初中双宾语讲解和练习

初中双宾语讲解和练习在英语学习的旅程中，我们常常会遇到一个动词后面跟着两个宾语的情况。这种结构看似复杂，实则有章可循。掌握双宾语结构，能让我们的表达更加丰富和地道。今天，我们就一起来深入探讨一下初中阶段常见的双宾语用法，并通过练习加以巩固。一、什么是双宾语？当一个动词后面接连出现两个宾语时，我们就称之为“双宾语”。这两个宾语各司其职，分别承担不同的角色：*间接宾语(IndirectObject):通常指“人”，表示动作是对谁做的，或者动作的受益者是谁。*直接宾语(DirectObject):通常指“物”，表示动作直接作用的对象是什么。简单来说，我们可以把这种结构理解为“主语+动词+（为/给）谁+什么东西”。例如：*Mymothercookedmeadeliciousmeal.（我妈妈给我做了一顿美味的饭。）*主语：Mymother*动词：cooked*间接宾语：me(动作是为“我”做的)*直接宾语：adeliciousmeal(动作直接作用的对象)*Hetoldusaninterestingstory.（他给我们讲了一个有趣的故事。）*间接宾语：us*直接宾语：aninterestingstory二、双宾语结构的常见动词并非所有动词都能接双宾语。初中阶段，我们需要重点掌握以下几类常接双宾语的动词：1.“给予”类动词：表示把某物给予某人。*give(给)：Shegavemeabook.(她给了我一本书。)*pass(递)：Pleasepassmethesalt.(请把盐递给我。)*offer(提供)：Theyofferedussomehelp.(他们给我们提供了一些帮助。)*send(送，寄)：Myfriendsentmeapostcard.(我朋友寄给我一张明信片。)*show(展示)：Canyoushowmeyournewpen?(你能给我看看你的新钢笔吗？)2.“取得”类动词：表示为某人取得或制作某物。*buy(买)：Iboughtmyfatheratie.(我给我爸爸买了一条领带。)*get(获得，拿来)：Couldyougetmeaglassofwater?(你能给我拿杯水吗？)*make(制作)：Shemadeherdaughteradress.(她给她女儿做了一条裙子。)*cook(烹饪)：Mygrandmacookedusanicedinner.(我奶奶给我们做了一顿美味的晚餐。)3.“告知”类动词：表示把某事告知某人或教某人某事。*tell(告诉)：Hetoldmeasecret.(他告诉了我一个秘密。)*teach(教)：Mr.LiteachesusEnglish.(李老师教我们英语。)*ask(问)：Sheaskedmeaquestion.(她问了我一个问题。)*promise(承诺)：Hepromisedheragift.(他答应给她一份礼物。)三、双宾语结构的转换双宾语结构通常可以转换为“动词+直接宾语+介词(to/for)+间接宾语”的结构。这取决于动词本身的含义。1.用介词to的情况：当动词含有“方向”或“传递”的含义，表示动作从主语传递到间接宾语时，常用介词to。这类动词多为“给予”类动词。*Shegavemeabook.→Shegaveabooktome.*Heshowedushisphotos.→Heshowedhisphotostous.*Pleasepasshertheruler.→Pleasepasstherulertoher.2.用介词for的情况：当动词含有“为了”或“替”的含义，表示动作是为间接宾语而做时，常用介词for。这类动词多为“取得”类动词。*Iboughtmymotherapresent.→Iboughtapresentformymother.*Shemademeacake.→Shemadeacakeforme.*Hecookedusameal.→Hecookedamealforus.注意：*当间接宾语是人称代词（如me,him,her,us,them,it）时，通常放在直接宾语之前，即“动词+代词间接宾语+直接宾语”，而较少用“动词+直接宾语+介词+代词间接宾语”的结构，以免显得不自然。例如，我们通常说Givemeit.(虽然更常见的是Giveittome.)而不说Givethebooktome.(这个是可以的)。*有些动词可能同时可以与to和for搭配，但含义可能略有不同，或者在某些语境下更常用其中一个，这需要在具体学习中积累。四、巩固练习练习一：指出下列句子中的直接宾语和间接宾语。1.Myunclesentmeaboxofchocolates.*间接宾语：__________直接宾语：__________2.Theteachertellsusstorieseveryday.*间接宾语：__________直接宾语：__________3.Tomboughthissisteranewtoy.*间接宾语：__________直接宾语：__________4.Couldyoupassmethedictionary,please?*间接宾语：__________直接宾语：__________5.SheteachesthechildrenEnglish.*间接宾语：__________直接宾语：__________练习二：将下列句子转换为“动词+直接宾语+介词(to/for)+间接宾语”的结构。1.Myfathergavemeanewbike.→Myfathergaveanewbike______________.2.Shemadeherlittlebrotherakite.→Shemadeakite______________littlebrother.3.Theshopassistantshowedthecustomersomehats.→Theshopassistantshowedsomehats______________customer.4.Iwillcookyousomenoodles.→Iwillcooksomenoodles______________.5.Hewrotehisfriendalongletter.→Hewrotealongletter______________friend.练习三：用括号内所给动词的适当形式填空，并根据句意填入合适的介词(to/for)。1.Couldyouplease_______(bring)_______acupoftea?(你能给我拿杯茶吗？)2.Mymotheroften_______(tell)interestingstories_______me.(我妈妈经常给我讲有趣的故事。)3.He_______(buy)abeautifulscarf_______hiswifeyesterday.(他昨天给他妻子买了一条漂亮的围巾。)4.Thekindgirl_______(offer)herseat_______anoldladyonthebus.(那个善良的女孩在公交车上给一位老奶奶让座。)5.Canyou_______(teach)howtoplaythepiano_______me?(你能教我弹钢琴吗？)练习四：将下列句子翻译成英语，使用双宾语结构。1.他给了我一个苹果。2.我妈妈经常为我做蛋糕。3.请把你的作业给老师看看。(show)4.他教我们数学。五、参考答案与解析练习一：1.间接宾语：me；直接宾语：aboxofchocolates2.间接宾语：us；直接宾语：stories3.间接宾语：hissister；直接宾语：anewtoy4.间接宾语：me；直接宾语：thedictionary练习二：1.tome2.forher(或toher，但for更体现“为她制作”)3.tothe4.foryou5.tohis练习三：1.bring;me(Couldyoupleasebringmeacupoftea?或Couldyoupleasebringacupofteatome?但前者更自然)2.tells;to(Mymotheroftentellsinterestingstoriestome.)3.bought;for(Heboughtabeautifulscarfforhiswifeyesterday.)4.offered;to(Thekindgirlofferedherseattoanoldladyonthebus.)5.teach;to(Canyouteachhowtoplaythepianotome?或更常见Canyouteachmehowtoplaythepiano?——此处howtoplaythepiano作为直接宾语从句)练习四：1.Hegavemeanapple./Hegaveanappletome.2.Mymotheroftenmakesmeacake./Mymotheroftenmakesacakeforme.3.Pleaseshowyour