第2课时课余生活助我成长教案2026-2027学年统编版五年级上册道德与法治

第2课时课余生活助我成长教学目标教学目标1．懂得校内外课余生活是丰富多彩的。2．懂得校内外课余生活对我们的成长是有帮助的。教学重点教学重点懂得校内外课余生活是丰富多彩的。教学难点教学难点懂得校内外课余生活对我们的成长是有帮助的。教学过程教学过程一、复习旧知回顾校内校外各种课余生活，了解课余生活是丰富多彩的。引导学生思考：课余生活可能为我们带来哪些收获？师：通过上节课的学习我们知道了什么是课余生活。课余生活既有校内的，比如学校开展的跳绳、拔河、合唱、机器人制作、剪纸和书法等活动；也有校外的，比如和家人一起购物、野餐、读书、做家务，与同学一起参加社会公益活动等。也知道了要自主选择课余生活。在选择课余生活的时候要听取父母的意见，合理规划、制订计划，这样才能让我们的课余生活既丰富又有序。这节课我们来感受一下课余生活给我们带来的一些收获。二、探究学习探究（一）课余生活带来的收获与成长1．读故事，思考这两种课余生活会给我们带来哪些收获。（1）呈现教材第4页的片段1和片段2两个小故事，请学生读一读并进行思考。预设：生1：我觉得参加跳蚤市场这个活动很好，让我们有机会与不同的人交流，学会合作。生2：我认为集邮这个课余生活能开阔我们的视野，激发我们对祖国的热爱之情。师：看完了教材上这两种活动给我们带来的收获，下面请你分享一下自己参加的课余生活以及它给你带来的收获吧。（2）邀请学生分享自己的课余生活，引导其说一说课余生活给自己带来的收获有哪些。预设：生1：在学校的时候我最喜欢和小伙伴打乒乓球，我们的球技得到了提高，这样的课余生活让我很快乐。生2：我家养了几只小山羊，平时没事的时候我就喂它们。在喂养的过程中我发现了它们的习性特点，增长了知识。生3：……师过渡：通过大家的分享，我们可以看到校内外的课余生活非常的丰富多彩，也让我们从中收获了很多。不过，有的课余生活也给我们带来了一些挑战，让我们去看一看赵欣瑜的课余生活吧。2．读一读赵欣瑜的课余生活，思考一下她的经历给我们带来哪些启示。（1）呈现课本第5页片段3小故事，请学生读一读，然后完成表格。（2）学生完成表格，并说一说这个课余活动带来的收获有哪些。预设：生1：我觉得赵欣瑜的课余生活不仅锻炼了自己，还为环保作出了贡献。生2：她遇到困难不放弃，而是想办法解决，这点很值得我们去学习。（3）提出问题：“有同学认为，学生的重要任务是学习，做调研活动会耽误学习。对此，你的看法是什么？”请学生分组讨论，并说一说自己的观点。预设：生1：我觉得做调研并不是在浪费时间。因为做调研的过程也是学习的过程，我们可以在解决问题中提高各种能力。生2：在调研的过程中，我们有机会与不同的人交流，学会合作，提升我们的交流能力和社会责任感。生3：……师：大家说得都很好。很多课余生活本身就是学习的过程，不仅使我们自身得到锻炼，还为社会作出了贡献。你在课余生活中遇到困难时是怎么做的？如果遇到困难轻易放弃，会出现什么结果？说说你的经历。（4）请学生结合自己的经历谈一谈。探究（二）参加课余生活的意义想一想，参与这些丰富的课余生活，对我们来说有什么意义。出示三幅图片，让大家讨论一下参与课余生活的意义。预设：生1：我觉得丰富的课余生活可以让我们的身体得到锻炼，让身体更加强壮。生2：参与课余生活的过程中通过与别人打交道，可以帮助我们学习待人接物的文明礼仪。生3：我觉得像课外调研这样的课余生活还可以培养我们的社会责任感和创新意识。生4：……师总结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。三、课堂小结通过这节课，我们知道了校内外的课余生活是丰富多彩的，不仅如此，这些丰富多彩的课余生活也帮助我们成长。所以，应该选择对我们有意义、有帮助，对他人也有好处的课余生活。四、板书设计课余生活助我成长校内外课余生活丰富多彩丰富的课余生活助力我们的成长教学反思教学反思___________________________________________________________________