2025-2026学年山东省 宁津县第六实验中学八年级上册10月月考物理试题 有答案

/2025-2026学年山东省宁津县第六实验中学八年级上册10月月考物理试题一、单选题：本大题共15小题，共45分。1.下列估计的数据与实际最接近的是(

)A.中学生食指的长度为5m B.教室的空间高度为3.5m

C.人的一次脉搏跳动时间为1min 2.如图所示，小程同学用毫米刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是(

)A.2.98cm

B.2.99cm

C.2.95cm

D.2.75cm3.国庆假期，小明一家到长沙网红景点之一的橘子洲景区游玩。坐在行驶的小火车上的小明边欣赏着路旁的银杏树、桂花树等各种美景，边用手机不停地拍照。下列有关说法正确的是(

)A.路旁的景物相对于小明是静止的 B.小明相对于小火车是运动的

C.银杏树相对于桂花树是运动的 D.手机相对于景物是运动的4.对于匀速直线运动中v=stA.t一定时，v与s成正比 B.s一定时，v与t成反比

C.v与s成正比 D.v不随s和t的变化而变化5.张鑫同学在学校春季运动会百米赛跑中以12.5s的成绩获得冠军，测得他在50m处的速度是7m/s，到终点时的速度为A.7m/s B.10m/s6.关于声现象，下列说法中正确的是(

)A.声音在水中传播的速度最快 B.只要物体在振动，我们就能听到声音

C.声速的大小只跟介质的种类有关 D.只要听到声音，那么发声体一定在振动7.如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是(

)

A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大

B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声

C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高

D.丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察8.如图分别是钢琴与长笛发出的C调1(do)输入同一示波器上显示的波形，通过屏幕上的波形，可以看到两图的波形疏密程度及振动幅度相同，但是波的形状不同。此时钢琴与长笛发出的声音(

)A.音调不同，音色不同 B.音调不同，响度相同

C.音调相同，音色不同 D.响度不同，音色相同9.关于超声波和次声波，下列说法中正确的是(

)A.在空气中超声波传播的速度比次声波快

B.即使增大超声波和次声波的响度，人耳也不能听到

C.超声波不能传递能量

D.次声波是指高于20Hz的声10.人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声，一个人对着距离自己1360米远的高山大喊一声，他要听到自己的回声需(

)A.1360秒钟 B.680秒钟 C.8秒钟 D.2秒钟11.如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙。其作用是(

)A.减少噪声的产生

B.阻断噪声的传播

C.防止噪声的接收

D.以上三种均是12.课外活动时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是(

)A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不会做匀速直线运动

C.前2s的时间，小华跑的较快

D.整个过程中，小华走的路程最长13.有关误差，下列说法中正确的是(

)A.误差就是测量中产生的错误

B.选用精密的测量仪器可以消除误差

C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差

D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差14.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/sA.小张速度最大 B.小王速度最大 C.小李速度最大 D.三人速度一样大15.在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是(

)

A.甲火炬一定静止 B.甲火炬一定向右运动

C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动二、填空题：本大题共7小题，共18分。16.如图甲所示，铅笔长为

cm。如图乙所示的秒表示数为

s。

17.从乌鲁木齐到库尔勒段的里程是474km。汽车按规定时速行驶，从乌鲁木齐到库尔勒需6h，则汽车的平均速度是______km/h，合______m/s。(结果保留1位小数18.(1)某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表(表盘指示为千米数)示数如图所示，则汽车行驶的平均速度是______km/h；

(2)甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是2：3，通过的路程之比是6：5，则通过这段路程甲、乙两车所用的时间之比是______。19.生活中常用“引吭高歌”、“低声慢语”来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是______；俗话说：“闻其声知其人”，这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的______；为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的______(填“音调”或“音色”或“响度”)。20.图甲是一手工艺品，由竹筒(AB两端开口、C处开一小口)和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示哨音主要是由______振动发出的。要使哨音音调升高，可以______(选填“向上推”或“向下拉”)活塞。

21.每年10月25日的下午4点，武汉全城拉响防空警报试鸣，警示勿忘国耻。市民听到的警报声是由防空警报器的发声体______产生的。当警报声响起，全市人民都能听到警报声，这是由于声音的______大，而警报声是通过______传播到我们耳中的，同时也说明了声波可以传递______(选填“信息”或“能量”)。22.一辆小汽车在隧道行驶过程中，以司机为参照物，隧道内的路灯是______(填“运动”或“静止”)的。隧道全长1980m，有一辆长20m的旅游大巴车全部经过该隧道用了100s，则这辆车匀速过隧道的速度为______m/s，该车完全在隧道内的时间是______s。三、实验探究题：本大题共3小题，共16分。23.在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑，小车到达甲、乙、丙三处时秒表的秒针指示如图所示。(秒表每格为1s)

(1)该实验原理是______；实验中为了方便计时，应使斜面的坡度适当______些。(填“大”或“小”)

(2)实验时把金属片放在斜面的底端，用刻度尺测出斜面的长s甲丙=______cm，小车在上半段路程的平均速度v甲乙=______cm/s；那么小车通过全程的平均速度v甲丙=______m/s；24.小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

(1)当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是______；

(2)小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______(选填“响度”或“音调”)相同；

(3)细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后______(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高；

(4)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中(如图戊)，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越______(选填“强”或“弱”)，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。

A.通过日常生活经验得出的

B.用实验直接证实的

C.通过理论推导出来的

D.建立在实验基础上加科学的推理得出的25.如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小明将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

(1)用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音由物体______产生的，这个声音是通过______传入人耳的；

(2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小明看到塑料尺的振动______(选填“变快/不变/变慢”)，塑料尺发出声音的音调______(选填“变高/不变/变低”)；

(3)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______(选填“响度/音调/音色”)。四、计算题：本大题共2小题，共21分。26.如表是北京到上海的D301列车运行时刻表。车次站次站名到达时间开车时间里程/D3011北京始发站21：350D3012常州06：2906：311295D3013上海07：35终点站1463请根据列车运行时刻表回答下列问题：

(1)D301次列车由北京到上海全程的时间是多少？

(2)D301次列车由北京到上海全程的平均速度是多少km/h？

27.在一次爆破中，捆绑炸药的导火线长100cm，导火线燃烧速度是0.5cm/s。点火者在点燃引线后以4m/s的速度跑开，则：

(1)导火线全部燃烧需要多少秒？

(2)点火者能不能在爆炸前跑到离爆炸点680m以外的安全隐蔽区？

(3)若能够安全跑到隐蔽区，到达隐蔽区时，导火线还有多少厘米没有燃烧？

(4)若能够安全跑到隐蔽区，到达隐蔽区后多长时间能听到爆炸声？答案和解析1.【正确答案】B

解：A、中学生食指长度约5cm，故A不符合实际；

B、一般教室的空间高度为3.5m，故B符合实际；

C、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故C不符合实际；

D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米时间在15s左右，故D不符合实际。

故选：B。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2.【正确答案】C

解：

A、刻度尺没有与工件平行，故A错误；

B、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故B错误；

C、工件左侧与刻度尺1.00cm刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.95cm−1.00cm=2.95cm，故C正确；

D、工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误；

故选：C。

刻度尺的使用规则：

①刻度尺要放正；

②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；

③读数时视线要与尺面垂直；3.【正确答案】D

解：A、以小明为参照物，路旁的景物与小明之间的位置发生了变化，所以路旁的景物相对于小明是运动的，故A错误；

B、以火车为参照物，小明与火车之间没有位置变化，所以小明相对于小火车是静止的，故B错误；

C、以桂花树为参照物，银杏树与桂花树之间没有位置变化，所以银杏树相对于桂花树是静止的，故C错误；

D、以景物为参照物，手机与景物之间有位置变化，所以手机相对于景物是运动的，故D正确。

故选：D。

在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。

本题考查了运动和静止的相对性，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。4.【正确答案】D

解；ABC、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，与路程、时间无关，故ABC错误；

D、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，不随s和t的变化而变化，故D正确。

故选：D。

快慢不变，经过的路线是直线的运动称为匀速直线运动，故据匀速直线运动的特点结合对速度的公式的理解即可判断。

本题主要考查做匀速直线运动的物体的速度的理解，正确理解匀速直线运动的物体的速度大小是一个确定的值，与物体通过的路程、所用时间无关是解题的关键。5.【正确答案】D

解：他的百米平均速度：v=st=100m12.56.【正确答案】D

解：A、声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故A错误；

B、人耳的听觉范围是20∼20000Hz，超出这一频率范围的声音人耳是听不到的，故有时物体振动我们听不到声音，故B错误；

C、声音速度的大小跟介质的种类和温度有关，故声速的大小只跟介质的种类有关是错误的，故C错误；

D、声音由物体的振动产生，能听到物体在发声，物体一定在振动，故D正确。

故选：D。

(1)声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；

(2)声音由物体的振动产生；人耳感觉到声音的响度不但与振幅有关，还与距离发声体的远近有关；人耳的听觉有一定的范围，只能听到20∼20000Hz之间的声音；

(3)声速的大小跟介质的种类和温度有关；7.【正确答案】D

A.当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误；

B.当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；

C.敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误；

D.将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，用到了转换法，故D正确。

故选D。

(1)音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高；

(2)声音的传播需要介质，真空不可以传声。

(3)响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；

(4)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

此题考查了声音的传播需要介质、音调与频率的关系、响度与振幅的关系等知识，是一道基础题，特别是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种转换的方法，要学会应用。8.【正确答案】C

解：由图可知，钢琴、长笛两图的波形总体上频率及振动幅度相同，因此音调、响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。

综上分析，只有C正确。

故选：C。

(1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。

(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

(3)音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关。

通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度，考查学生对图像的识别能力。9.【正确答案】B

解：A.声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，次声波、超声波都是声音，故传播速度一样快，故A错误；

B.低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波，增大振幅不能改变音调，所以这两种声音人耳都无法听到，故B正确；

C.超声波、次声波都是声音，所以能传递信息和能量，故C错误；

D.次声波是指低于20Hz的声，故D错误。

故选：B。

(1)超声波、次声波也是声音，声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢；

(2)超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声；

(3)声音可以传递信息和能量。

10.【正确答案】C

解：人发出的声音传到高山再反射回来传播的路程：

s=1360m×2=2720m，

听到回声的时间：

t=s11.【正确答案】B

解：在声源与居民之间安装的隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中阻断噪声的传播。

故选：B。

减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

本题主要考查了减弱噪声途径的理解与应用，是一道基础题。12.【正确答案】C

解：AB.由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故A和B都错误；

C.由图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故选项C正确；

D.由图象可知，两人跑的全程都为40m，两人的路程相等，故D错误。

故选：C。

物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；

要判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；

由图象知两人在全程8s内的路程相同都是40m。

13.【正确答案】D

解：A、误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故A错误；

B、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；

C、实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；

D、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。

故选：D。

解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性。

本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别。14.【正确答案】D

解：小张速度36km/h，小王速度10m/s=36km/h，小李速度v=st15.【正确答案】D

【分析】

图中的旗杆相对于地面是静止的，国旗向左飘，说明此时有向左吹的风。

甲火炬火焰向左，有三种可能：

一是火炬不动，风把火焰刮向左；

二是火炬向右运动，风相对于火炬向左，把火焰刮向左；

三是火炬向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰刮向左。

对于乙火炬来讲情况相对简单，风向左刮，要使乙火炬的火焰向右飘，只有使乙火炬向左运动，且火炬运动速度大于风速；如果乙火炬向左运动的速度等于风速，则火焰竖直向上(因为此时风与乙火炬相对静止)；如果乙火炬向左运动的速度小于风速，则火焰向左飘。

运动和静止是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这是一道非常典型的题目，要仔细揣摩。

因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的国旗判断，风是从右向左刮的。

AB、甲火炬火焰向左，有三种可能：一是火炬不动，风把火焰刮向左；二是火炬向右运动，风相对于火炬向左，把火焰刮向左；三是火炬向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰刮向左。故AB错误；

CD、如果乙静止不动，那么火焰的方向应该和国旗相同，而现在的火焰的方向明显和旗子方向相反，如果乙向右运动，火焰只会更加向左偏。所以，乙一定向左运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现上图的情况。故C错误，D正确。16.【正确答案】5.35336.0

解：

(1)图甲刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，左侧与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，右端在7.3cm和7.4cm之间，读作7.35cm，铅笔的长度为：L=7.35cm−2.00cm=5.35cm；

(2)由图乙所示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在“5.5”和“6”之间，分针示数是5min17.【正确答案】79

21.9

解：汽车的平均速度：v=st=474km6h=79km/h=79×118.【正确答案】40

9：5

解：(1)由图可知，汽车行驶的路程s=27582km−27462km=120km，

所用的时间t=12：25−9：25=3h，

汽车行驶的平均速度：v=st=120km3h=40km/h；

(2)两车的速度之比v甲：v乙=2：3，通过的路程之比s甲：s19.【正确答案】响度

音色

音调

解：“引吭高歌”“低声细语”，这里的“高”“低”描述的是声音响度；

不同人的音色不同，“闻其声知其人”，这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的音色；

“女高音”歌手中的“高”是指声音的音调高。

故响度；音色；音调。

声音的三个特性：响度、音调和音色，响度与声源振动的幅度有关；音调的高低与发声体振动快慢有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

本题考查了声音的综合利用，响度是指声音的大小，生活中说的“高声喧哗”、“引吭高歌”“低声细语”实际上都是指声音的大小，即响度，注意区分。20.【正确答案】空气柱

向上推

解：(1)用嘴吹管的上端，可以引起竹筒内空气柱振动，空气振动发出悦耳的哨声。

(2)竹筒内空气柱越短，空气柱振动快，频率高，音调越高，所以要使哨音音调升高，可以向上推活塞。

故空气柱；向上推。

(1)哨音是塑料管内的空气柱振动产生的。

(2)物体的质量越大，体积越大，越难振动，频率低，音调低。

此题考查声音的产生、频率与音调的关系等知识的应用，要明确：物体的质量越大，体积越大，难振动，频率低，音调低，这条规律应用非常广泛。21.【正确答案】振动

响度

空气

信息

解：(1)声音由物体的振动产生；市民听到的警报声是由警报器的发声体振动产生。

(2)当警报声响起，全南平市区人民都能听到警报声，这是由于声音的响度大。

(3)声音的传播靠介质；警报声是通过空气传播到我们耳中的。

(4)警报声是通过传播到我们耳中的，同时也说明了声波可以传递信息。

故振动；响度；空气；信息。

(1)声音由物体的振动产生。

(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；

(3)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的；

(4)声音可以传递能量，也可以传递信息。

明确声音的产生和传播条件，以及声音的利用的理解；可解答此题。22.【正确答案】运动

20

98

解：(1)以司机为参照物，隧道内的路灯相对于司机来说位置发生了变化，所以说路灯是运动的；

(2)大巴全部经过该隧道行驶的路程：

s=s隧道+s车=1980m+20m=2000m，

这辆车匀速过隧道的速度：

v=st=2000m100s=20m/s；

该车完全在隧道内行驶的路程：23.【正确答案】v=st

小

90.0

15

解：(1)本实验是利用v=st计算小车的平均速度；斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些；

(2)由图可知，斜面刻度的分度值为1cm，小车通过甲、丙之间的距离为s甲丙=90.0cm，甲乙之间的距离为s甲乙=45.0cm，小车通过全程的时间t甲丙=5s，小车通过上半段的时间为t甲乙=3s；

所以小车在上半段路程的平均速度v甲乙=s甲乙t甲乙=45.0cm3s=15cm/s，小车通过全程的平均速度为v甲丙=s甲丙t甲丙=24.【正确答案】声音是由物体的振动产生的；

音调；

丁；

弱；D

(1)通过实验发现，用小槌敲击音叉时，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。

(2)由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同(都有3个波峰和2个波谷)，因此声音的音调相同；物体振动时偏离原位置的程度不相同(即振幅不同)，因此响度不相同。

(3)由题意和图示可知，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高。

(4)将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。

故(1)声音是由物体的振动产生的；(2)音调；(3)丁；(4)弱；D。

(1)声音是由于物体的振动产生的。用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法。

(2)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

(3)材料相同，质量越小的物体的振动频率越高。

(4)根据实验现象及声音的传播条件分析答题，声音