗经·小雅》,诗经分为《风》、《雅》、《颂》三部分。薇，薇菜，植物对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。昔：从前，指出征时。往：指当初去从军。依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。诗意：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。思：句末语气词，没有实在意义。雨雪：指下雪。“雨”这里读yù。4、行道迟迟，载渴载饥。迟迟：迟缓的样子。载：又。诗意：道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。5、我心伤悲，莫知我哀!莫：没有人诗意：满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁能体会!7、“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容欢迎，又似乎表示冷漠。(二)《送元二使安西》唐王维使安西：“使”,到某地；出使。劝君更尽一杯酒：“君”,指元二。“更”,再。“尽”,完。更尽：先饮完。西出阳关无故人：“故人”,老朋友。★★《送元二使安西》又名《渭城曲》,是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗前两句写渭城驿(2)王维的诗“诗中有画”,读这两句诗，仿佛看到了什么景象?(渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵柳树被雨水洗得翠绿欲滴。)(1)多么美的渭城!在这如诗如画的美景之中，诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢?(从诗句“劝君更尽一杯酒”中可知是为友人设宴送别。)(三)春夜喜雨1、《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。诗人用极大的喜悦之情，赞美了春雨来得及圣”,他的诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“大李杜”。杜甫忧国忧民，作品集为《杜工(四)早春呈水部张十八员外唐韩愈1、《早春呈水部张十八员外》的作者是唐朝诗人韩愈。呈：恭敬地送给。这是韩愈写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，表达了诗人对春天的喜爱。2、韩愈，字退之，世称“昌黎先生”唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。唐宋八大家之首。唐宋八大家：(唐)韩愈、(唐)柳宗元、(宋)苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。天街：京城街道。酥：形容春雨的滋润。诗意：京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。诗意：这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的长安城。5、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。读到这句诗我仿佛看到了：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。6、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中“最”、“绝”二字用得特别好，将象征大地回春的淡远