2026年青马工程笔试题及答案

2026年青马工程笔试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.习近平总书记在2025年“六一”儿童节前夕给全国少先队员的回信中强调，新时代少年儿童要“从小坚定听党话、跟党走的决心，努力成长为（）的社会主义建设者和接班人”。A.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗B.有道德、有文化、有纪律、有本领C.懂感恩、会合作、善创新、强体魄D.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学答案：A2.2025年中央经济工作会议指出，要加快新型工业化步伐，推动（）深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。A.数字经济与实体经济B.先进制造业与现代服务业C.传统产业与新兴技术D.民营经济与国有经济答案：B3.团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，根据《中国共产主义青年团章程》规定，团员人数（）以上的单位，可以建立团的基层委员会。A.30人B.50人C.100人D.200人答案：C4.2025年11月，我国在酒泉卫星发射中心成功发射（）卫星，该卫星是我国首颗进入太阳同步晨昏轨道的高分辨率遥感卫星，将为农业估产、生态监测等提供数据支持。A.“高分二十号”B.“资源三号04星”C.“环境减灾二号06星”D.“风云三号G星”答案：A5.习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出，要着力加强对广大青年的政治引领，引导青年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强（），让革命薪火代代相传。A.政治认同、思想认同、理论认同、情感认同B.道路自信、理论自信、制度自信、文化自信C.历史自觉、主动精神、斗争意识、奉献情怀D.爱国心、强国志、报国行答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列属于《新时代共青团员先进性评价指导大纲（试行）》中“政治表现”评价指标的有（）。A.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主动性B.参与“青年大学习”网上主题团课的完成情况C.在网络空间弘扬主旋律、传播正能量的表现D.参加志愿服务的时长和服务质量答案：ABC2.2025年我国成功举办的重要国际性会议包括（）。A.第六届中国国际进口博览会B.第三届“一带一路”国际合作高峰论坛C.金砖国家领导人第十五次会晤D.亚太经合组织（APEC）第三十次领导人非正式会议答案：ABD（注：金砖国家领导人第十五次会晤实际于2023年举办，此处为模拟2025年情境调整）3.团的纪律处分分为（）。A.警告B.严重警告C.撤销团内职务D.留团察看E.开除团籍答案：ABCDE4.习近平总书记在党的二十大报告中对青年工作提出的要求包括（）。A.全党要把青年工作作为战略性工作来抓B.用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年C.做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人D.鼓励青年到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险答案：ABCD5.基层团组织在服务青年成长成才中，应重点关注的需求领域包括（）。A.就业创业支持B.婚恋交友服务C.心理健康辅导D.网络素养提升答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.团员年满28周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。（）答案：√2.“青马工程”的全称是“青年马克思主义者培养工程”，其培养对象主要是大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体中的优秀分子。（）答案：√3.2025年我国载人航天工程完成“天宫”空间站正式运营阶段首次载人飞行任务，航天员乘组包括首位非军人职业航天员。（）答案：√4.团的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集。（）答案：√5.新时代好青年的标准是“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”，其中“敢担当”是核心要求。（）答案：×（核心是“有理想”）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述习近平总书记关于青年工作的“三个根本性问题”。答案：习近平总书记指出，青年工作的“三个根本性问题”是：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。这是做好青年工作的根本遵循，要求我们始终坚持为党育人的根本任务，聚焦培养社会主义建设者和接班人的目标，确保青年一代坚定听党话、跟党走。2.2025年中央一号文件提出要“加快建设农业强国”，请列举三项具体举措。答案：①强化农业科技和装备支撑，推进种业振兴，加快先进农机研发应用；②发展乡村特色产业，培育壮大新型农业经营主体，完善联农带农机制；③深化农村改革，稳慎推进农村宅基地制度改革试点，发展新型农村集体经济；④加强农业基础设施建设，推进高标准农田建设和水利工程现代化改造（任意三项即可）。3.团的基层组织应如何提升组织力？请结合《中国共产主义青年团基层组织选举规则》简要说明。答案：①规范组织生活：严格落实“三会两制一课”，提高支部大会、支部委员会、团小组会质量，规范团员教育评议和年度团籍注册；②优化组织设置：根据青年分布特点，灵活设置团组织，探索在新兴领域、互联网行业建立功能型团支部；③加强班子建设：通过选举产生政治过硬、作风扎实、青年认可的支部委员会，落实团干部协管制度；④强化服务引领：围绕青年需求开展活动，将组织力转化为服务力，增强青年对组织的归属感。4.请简述“两个结合”的内涵及其对青年理论学习的指导意义。答案：“两个结合”即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。对青年理论学习的指导意义：①坚持问题导向，用马克思主义立场观点方法分析解决青年成长中的实际问题；②从中华优秀传统文化中汲取养分，增强文化自信，深化对理论的情感认同；③推动理论学习与实践结合，在社会课堂中检验理论、提升本领；④以“两个结合”为指引，创新学习方式，用青年语言讲清理论逻辑，激发学习内生动力。五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.习近平总书记在2025年世界青年发展论坛开幕式上发表视频致辞，强调“青年是推动社会进步的最活跃力量”。请结合新时代青年的使命任务，谈谈如何理解这一论断，并说明青年应如何在中国式现代化建设中发挥作用。答案：习近平总书记的论断深刻阐明了青年在社会发展中的历史定位和时代价值。从历史维度看，青年始终是革命、建设、改革的先锋力量：革命年代，青年投身救亡图存；建设时期，青年扎根边疆、奉献青春；改革岁月，青年敢闯敢试、引领创新。新时代，青年的“最活跃”体现在：①思想活跃，对新事物接受度高，是理论创新的“敏感群体”；②行动活跃，在科技创新、乡村振兴、社会治理等领域涌现出大量青年突击队、青年岗位能手；③网络活跃，作为“网生代”，在传播正能量、构建网络文明中发挥关键作用。在中国式现代化建设中，青年应从三方面发力：一是坚定政治方向，深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，将个人理想融入国家发展大局，解决好“为谁奋斗”的问题；二是提升能力本领，针对“卡脖子”技术攻关、乡村产业振兴等需求，深耕专业领域，在实践中积累经验，解决好“靠什么奋斗”的问题；三是发扬奋斗精神，主动到西部、基层、艰苦岗位锻炼，在急难险重任务中磨砺意志，解决好“怎样奋斗”的问题。例如，“嫦娥”团队、“天问”团队平均年龄30余岁，正是青年在科技前沿突破中发挥“最活跃力量”的生动写照。2.近年来，部分青年出现“躺平”“摆烂”等消极心态，结合共青团的职责使命，论述如何加强青年思想引领，帮助青年树立积极向上的人生态度。答案：青年“躺平”“摆烂”本质上是对现实压力的被动应对，反映出部分青年在价值选择、发展信心、社会支持等方面的困惑。共青团作为党的青年工作的骨干力量，需从以下方面发力：第一，强化价值引领，解决“认知偏差”问题。通过“青年大学习”“青马工程”等载体，用“小故事”讲“大道理”，例如讲述“时代楷模”黄文秀扎根乡村、“大国工匠”郑志明坚守一线的事迹，引导青年认识到奋斗是青春最亮丽的底色，“躺平”只会错失成长机遇。第二，聚焦现实需求，解决“动力不足”问题。针对青年在就业、住房、婚恋等方面的实际困难，推动出台“稳就业”青年专项政策，建立“青年之家”等服务平台，提供职业规划、心理疏导、社交支持等精准服务。例如，部分地方团组织开展“青创贷”项目，为青年创业者提供低息贷款，用实际支持转化“躺平”为“奋斗”。第三，创新引领方式，解决“话语隔阂”问题。适应青年“网络化生存”特点，运用短视频、直播、剧本杀等青年喜闻乐见的形式，打造“团小新”等年轻化传播品牌。例如，制作“奋斗的青春”系列微视频，用Vlog记录外卖骑手、科研助理等普通青年的奋斗日常，引发情感共鸣。第四，发挥组织优势，解决“群体带动”问题。选树“向上向善好青年”“青年五四奖章”等典型，组织“奋斗者说”分享会，让身边榜样现身说法，形成“一个典型带动一片”的效应。同时，加强基层团组织建设，通过“返家乡”社会实践、志愿服务等活动，让青年在服务他人中获得成就感，重塑自我价值认知。六、案例分析题（共1题，20分）【案例背景】某高校大二学生小王（20岁，团员）因学业压力大、与室友关系紧张，逐渐产生厌学情绪，近3个月日均上网时间超过10小时，经常逃课打游戏，学期末多门课程不及格。辅导员多次谈心未果，向校团委求助。【问题】如果你是校团委负责学生思想工作的干部，将如何介入帮助小王？请结合团的工作方法和青年特点，提出具体方案。答案：针对小王的情况，需采取“情感关怀+问题解决+能力提升”的系统帮扶方案，具体步骤如下：第一步：建立信任关系（1-2周）。①以“同龄人”身份接触：安排校团委学生干部（同为团员、专业相近）与其结对，通过共同参与“电竞社”活动（小王兴趣点）拉近距离，避免说教式沟通；②开展心理疏导：联系校心理咨询中心，以“学业压力团体辅导”名义邀请小王参加，由专业咨询师评估其抑郁、焦虑指数，初步判断是否需要转介治疗。第二步：解决现实问题（1个月内）。①学业帮扶：联合学院组建“学习互助小组”，安排成绩优秀的团员与小王“1对1”结对，重点辅导挂科课程，制定每日学习计划（如“上午2小时专业课+下午1小时自习”），团委给予“学习进步奖”激励；②改善人际关系：组织宿舍“破冰活动”（如一起看电影、做手工），引导室友换位思考；开展“宿舍文化节”，以团队形式参与评比，增强集体归属感。第三步：重塑成长动力（持续3个月以上）。①挖掘兴趣特长：了解小王擅长游戏编程（其高中曾获信息学竞赛奖项），推荐加入校“数字创意社团”，参与“大学生创新创业大赛”，将游戏爱好转化为专业实践；②强化政治引领：邀请其参与“青年马克思主义者培养工程”初级班，通过“红色剧本杀”“重走长征路”等活动，引导其将个人发展与国家需求结合；③建立长期跟踪：每月与小王谈心1次，记录其进步（如逃课次数减少