2026年湘教版七年级下册政治期末综合素养卷（含答案可下载）

2026年湘教版七年级下册政治期末综合素养卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长60分钟，所有试题紧扣湘教版七年级下册道德与法治课程标准要求，侧重考察核心素养落地情况。一、单项选择题（共20小题，每小题2分，总计40分。每小题只有一个正确选项，请将正确答案的序号填在题干后的括号内）1.进入七年级下学期后，小明发现自己个子蹿得很快，脸上也冒出了好几颗青春痘，有时候还会莫名觉得烦躁，下列对小明出现的情况认识正确的是（）A.这是青春期的正常生理和心理变化，无需过度焦虑B.这些变化是身体病变的信号，要立刻去医院检查C.青春痘非常影响外貌，必须用手挤掉才能解决D.情绪烦躁说明性格有缺陷，要彻底压抑自己的感受2.语文课上小宇被老师误会没有完成作业，他瞬间火冒三丈，差点当场和老师争辩，事后他冷静下来主动找老师说明情况，得到了老师的谅解。小宇的做法体现了他做到了（）A.完全逃避负面情绪B.合理调节自己的情绪C.肆意宣泄自身情绪D.永远回避和老师的矛盾3.疫情居家上网课期间，小丽跟着父母参与社区志愿者服务，给独居老人送生活物资，过程中她感受到了强烈的满足感，这种获得美好情感的方式属于（）A.参与有意义的社会实践活动B.完全照搬他人的情感体验C.无条件满足他人的所有要求D.脱离现实凭空想象出来的4.刚转到新班级的小雯，原本很怕生，但是在班级同学的主动邀请下，很快融入了集体，感受到了前所未有的温暖。小雯的体验体现了集体能给我们带来（）A.绝对的物质财富B.强烈的归属感C.完全的自由空间D.无限的虚荣心5.班级制定了自习课不能随便讲话的规则，但是小明觉得自己自习课和同桌讨论题目不会影响别人，不想遵守这条规则。面对集体规则和个人意愿的冲突，下列做法正确的是（）A.直接无视规则，想怎么讲话就怎么讲B.马上要求班级彻底废除所有规则C.理解规则的合理性，主动调整自身行为，有特殊需求可以和班委协商沟通D.联合其他同学一起和老师对抗，拒绝遵守规则6.运动会上，接力赛队伍原本定的第四棒选手意外扭伤脚，作为替补队员的小亮主动临时顶上，哪怕自己之前从来没有跑过接力最后一棒，最后全班接力队依然拿到了年级第二名的好成绩。这件事说明（）A.为了集体利益，完全不能考虑任何个人利益B.集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能发挥所长C.替补队员的存在完全没有意义D.只要参与运动会就一定能拿到奖项7.下列行为中，属于亲社会行为的是（）A.周末宅在家里连续打12个小时游戏B.路过公园随手踩踏草坪摘花C.主动参与社区组织的垃圾分类宣传活动D.嘲笑家庭条件不好的同班同学8.学校组织学生去敬老院看望老人，给老人表演节目、帮忙打扫卫生，不少同学活动结束后都表示自己收获很大。开展这类服务社会的活动能够帮助同学们（）A.彻底摆脱所有学习负担B.塑造健康的人格，形成正确的价值观念C.直接获得大量物质回报D.快速成为家喻户晓的名人9.法律是特殊的行为规范，它区别于道德、校规等其他行为规则的最主要特征是（）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.靠社会舆论、信念维持实施10.我国专门针对未成年人出台了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，给未成年人构建了全方位的保护防线。这体现了对未成年人的（）A.特殊关爱和保护B.无底线的纵容和包庇C.不需要承担任何责任的特权D.完全不需要遵守法律的特殊待遇11.学校周边的网吧全部被相关部门排查整顿，禁止未成年人进入，这属于未成年人六大保护中的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护12.七年级学生小航的父母经常下班之后陪他一起阅读课外书，和他交流学校里发生的趣事，从来不会随意打骂孩子，小航的父母的做法符合未成年人保护中的（）A.司法保护要求B.家庭保护要求C.网络保护要求D.政府保护要求13.下列属于未成年人严重不良行为的是（）A.偶尔迟到早退B.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物C.忘记写一次作业D.体育课不小心摔倒受伤14.当我们的合法权益受到侵害的时候，下列维权方式不可取的是（）A.第一时间报警，寻求法律帮助B.找对方私下约架，用暴力报复对方C.告诉家长和老师，寻求成年人的协助D.到相关的法律服务机构咨询求助15.小宇每次考试前都特别焦虑，明明已经复习好了，还是总担心自己考不好，他试着每天考前做5分钟深呼吸，平复情绪，几次之后考试焦虑的情况明显缓解。小宇调节情绪的方法属于（）A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练16.集体生活中，我们和不同性格、不同成长背景的同学相处，慢慢改掉了自己之前很多以自我为中心的坏习惯，这说明集体生活能够（）A.培养我们人际交往的基本态度和能力B.让所有同学的学习成绩都直接提升C.让我们不用付出任何努力就能获得成功D.完全消除人和人之间的所有差异17.某网民在网上发表恶意言论，抹黑戍边英雄烈士，最终被公安机关依法处以行政拘留10天的处罚。这个案例说明（）A.法律只针对普通老百姓，对其他人没有约束力B.违反法律的行为都要承担相应的法律责任C.在网络上发表言论不需要遵守任何规则D.犯了错只需要道歉就可以，不用受任何处罚18.七年级学生小泽沉迷短视频平台，瞒着父母给主播打赏了两万多块钱，后来在平台的协助下家长追回了全部打赏款项，这体现了对未成年人的（）A.网络保护B.学校保护C.司法保护D.不能体现任何保护19.下列关于情感和情绪的关系说法正确的是（）A.情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化B.情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定C.情绪和情感紧密相关，情绪随着时间的推移可能形成某种情感D.情绪和情感之间没有任何关联，完全是两个独立的概念20.我们青少年作为法治中国建设的受益者，更要成为参与者和推动者，下列做法符合依法办事要求的是（）A.遇到事情习惯找关系走后门，不按规则来B.自觉学习法律知识，遵守各项法律法规C.只要自己觉得方便就可以违反交通规则D.看到其他人违法假装没看见，和自己没关系二、材料分析题（共3小题，每小题20分，总计60分）21.材料一：七年级学生小涵最近心情很低落，期中考试发挥失常，退步了十多名，她觉得自己特别没用，连着一个星期都闷闷不乐，看到同学主动打招呼她也不想回应，甚至把自己关在房间里不愿意出门。材料二：后来小涵在班主任的建议下，每天写完作业就去小区的篮球场打半小时篮球，打完球之后出一身汗，整个人的心情好了很多，她还主动找了学习成绩好的同桌，请教适合自己的学习方法，半个学期之后的期末测试，小涵的成绩重新回到了班级前十。结合上述材料，回答下列问题：（1）小涵期中考试失利之后产生了负面情绪，有的人说负面情绪对人只有坏处没有任何好处，你同意这个说法吗？请说明理由。（10分）（2）结合材料谈谈我们可以用哪些方法来合理调节自己的情绪？（10分）22.材料：某班级要举办元旦文艺汇演，班里的文艺委员组织大家一起出节目，擅长跳舞的同学主动报名排舞蹈，擅长唱歌的同学准备了独唱节目，还有的同学主动承担了道具制作、现场布置、节目串场的工作，原本什么特长都没有的小哲主动包揽了所有后勤工作，帮大家看管衣物、给上场的同学递水，最后班级的节目在年级汇演里拿到了特等奖，全班所有人都特别开心，大家都说这份荣誉属于班里的每一个人。结合上述材料，回答下列问题：（1）结合材料谈谈美好集体有什么特征？（10分）（2）作为集体的一员，我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？（10分）23.材料：七年级学生小林原本是个品学兼优的学生，后来他结识了社会上的几个游手好闲的“朋友”，慢慢开始逃课去网吧打游戏，零花钱不够就开始偷家里的钱，后来发展到在学校门口拦截低年级同学索要财物，最终小林因为多次参与结伙斗殴致人重伤，被当地人民法院判处有期徒刑2年。结合上述材料，回答下列问题：（1）小林的经历从走上违法犯罪的过程，给我们青少年带来哪些警示？（10分）（2）我们青少年要学会依法办事，树立法治意识，日常生活中具体可以怎么做？（10分）参考答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.B10.A11.C12.B13.B14.B15.D16.A17.B18.A19.C20.B二、材料分析题21.（1）不同意这个说法。理由：负面情绪的存在是正常的，适度的焦虑、挫败感等负面情绪可以帮助我们适应突发事件，也能推动我们反思自身存在的不足，获得成长的动力，只有长期沉溺在过度的负面情绪中才会对我们的身心健康、人际交往带来不利影响，因此不能直接认定负面情绪完全没有好处。（评分标准：判断4分，理由阐述6分，言之有理即可酌情给分）（2）调节情绪的常见方法包括：第一，改变认知评价，换个角度看待考试失利的问题，把它当成查漏补缺的机会而不是对自身能力的全盘否定；第二，转移注意，像小涵一样通过运动转移自己的注意力，不再一直纠结于考试失利的负面感受；第三，合理宣泄，可以和家人朋友倾诉自己的烦恼，释放内心的压力；第四，放松训练，通过深呼吸、正念冥想等方式平复自己的烦躁情绪。结合材料阐述到位即可给满分，方法每点2.5分共10分。22.（1）美好集体的特征包括：第一，美好集体是民主的、公正的，每个人都可以参与集体建设，获得公平的发展机会；第二，美好集体是充满关怀与友爱的，同学之间互帮互助，不会因为某个人没有特长就歧视他；第三，美好集体是善于合作的，大家分工协作，每个人都发挥自己的长处实现共同目标；第四，美好集体是充满活力的，成员之间互相激励，共同进步。每点2.5分共10分，结合材料内容对应到位即可酌情给分。（2）建设美好集体的做法：第一，集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要树立主人翁意识，主动参与集体的各项事务；第二，为集体出力，要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，哪怕没有文艺特长，也可以承担后勤等力所能及的工作；第三，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，不能做损害集体利益的事；第四，在集体生活中学会承担责任，学会接纳他人，理解和包容他人，互相帮助共同成长。每点2.5分共10分，言之有理即可酌情给分。23.（1）小林从不良行为逐步走向违法犯罪的过程警示我们：不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有了不良行为如果不及时加以改正，很容易一步步滑向犯罪的深渊。我们青少年要从小树立规则意识，自觉杜绝不良行为，谨慎交友，不交损友，自觉抵制网络游戏等不