第9课 《古代科技 耀我中华》（第一课时）（教学设计）

第9课《古代科技耀我中华》（第一课时）（教学设计）备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容第9课《古代科技耀我中华》（第一课时）

教材内容：本节课主要讲述中国古代的四大发明，包括造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程及其对世界的影响。通过学习，学生将了解这些发明的历史背景、原理和意义，培养对古代科技的兴趣和民族自豪感。核心素养目标培养学生对中国古代科技成就的认同感和自豪感，提升学生的历史思维能力和创新意识。通过探究古代四大发明的原理和影响，提高学生的信息提取、分析和综合能力，培养跨学科的学习能力，增强学生的文化自信和传承意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程及其在中国古代社会中的重要性。

②分析这四大发明对世界历史发展的深远影响，特别是对人类文明进步的贡献。

2.教学难点，

①深入探讨四大发明背后的科技原理和当时的社会背景，帮助学生理解其历史价值。

②引导学生运用比较分析的方法，对比四大发明与西方同类发明的异同，培养学生的批判性思维。

③通过历史材料的学习，培养学生对古代科技成就的鉴赏能力和对传统文化的传承意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如古代造纸工具、印刷机模型）、历史图片和文物图片库。

-课程平台：学校教育平台、历史学科教学网站。

-信息化资源：历史纪录片、相关历史人物生平介绍的视频资料、在线互动学习平台。

-教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、角色扮演、历史地图分析等。教学过程【导入新课】

（教师站在教室前方，微笑面对学生）

师：同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满智慧和创造力的时代——中国古代。在这个时代里，我们的祖先留下了许多令人惊叹的发明，它们改变了世界，也让我们为之自豪。今天，我们就来探究这其中的四大发明，它们分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！

【新课讲授】

1.造纸术的发明

（教师展示实物模型或图片）

师：首先，我们来认识一下造纸术。同学们，你们知道造纸术是由谁发明的吗？又是如何发明的呢？（学生思考片刻，举手回答）

生：造纸术是由东汉时期的蔡伦发明的。

师：很好，蔡伦改进了造纸术，使得纸张更加便宜、轻便，为文化的传播提供了便利。那么，造纸术的原理是什么呢？（教师板书：原料→打浆→抄纸→晾干）

师：造纸术的原理是将原料打浆，然后抄制成纸，最后晾干。同学们，你们知道造纸术的发明对世界有什么影响吗？

生：造纸术的发明使得书写材料更加丰富，促进了文化的传播和发展。

师：非常正确！造纸术的发明对世界文化的发展产生了深远的影响。

2.印刷术的发明

（教师展示实物模型或图片）

师：接下来，我们来探究印刷术。印刷术的发明使得书籍的复制变得更加迅速、方便。同学们，你们知道印刷术是如何发明的吗？

生：印刷术是由北宋时期的毕昇发明的。

师：毕昇发明了活字印刷术，大大提高了印刷效率。那么，印刷术的原理是什么呢？（教师板书：制模→排版→印刷→装订）

师：印刷术的原理是先制作活字模，然后排版，印刷出书籍，最后装订成册。印刷术的发明对世界有什么影响呢？

生：印刷术的发明使得书籍更加普及，促进了知识的传播。

师：没错，印刷术的发明对人类文明的发展起到了巨大的推动作用。

3.火药的发明

（教师展示实物模型或图片）

师：接下来，我们来了解火药。火药是中国古代的一项伟大发明，它改变了战争的形式。同学们，你们知道火药是由谁发明的吗？

生：火药是由古代炼丹家发明的。

师：火药的发明为军事、烟花等领域提供了新的可能性。那么，火药的原理是什么呢？（教师板书：硝酸钾→硫磺→木炭）

师：火药的原理是将硝酸钾、硫磺和木炭混合，产生爆炸效果。火药的发明对世界有什么影响呢？

生：火药的发明改变了战争的形式，使得攻城略地变得更加容易。

师：确实如此，火药的发明对世界历史产生了深远的影响。

4.指南针的发明

（教师展示实物模型或图片）

师：最后，我们来探究指南针。指南针的发明为航海事业提供了重要的导航工具。同学们，你们知道指南针是由谁发明的吗？

生：指南针是由古代的磁石制成的。

师：指南针的原理是利用磁石指示南北方向。指南针的发明对世界有什么影响呢？

生：指南针的发明使得航海事业得以发展，促进了贸易和文化的交流。

师：没错，指南针的发明对世界航海事业产生了重要影响。

【课堂小结】

师：今天，我们共同探究了中国古代的四大发明，它们分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。这些发明不仅改变了世界，也让我们为之自豪。同学们，你们认为这些发明对人类文明的发展有什么重要意义呢？

生：这些发明促进了文化的传播、知识的普及，改变了战争形式，推动了航海事业的发展。

师：非常好！这些发明对人类文明的发展产生了深远的影响。希望通过今天的学习，同学们能够更加了解和珍惜我们的文化遗产。

【课后作业】

师：同学们，今天的课程就到这里。请大家课后完成以下作业：

1.查阅资料，了解四大发明以外的其他中国古代科技成就。

2.撰写一篇关于中国古代科技成就的短文，表达自己的观点和感悟。

3.与家人分享今天所学的知识，让更多的人了解中国古代的科技辉煌。

【课堂评价】

师：同学们，今天的课程中，你们表现得非常积极，对四大发明有了更深入的了解。希望大家在课后能够继续探索中国古代的科技成就，传承和弘扬我们的文化遗产。现在，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代四大发明的故事》：这本书详细介绍了造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程、原理及其对世界的影响，适合学生深入了解四大发明的背景和意义。

-《中国科技史》：这本书概述了中国古代科技的发展历程，包括农业、天文、数学、医学等多个领域，可以帮助学生建立对中国古代科技的整体认识。

-《中国古代科技成就》：这本图文并茂的书籍通过图片和文字介绍了中国古代的许多重要科技成就，适合学生直观地感受古代科技的辉煌。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，了解中国古代其他重要的科技成就，如地动仪、浑天仪、水车等。

-学生可以尝试制作简单的古代科技模型，如造纸术的简易模型、活字印刷的体验等，以增强对科技原理的理解。

-学生可以分组讨论，研究中国古代科技成就对现代社会的影响，如造纸术对现代印刷业的影响、指南针对现代航海技术的影响等。

-学生可以撰写小论文，探讨中国古代科技成就对世界文明发展的贡献，以及这些成就对当代科技创新的启示。

-学生可以参与学校或社区的历史文化活动，如参观博物馆、参加历史讲座等，以拓宽视野，加深对古代科技成就的认识。典型例题讲解例题1：

问题：请简述东汉蔡伦改进造纸术的主要贡献。

答案：东汉蔡伦改进造纸术的主要贡献是降低了造纸成本，提高了纸张质量，使得纸张更加便宜、轻便，为文化的传播提供了便利。

例题2：

问题：北宋毕昇发明的活字印刷术与传统的印刷术相比，有哪些优点？

答案：活字印刷术的优点包括：节省了雕版费用，提高了印刷速度，便于修改和保存，使得书籍的复制更加迅速、方便。

例题3：

问题：火药在军事上的应用有哪些？

答案：火药在军事上的应用包括：制作火箭、火炮、地雷等武器，改变了战争的形式，使得攻城略地变得更加容易。

例题4：

问题：指南针在航海中的应用有哪些？

答案：指南针在航海中的应用包括：为航海者提供准确的方位，减少迷航风险，使得航海事业得以发展，促进了贸易和文化的交流。

例题5：

问题：四大发明对世界历史发展产生了哪些深远影响？

答案：四大发明对世界历史发展的深远影响包括：促进了世界文明的交流，推动了文艺复兴和宗教改革，改变了战争形式，提高了文化传播速度，对现代科技发展产生了重要启示。板书设计①造纸术

-发明者：东汉蔡伦

-改进：降低成本，提高质量

-影响：便利文化传播，促进世界文明交流

②印刷术

-发明者：北宋毕昇

-技术创新：