2025-2026学年折纸小老虎教案

2025-2026学年折纸小老虎教案课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：折纸小老虎

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2025年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的动手操作能力和空间想象能力。

2.提升学生的审美情趣和艺术创造力。

3.增强学生的耐心和细心，培养良好的学习习惯。

4.培养学生的合作意识和团队精神，促进交流与分享。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在之前的学习中，学生已经学习了基本的折纸技巧，包括如何对折、折叠、翻转等基本步骤。他们对折纸的基本概念和步骤有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对折纸艺术表现出较高的兴趣，他们喜欢动手实践和创造。学生的动手操作能力参差不齐，但大多数学生具备一定的耐心和细心。在学习风格上，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习折纸小老虎的过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是折纸过程中细节的处理，如折痕的精确度；二是折纸技巧的掌握，部分学生可能对某些步骤不够熟练；三是耐心和细心的培养，折纸需要一定的耐心和细心，部分学生可能在耐心方面有所不足。教师需要根据学生的具体情况给予适当的指导和帮助。教学资源1.折纸教材：包含折纸小老虎的步骤图和解说。

2.折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3.投影设备：用于展示折纸步骤和成品。

4.教学视频：在线折纸教程视频。

5.实物展示：提前准备好的折纸小老虎成品作为示范。

6.折纸教学模具：辅助学生理解复杂折纸步骤的工具。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示提前准备好的折纸小老虎成品，引起学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么折出来的？”

3.学生回答后，教师简要介绍折纸艺术，并引入本节课的主题——折纸小老虎。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示折纸小老虎的步骤图，讲解折纸的基本步骤。

2.针对每个步骤，教师示范折纸过程，并强调关键点和注意事项。

3.学生跟随教师一起动手折纸，教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生按照步骤图和教师的讲解，独立完成折纸小老虎的制作。

2.教师引导学生进行小组讨论，分享制作过程中的心得和技巧。

3.教师挑选几组学生的作品进行展示，让学生互相学习。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生回答后，教师总结并强调解决困难的方法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“你们认为折纸小老虎的制作过程中，哪个步骤最重要？”

2.学生讨论并回答，教师给予评价和指导。

3.教师提问：“除了折纸小老虎，你们还知道哪些有趣的折纸作品？”

4.学生分享自己的折纸经验，教师鼓励学生发挥创意，拓展学习。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调折纸技巧和注意事项。

2.教师引导学生思考：“通过今天的学习，你们有哪些收获？”

3.学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：“请同学们回家后，尝试折其他有趣的折纸作品。”

2.学生听讲并记录作业要求。

总计用时：45分钟知识点梳理1.折纸的基本步骤：对折、折叠、翻转、剪裁等。

2.折纸小老虎的折纸技巧：

-制作小老虎的头部：先折出圆形的头部，再折出耳朵和嘴巴。

-制作小老虎的身体：从头部向下折叠，形成身体部分，再折出尾巴。

-制作小老虎的四肢：分别折出前肢和后肢，注意保持对称。

-制作小老虎的细节：折出眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征。

3.折纸材料的选择：使用彩纸、剪刀、胶水等。

4.折纸过程中的注意事项：

-折痕要清晰，保持折痕的准确性。

-折纸时要保持耐心和细心，避免因急躁而造成折痕不均匀。

-在制作过程中，注意保持折纸作品的对称性。

5.折纸作品的展示与分享：

-制作完成后，展示自己的作品，与其他同学分享制作过程和心得。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的折纸作品。

6.折纸艺术的欣赏与评价：

-学习欣赏不同风格的折纸作品，提高审美能力。

-学会从作品的结构、创意、美观等方面评价折纸作品。

7.折纸与生活的联系：

-了解折纸在生活中的应用，如节日装饰、礼物包装等。

-通过折纸活动，培养学生的动手能力和创造力。板书设计①折纸基本步骤

-对折

-折叠

-翻转

-剪裁

②折纸小老虎制作步骤

-头部制作：圆形头部、耳朵、嘴巴

-身体制作：头部向下折叠形成身体、尾巴

-四肢制作：前肢、后肢

-细节制作：眼睛、鼻子、嘴巴

③折纸材料与工具

-彩纸

-剪刀

-胶水

④折纸注意事项

-折痕清晰

-耐心细心

-对称性保持

⑤折纸作品展示与分享

-制作过程分享

-创意作品展示

⑥折纸艺术欣赏与评价

-作品结构

-创意

-美观

⑦折纸与生活联系

-节日装饰

-礼物包装教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时了解学生对折纸小老虎制作步骤的掌握程度，以及他们对折纸技巧的理解。

-观察学生在折纸过程中的操作，可以评估他们的动手能力和专注度。

-进行小测验，如让学生现场展示他们完成的折纸小老虎，以检验他们对折纸知识的实际应用能力。

-教师需注意记录学生的表现，对于出现的问题及时给予个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.作业评价：

-作业布置为学生在课后尝试制作其他折纸作品，教师需对学生的作业进行细致的批改。

-评价标准包括作品的完整性、创意性、折纸技巧的准确性以及作品的美观度。

-通过作业反馈，教师可以了解学生对折纸艺术的理解和兴趣，以及他们在实践中遇到的问题。

-对学生的作业给予积极的点评，鼓励他们在实践中不断尝试和改进，同时指出需要改进的地方，帮助学生提高。

3.学生互评：

-组织学生进行互评，让他们互相观察和评价彼此的作品，这有助于提高学生的观察力和沟通能力。

-教师可以引导学生从多个角度评价作品，如创意、技巧、美观等，以培养学生的综合评价能力。

4.定期反馈：

-定期与家长沟通，反馈学生在课堂和作业中的表现，让家长了解学生的学习进度和需要关注的地方。

-通过家长会或家访，共同探讨如何更好地支持学生的学习和发展。课后作业1.实践题：

-请尝试折一种新的折纸动物，并记录下你使用的步骤和遇到的挑战。完成后，与同学分享你的折纸作品和经验。

2.分析题：

-观察并分析几种不同的折纸作品，写出它们各自的特点和折纸技巧，并解释为什么这些作品给人以美感。

3.创意题：

-设计一个折纸小配件，如折纸花朵、折纸叶子等，并说明你的设计理念和创新点。

4.应用题：

-利用折纸材料，制作一个小礼物盒，并思考如何通过折纸艺术增加礼物的美观和个性化。

5.技巧题：

-针对折纸小老虎制作过程中的一个难点（例如，折出对称的耳朵），写出你的解决方法和改进技巧。

答案示例：

1.实践题：

-制作折纸鹤，记录步骤：对折纸张形成基础形状，折出鹤颈和鹤头，再折叠鹤腿和鹤翅。遇到挑战：鹤颈和鹤头对称性难以把握。

2.分析题：

-分析折纸莲花，特点：层次分明，颜色丰富，折纸技巧复杂。美感来源：对称的美感、自然形态的模仿。

3.创意题：

-设计折纸蝴蝶，设计理念：通过折纸展现蝴蝶的轻盈和翅膀的细腻。创新点：使用渐变色纸折出蝴蝶翅膀的渐变效果。

4.应用题：

-制作折纸礼物盒，思考：在盒子上添加折纸装饰，如花朵或星星，以增加礼物的美观和个性化。

5.技巧题：

-折出对称耳朵，解决方法：使用辅助线辅助折叠，确保两边对称。改进技巧：使用双面胶固定耳朵，确保不会变形。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我觉得在导入环节，通过展示成品激发了学生的兴趣，这一点做得不错。但是，我发现有几个学生一开始对折纸步骤的理解还不够清晰，可能是因为步骤图展示不够详细，我会在接下来的教学中注意这一点。

在讲授新课的过程中，我尽量让学生动手实践，这样他们更容易理解。不过，我发现有些学生折纸技巧还不够熟练，我在指导时可以更加细致一些，比如通过分步骤教学来帮助他们。

练习环节，学生们都很积极，但个别学生因为缺乏耐心而显得有些急躁。我觉得可以在课后提供一些视频教程，让学生在家也能继续学习，这样可以帮助他们更好地巩固技能。

课堂提问时，我发现学生们能够积极参与讨论，这让我很高兴。不过，我也意识到有些学生回答问题时表达不够清晰，我可以在以后的教学中引导他们如何更好地表达自己的思路。

总体来说，学生们在本节课中学会了折纸小老虎的制作，他们在动手能力和创造力方面都有所提升。但在情感态度方面，