《我一生中的重要抉择》教案

《我一生中的重要抉择》教案一、教学目标1.知识与技能：*引导学生梳理文章结构，理解作者王选先生阐述的一生中几次重要抉择的内容及其意义。*学习本文以清晰的逻辑顺序组织材料、围绕中心选取典型事例的写作方法。*品味文章语言的朴实、幽默与深刻，体会演讲辞的特点。2.过程与方法：*通过自主阅读、圈点勾画，初步感知文章内容和作者情感。*通过合作探究、师生互动，深入理解作者抉择的智慧和人格魅力。*通过拓展延伸，联系自身实际，培养学生对人生抉择的思考能力。3.情感态度与价值观：*感受王选先生在人生关键时刻的远见卓识、无私奉献和对年轻人的殷切期望。*理解个人抉择与时代发展、国家需要的密切关系，树立正确的人生观和价值观。*激励学生在未来的人生道路上勇于思考、慎重抉择、敢于担当。二、教学重难点1.教学重点：*理解作者阐述的几次重要抉择的内容及其内在联系，把握文章主旨。*学习本文围绕中心、逐层深入的论证结构和语言表达技巧。2.教学难点：*体会作者在抉择中所体现出的科学精神、人生智慧和高尚品格，并从中获得启示。*理解“扶植年轻人”这一抉择的深刻意义，以及作者将个人事业与国家发展紧密结合的情怀。三、教学方法朗读法、讨论法、问题引导法、资料补充法四、课时安排建议1-2课时五、教学准备1.教师：准备多媒体课件（包含作者简介、背景资料、相关图片或视频片段、思考题等）。2.学生：预习课文，借助工具书解决生字词，初步了解文章大意，思考作者提到了哪些重要抉择。六、教学过程（一）导入新课（约5分钟）师：同学们，在我们的人生旅途中，常常会面临各种各样的选择。小到今天穿什么衣服，大到未来从事什么职业，每一次选择都可能影响我们人生的航向。那么，当我们站在人生的十字路口，应该如何做出明智的抉择呢？今天，我们就一同走进当代著名科学家、“汉字激光照排系统之父”王选先生的演讲——《我一生中的重要抉择》，聆听他用一生的实践给我们带来的关于“抉择”的深刻思考和宝贵经验。（板书课题及作者）（二）整体感知，梳理文脉（约15分钟）1.作者简介与背景补充：*简要介绍王选先生及其主要贡献（可结合课件），让学生了解其在科技领域的地位和影响，为理解文章奠定基础。*点明本文是王选先生在北京大学的演讲，演讲的对象主要是青年学子。2.初读课文，整体把握：*学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，感受文章的语言风格。*思考：作者在演讲中回顾了自己一生中的哪几次“重要抉择”？请用简洁的语言概括。*学生默读课文，圈点勾画，尝试概括作者的几次重要抉择。3.交流研讨，梳理抉择：*组织学生交流，教师引导并板书作者的几次重要抉择（例如：选择计算数学专业、投身软硬件结合研究、大力扶植年轻人等，具体次数和内容依据课文内容确定）。*引导学生注意文章的开头和结尾，思考其作用。（开头引出话题，结尾总结全文，发出号召）（三）深入研读，品味感悟（约25分钟）1.聚焦抉择，探究原因与意义：*引导学生选取其中一至两次印象最深刻的抉择，深入研读相关段落。*问题引导：*作者做出这次抉择时，面临怎样的背景或困境？*他做出抉择的依据是什么？（可以是兴趣、时代需求、责任感、长远眼光等）*这次抉择对他个人的学术生涯和国家的科技发展产生了怎样的影响？*学生分组讨论，代表发言，教师点拨，引导学生理解作者抉择背后的深谋远虑和家国情怀。*重点研讨“扶植年轻人”这一抉择：*作者为什么将“扶植年轻人”视为自己晚年最重要的抉择之一？*他认为应该如何扶植年轻人？（创造条件、承认贡献、甘为人梯）*这体现了作者怎样的胸怀和境界？2.品味语言，体会特色：*本文作为一篇演讲辞，语言上有何特点？（口语化、朴实、幽默、富有逻辑性和感染力）*找出文中你认为富有哲理或能体现作者品格的句子，读一读，品一品，说说你的理解。*例如：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（幽默中透着清醒）；“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。”（调侃中见真诚，引人深思）。*引导学生体会作者在演讲中如何将深奥的道理讲得浅显易懂，如何用自嘲和幽默拉近与听众的距离。3.探究写法，学习借鉴：*本文在结构上有何特点？（条理清晰，层层深入，过渡自然）*作者是如何将个人经历与人生感悟结合起来阐述观点的？（以小见大，现身说法，具有很强的说服力和感染力）（四）拓展延伸，联系实际（约10分钟）1.思考与启示：*王选先生的这些重要抉择，给了你哪些关于人生选择的启示？*在当今时代，作为青年学生，我们应该如何学习王选先生的精神品质？（例如：远大志向、勇于创新、脚踏实地、甘为人梯、爱国奉献等）2.分享与交流：*引导学生联系自身实际，谈谈自己曾经面临的一次重要选择，以及当时是如何思考和决定的。如果愿意，可以分享一下这次选择带来的影响。*教师总结，鼓励学生在未来的人生道路上，能像王选先生一样，审慎思考，勇于抉择，不负韶华。（五）课堂小结（约5分钟）师：王选先生用他波澜壮阔的一生，为我们诠释了“抉择”的真谛。他的每一次选择，都闪耀着智慧的光芒和人格的魅力。从他身上，我们不仅看到了一位科学家的严谨与创新，更感受到了一位长者的真诚与担当。希望同学们能将今天的所学所感内化于心，外化于行，在未来的人生旅途中，做出无愧于时代、无愧于自己的正确抉择，书写属于自己的精彩篇章。七、板书设计（示例）我一生中的重要抉择——王选抉择：1.（计算数学）——兴趣与时代2.（软硬件结合）——前瞻与挑战...N.（扶植年轻人）——远见与胸怀（甘为人梯）品格：务实创新谦逊奉献家国情怀语言：朴实幽默真诚富有哲理八、教学反思（此部分由教师课后根据实际教学情况填写，主要记录教学过程中的亮点、不足以及改进思路等。）*学生对哪些内容最感兴趣？哪些内容理解存在困难？*教学环节的设计是否合理有效？时间分配是否恰当？*提问是否具有启发性？学生的参与度如何？*如何更好地将文本内容与