五下语文单元基础知识默写单

miǎománghuǒhuǒ近义词：反义词：新鲜一.承认一漂泊一漂亮一黑暗一偶尔一离乡背井一不可胜数-páihuái()有()竹()不()接八，默写四时田园杂兴(其三十一)【】范成大【】雷震稚子弄冰【】杨万里游子吟【】孟郊二、根据音节写同音字。2.[hú]3.[chéng]))供燕四、改写句子。1.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?2.一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)1.《古诗三首》《四时田园杂兴(其三十一)》:展现农家, 《稚子弄冰》:写稚子弄冰玩耍，,表达对孩子的。2《祖父的园子》以回忆童年与祖父在园子的生活，表达3.《月是故乡明》以为线索，抒发离乡后对故乡的4.《梅花魂》回忆经历，表现外祖父、的深情。5.《游子吟》通过场景，歌颂伟大母爱，表达对母亲的 一、看拼音写词语。bàngwǎn二、选字填空。1、临近【】晚时分，武松独自一人来到山神庙前，看到吩咐一推却一妒忌一诡诈一恰好一.只顾一惊吓一耻笑一.妒忌一吩咐一炎热一宽阔一推却一恶意一_仔细一顽劣一神机妙算一()夜()更()手()脚)不(绰{)泊()的美猴王()的贾宝玉驿站一客舍一鸟鸣涧【唐】王维环境幽静的诗句是：“”— _o功，让周瑜阴谋落空，周瑜 心境。(1)画时圆，写时方，冬时短，夏时长。(2)一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。()(3)有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。()(4)右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有李家无。()1、《有趣的形声字》通过典型例子，介绍了的两种造字方式。第一种是在象形字的基础上增加。第二种是在象形字的基础上增加。这则材料介绍了形声字的一些,阐释了形声字的,能让我们充分感受汉字悠久的历史和丰富的趣味，产生、更多汉字的愿望。我们提供了汉字演变的基本知识，也为我们进一步研究汉字的演变过程留出了空间。3、《甲骨文的发现》讲述了被发现的大致情形。十九世纪，河南安阳出土了一些带有刻痕的龟甲和兽骨，清代国子 特点。该材料呈现了汉字研究领域的趣味故事，能激发我们 的兴趣。4、《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一篇简单的 ,包括问题的、研究方法、、研究结论四部分内容，体现了、_、_的思维过程，示范了如何开展简单的研究，形成正确、客观的结论。材料语言平实、严谨，体现了研究报告的特点，从另一个侧面反映出_的魅力。近义词：楷模一涌现一举世闻名一心领神会一反义词：举世闻名一 心领神会一 名人辈出一 分文不收一1.汉字字体的演变过程主要是：是我国最早的统一的文字。3.智永和尚，后以为宗，在永欣寺书阁上潜心研习。智永对后世书法影响深远。他传“”,为后代楷书立下典范。4.怀素，字,代著名书法家，以模mú()供创)))殷描写书法的成语：与文字有关的成语：_裳{róngxingxiāngyáng近义词：开设一审视—从容一眷恋一_黯然—熟练一_企望一镇定一_反义词：繁忙一踌躇一.拒绝一慈祥一_踌躇(zhùchú)蓟北(jìjìng)筹集(shòuchóu)沃土(yàowò)威吓(xiàhè)企望(qīqǐ)矜持(jīnjǐn)金镯(zhuóshǔ)彼此(pǐbǐ)裤子(kùguà)黯然(ànyīn)堪称(kānkǎn)被俘(fúfù)山坞(wūwù)襄阳(xiāngxiang)若有()马革()1.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?(改为陈述句)1.《古诗三首》《从军行》:通过描绘战事，颂戍边将士的精神。国情。《闻官军收河南河北》:写闻收复失地之喜，盼生活，抒 。2.《青山处处埋忠骨》毛主席痛失爱子毛岸英后，决定将其遗 与为革命甘愿受苦的精神。4.《清贫》方志敏被俘虏搜身逼问，以“”展现共产党人坚定信念与、_的品质。5.《凉州词》:写凉，抒戍边者的哀怨乡《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:绘场景，赞山河壮美，表对友人的_。 ,不破楼兰终不还。2.三万里河东入海， 南望王师又一年。看妻子愁何在， ,青春作伴好还乡。笛何须怨杨柳，_ 唯见长江天际流。五年级下册册语文第五单元基础知识默写单曾hóuwēiyánwēiyánpíngzhpíngzhàng近义词：威严一吩咐一_反义词：清脆—明白一边()精神抖擞一 手疾眼快一 天衣无缝一一滴不掉?(改为陈述句)1、《人物描写一组》《摔跤》对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的 进行了具体的描写，表现出小嘎子的个性特点。《他像一棵挺脱的树》先从和两方面对样子进行了 勾勒，接着细致描写了祥子的脸，表现出祥子的和《两茎灯草》主要写了严监生临死时的场景，他因灯盏里点着两茎而硬撑着不肯咽气，刻画了一个典型的形象。2、《刷子李》本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李的传说一直。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服3、《我的朋友容容》这篇例文叙述了关于“我”的朋友容容 4、《小守门员和他的观众们》描写了放学后孩子们在空地上 的特点，也表现出观众们的不同特点。2.大家都知道刷子李刷墙的本领高。(改为双重否定句)()()抖擞手()眼()天衣()()仰()朝()()大()粗诸()六()半()()疑动转()()跤()[搂()[仗()))十、根据课文内1.老舍：原名,字,著名 夫朝夫朝近义词：信任一引荐一_猜测一_胸有成竹一跃跃欲试一反义词：赏识—信任一勇敢一张开一放肆—灵巧一_胸有成竹一跃跃欲试一脆()1、《自相矛盾》本文讲述了楚国自己的盾和矛时，理由前后抵牾(w2、《田忌赛马》本文讲述了威王及贵族们赛马，孙膑发现他们能分成上、中、下三等，便建议田出场顺序，从而使田忌在与齐威王诉人们，遇到问题要像孙膑一样先3、《跳水》本文主要写了一艘环游的大海上.水手们在甲板上拿猴子儿子，孩子为了追回被猴子抢走的端的横木，情况十分危险。在紧急1.海面上,一艘帆船在平2.弟弟每次吃饭都把自己弄得像个3.我们邀请老师来为我们的文艺表[钩构]结()鱼()楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ 九、日积月豆蔻年华：不惑：及笄：花甲：弱冠：0古稀：o艘()搜() ,齐国大将田忌经常与齐的马脚力都差不多，而且都忌合理安排不同等级的马的的对阵中获胜。这个故事告 目的。世界的帆船航行在风平浪静取乐，猴子又去戏弄船长的帽子，不知不觉爬上桅杆顶关头，船长急中生智，逼儿_的处事方式，使孩子脱离动()稳地航行。五年级下册册语文第七单元基础知识默写单一、看拼音写词语。mǎmǎ二、课文中心主旨。_的驾驶技术、小艇与人们日常生活的密切联系，从不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性，也暗含着作者的。者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国， 境。《不可思议的金字塔》分为两个部分，采用了多样化的文本呈三、按要求完成句子练习。1.船夫驾驶小艇。(扩句，至少扩两)2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)翘圈近义词：思考一着载{摇晃一遮掩一手忙脚乱一悠然自得一反义词：耸立—严肃一 手忙脚乱一悠然自得一世界()操纵()膘()体()悠然()选词填空1.爷爷退休后的日子过得()。2.刚开始学划船时，我掌握不好方向，有点儿()乡村四月【宋】翁卷 , o o()的原野)的绵羊()的山羊yǎngzūnchǔyōujiǎojìnnǎozhī1、《杨氏之子》本文讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人孔君平的经过，勾勒出一个男孩的形象。2、《手指》本文生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“_”的道理。3、《童年的发现》本文用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童、 的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要、_ _o1.我们每个人，都随时随地随身带着十根手指。(改为反问2.未闻孔雀是夫子家禽。(先划分朗读节奏再说说句子的意思)近义词：消受一轻盈一_反义词：强硬一独立一养尊处优一随心所欲一翻()覆()一本()渺小一机敏一薄弱一.天赋一.享乐一澄澈一轻盈一_默不()情()自() ,君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。 ,君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。___同情之心是仁的开端。 坏事干多了，一定会自取灭亡。 的事情。1.她总是拿出好酒来供客人不对的。4.上周，两国的空军部队进行了演习。6.在新型冠状病毒面前，各国应起来，共同抗疫。《杨氏之子》:夫子：昼夜供耕织稚子近义词：反义词：八、默写四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声。游子吟 2.[hú]供gòng(供品)晃晃眼)1.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?(改为陈述句)我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。2.一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)梅花让我想起外祖父。赞扬乡村儿童天真可爱、热爱劳动。2《祖父的园子》以第一人称回忆童年与祖父在园子的生活，表达深情。5.《游子吟》通过慈母缝衣场景，歌颂伟大母爱，表达对母亲的神机妙算了官府在庙门上张贴的2、【塞】外大雪纷飞子【寨】里的人都点起了炉火，来抵御这【寒】冷的冬天。1.武松武艺高强。武松不怕景阳冈上的大虫。(用关联词将两句话合并成一句话)因为武松武艺高强，所以他不怕景阳冈上的大虫。他!”(改为转述句)近义词：反义词：(机智勇敢)的美猴王(豁达大度)的贾宝玉(冰雪聪明)的林黛玉(料事如神)的诸葛亮榜文一公告/告示郎中一医生/大夫货郎—售货员墨客—文人/作家驿站—服务区客舍—旅馆/客栈鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。涧中”模供模供文化书法变换飘荡1、《有趣的形声字》通过典型例子，介绍了形声字的两种造字方式。第一种是在象形字的基础上增加声符。第二种是在象阐释了形声字的文化内涵，能让我们充分感受汉字悠久的历史的样貌，直观展现了汉字字体的演变过程；接着简要介绍了汉字五种典型字体的产生时间、字形特点和发展过程。该材料给我们提供了汉字演变的基本知识，也为我们进一步研究汉字的演变过程留出了空间。3、《甲骨文的发现》讲述了甲骨文被发现的大致情形。十九4、《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一篇简单的研究报告，包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四部分内容，体现了发现问题、研究问题、形成结论的思维过程，示范了如何开展简单的研究，形成正确、客观的结论。材料语言平实、严谨，体现了研究报告的语言特点，从另一个侧创(口供)(1)画时圆，写时方，冬时短，夏时长。(2)一块土，两人站，中间隔条线，两(3)有人不是我，有马飞跑过，有水能(4)右边有，左边无。后面有，前面无。近义词：名人辈出一人才济济反义词：心领神会一不解其意名人辈出一后继无人1.汉字字体的演变过程主要是：甲骨文2.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。小篆是我国最早的统一的文字。3.智永和尚，后以王羲之为宗，在永欣寺书阁上潜心研习。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”,为后代楷书立下典范。4.怀素，字藏真，唐代著名书法家，以描写书法的成语：笔走龙蛇入木三分游云惊龙龙飞凤舞行云流水与文字有关的成语：妙笔生花字字珠玑一字千金咬文嚼字字里行间青海遗民眷恋踌躇涕泪奔赴黯然孤城衣裳拟定特殊黄河清醒锻炼尊重裳shang(衣裳)吓Thè(恐吓)近义词：反义词：二、用“\”画去加点字的错误读音。踌躇(zhùchú)蓟北(jìjìng)黯然(ànn;筹集(shòuchóu)沃土(yàowò)堪称(kānkǎn)威吓(xiàhè)企望(qīqǐ)被俘(fúù)矜持(jīnjǐn)金镯(zhuóshǔ)山坞(wūwù)彼此(pǔbǐ)裤子(kùguà)襄阳(xiāngxiàng)1.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?(改为陈述句)有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。2.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为转述句病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。1.《古诗三首》《从军行》:通过描绘边塞战事，颂戍边将士《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:抒秋日感慨，表忧国忧民的爱国情。《闻官军收河南河北》:写闻收复失地之喜，盼安定生活，抒3.《军神》刘伯承眼伤就医，拒麻醉、忍剧痛手术，彰显钢铁意志与为革命甘愿受苦的精神。4.《清贫》方志敏被俘后被搜身逼问，以“清贫”展现共产党《凉州词》:写边塞荒凉，抒戍边者久不得归的哀怨乡情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:绘送别场景，赞山河壮美，表对若有(所思)马革(裹尸)沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿5.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。衔接肢体摔跤欺负绝活派头神圣神圣侵犯轰然脚腕子露馅儿象。至极，从而告诉人们：本领都是练出来的监{缝{fèng(缝隙)近义词：反义词：威严一和蔼(曾经)曾(曾孙)结实一强壮明白一不解手疾眼快一呆头呆脑一滴不掉?(改为陈述句)2.大家都知道刷子李刷墙的本领高。(改为双重否定句)领高。)欺(欺负)腕(手腕)(小说家、剧作家)。一生创作丰富，作fū(农夫)zhāo(朝阳)夫朝{赏识放肆脚力吓唬航行船舱fú(夫天地者)cháo(朝代)近义词：牙咧嘴牙咧嘴胸有成竹跃跃欲试风平浪静心惊胆战心惊胆战自相矛盾摩拳擦掌出谋划策哭笑不得反义词：矛(矛盾)艘(一艘)1、《自相矛盾》本文讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵牾(wǔ),不能自圆其说。这一故事出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。这个故事告3、《跳水》本文主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，逼儿了险境。茅(茅草)搜(搜索)航(航行)脆(清脆)杭(杭州)桅(桅杆)之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。兴致(勃勃)哭笑(不得)1.海面上风平浪静，一艘帆船在平稳地航行。翘起垫子祷告小艇翘起垫子祷告沉寂停泊端庄沉寂停泊端庄骏马赞许仪态远眺翘qiáo(翘首)着[zhe(看着)载近义词：反义词：辽阔无垠操纵自如操纵自如1、《威尼斯的小艇》本文主要写了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生