细胞的增殖教学设计

细胞的增殖新授课【教学目标]】1、知识目标①简述细胞生长和增殖的周期性。2、能力目标①模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。3、情感态度与价值观目标①探讨细胞不能无限长大的原因，逐步养成用辩证的眼光看问题的能力以及科学探究的精神。【教学重点】(1)细胞生长和增殖的周期性。(2)真核细胞有丝分裂的过程。【教学难点】(1)真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。【教学分析】《细胞的增殖》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第六章第一节的内容，涉及的图画比较多。内容比较抽象。【教学过程】教学内容教师活动学生活动一、导入

（3min）

有丝分裂周期（10min）

有丝分裂具体过程(20min)

数量的变化（10min）

无私分裂(2min)总结（1min）

放出课本110页导入的图片，提出问题：1、象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们回顾实验来探讨之。（回放实验结果）我们从实验可以知道：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。限制细胞增殖的因素还有什么呢？或许通过一下的学习，我们会知道答案。细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。真核细胞的分裂方式分为：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。下面我们重点看看有丝分裂的具体过程：请大家先用五分钟时间阅读一下有丝分裂的内容。然后回答老师的问题。（展示课本112页表6-1不同细胞的细胞周期持续时间）提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新的细胞周期从什么开始？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。看一下在各个阶段各有什么特点。然后我们一起来完成以下的表格表格细胞周期各期特点分裂间期分裂期前期中期后期末期（边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图）讲解：1、前期：⑴染色质成为染色体⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱）2、中期：⑴每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞的两极⑶染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新的核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）我们比较一下染色体等数量的变化，完成表格核内DNA染色单体着丝点染色体数目位置形态间期前期中期后期末期而像蛙的红细胞一样的进行的不是有丝分裂，而是无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞它与有丝分裂有什么不同之处呢？对，我们会发现无丝分裂的过程不出现纺缍丝和染色体。我们知道，细胞的增殖方法主要是细胞的有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化的最终结果，使细胞内的染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量的