第二课 拨浪鼓教学设计小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）

PAGE课题第二课拨浪鼓教学设计小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）设计思路本课以粤教版一年级下册劳动教材“拨浪鼓”为主题，旨在通过动手操作、合作探究的方式，引导学生了解拨浪鼓的构造和制作过程，培养动手能力和审美观念。课程设计以课本内容为基础，结合实际教学场景，注重学生主体地位，注重培养学生实践操作能力，激发学生对劳动的热爱。核心素养目标1.培养学生动手实践能力，通过制作拨浪鼓，提升操作技能。

2.增强学生审美意识，学会欣赏和创造美。

3.培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。

4.增强学生文化自信，了解传统民间艺术，传承民族文化。重点难点及解决办法重点：拨浪鼓的制作过程，包括选材、设计、裁剪、拼接等步骤。

难点：拨浪鼓的平衡调整和声音调试。

解决办法：

1.重点：通过示范和分解步骤，让学生逐步掌握制作过程。

2.难点：组织小组讨论，让学生共同探讨平衡调整和声音调试的方法，教师提供指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版一年级下册劳动教材。

2.辅助材料：准备拨浪鼓制作步骤图、传统民间艺术图片等。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、竹签等制作拨浪鼓的材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示拨浪鼓图片，提问学生“你们知道拨浪鼓是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如“什么是劳动？劳动有什么意义？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解拨浪鼓的制作过程，包括选材、设计、裁剪、拼接等步骤。

-举例说明：展示制作过程中的典型例子，如不同材质、颜色和形状的拨浪鼓。

-互动探究：组织学生讨论，如何设计一个美观且实用的拨浪鼓。

3.制作指导（约20分钟）

-分组合作：将学生分成小组，每组发放制作材料。

-操作演示：教师现场演示拨浪鼓的制作过程，包括如何裁剪、拼接等。

-学生操作：学生在教师的指导下进行实际操作，教师巡视指导。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：各小组完成拨浪鼓的制作，并进行互评。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

5.总结提升（约5分钟）

-学生展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。

-教师总结：总结本节课的重点，强调劳动的价值和审美意识。

6.作业布置（约2分钟）

-设计作业：要求学生回家后与家长合作，共同制作一个具有创意的拨浪鼓。

-预期效果：通过作业，让学生进一步巩固所学知识，提高家庭亲子关系。

7.反馈评价（约2分钟）

-学生自评：学生反思自己在课堂上的表现，总结学习成果。

-教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，提出改进建议。

8.教学延伸（约2分钟）

-家校互动：鼓励学生将制作过程和作品与家长分享，促进家校沟通。

-文化传承：引导学生了解拨浪鼓的文化背景，增强民族自豪感。知识点梳理一、拨浪鼓的基本认识

1.拨浪鼓的定义及特点

2.拨浪鼓的历史渊源和文化内涵

3.拨浪鼓的材质及种类

二、拨浪鼓的制作过程

1.选材：了解不同材质的拨浪鼓及其特点

2.设计：设计拨浪鼓的外观、形状和颜色

3.裁剪：掌握裁剪技巧，确保材料尺寸准确

4.拼接：学习如何将不同部件拼接成一个完整的拨浪鼓

5.平衡调整：探讨如何调整拨浪鼓的平衡，使其摇动顺畅

6.声音调试：了解如何调试拨浪鼓的声音，使其悦耳动听

三、拨浪鼓的用途及功能

1.拨浪鼓在儿童教育中的作用

2.拨浪鼓在音乐、舞蹈等艺术表演中的应用

3.拨浪鼓在民俗文化中的传承与发扬

四、制作拨浪鼓的注意事项

1.安全操作：了解制作过程中可能存在的安全隐患，采取相应预防措施

2.材料选择：根据制作需求选择合适的材料，确保质量

3.工具使用：掌握各种工具的正确使用方法，避免误伤

五、课堂实践与评价

1.学生分组合作，共同完成拨浪鼓制作

2.教师巡视指导，关注学生操作过程

3.学生展示作品，分享制作心得

4.教师评价学生表现，提出改进建议

六、课后拓展与作业

1.学生与家长合作，共同完成创意拨浪鼓制作

2.学生了解拨浪鼓的文化背景，增强民族自豪感

3.学生反思制作过程，总结学习成果课堂课堂评价是检验学生学习效果的重要环节，以下是对本节课的评价方法：

1.提问评价：通过课堂提问，了解学生对拨浪鼓制作知识的掌握程度。教师可以设计一系列问题，如“拨浪鼓的主要材料有哪些？”“拨浪鼓的制作步骤是什么？”等，鼓励学生积极回答，以此评估学生的理解能力和记忆效果。

2.观察评价：在学生分组制作拨浪鼓的过程中，教师应密切观察学生的操作情况，包括材料使用、操作技巧、团队合作等。通过观察，教师可以评估学生的动手能力和团队协作精神。

3.实物评价：学生完成拨浪鼓制作后，教师可以组织学生进行展示，并对作品进行评价。评价内容包括外观设计、制作工艺、声音效果等方面，以此评估学生的创意和制作水平。

4.课堂互动评价：通过课堂讨论和互动，教师可以评估学生的参与度和表达能力。鼓励学生提出问题、分享经验，教师应及时给予反馈，激发学生的学习兴趣。

5.课堂测试评价：在课程结束后，教师可以设计一份简单的测试，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，同时进行小组互评，让学生学会欣赏他人的优点，指出不足。板书设计①拨浪鼓的基本认识

-拨浪鼓的定义

-拨浪鼓的历史

-拨浪鼓的材质种类

②拨浪鼓的制作过程

-选材步骤

-设计原则

-裁剪技巧

-拼接方法

③平衡调整与声音调试

-平衡调整的重要性

-调音技巧

-声音效果评价

④课堂实践与评价

-实践步骤

-评价标准

-反馈与改进

⑤教学拓展与作业

-创意制作要点

-文化传承意义

-作业布置要求典型例题讲解1.例题：请列举两种制作拨浪鼓常用的材质。

答案：拨浪鼓常用的材质有木料、塑料、布料等。

2.例题：制作拨浪鼓时，如何确保材料的裁剪尺寸准确？

答案：为确保裁剪尺寸准确，可以使用直尺、铅笔等工具进行测量，并多次校对，确保裁剪后的材料尺寸符合设计要求。

3.例题：在制作拨浪鼓时，如何调整拨浪鼓的平衡？

答案：调整拨浪鼓的平衡，可以通过增加或减少鼓内的填充物（如沙子、豆子等）来实现。摇动拨浪鼓，观察其摆动情况，根据需要调整填充物的量。

4.例题：拨浪鼓的声音如何调试？

答案：调试拨浪鼓的声音，可以通过调整鼓面的张力来改变声音的音色。轻轻敲击鼓面，感受音色变化，调整鼓面张力，直到达到满意的音色效果。