学龄儿童防溺水启蒙课堂

2026.06.21学龄儿童防溺水启蒙课堂汇报人:XXXX姓名CONTENTS目录01

课件封面02

课程目录03

认识身边的溺水风险04

溺水对生命的危害05

溺水自救实用技能CONTENTS目录06

他人落水正确施救07

典型溺水案例警示08

防溺水知识问答互动09

课程总结与倡议课件封面01课程主题与主办方

明确学龄儿童防溺水启蒙课程主题以“守护小水花，安全伴成长”为主题，聚焦低龄儿童溺水预防基础认知。

标注课程主办单位信息可标注当地教育局、红十字会等权威机构，增强课程专业性与可信度。课程目录02核心内容概览溺水风险场景识别教学聚焦泳池、河流、积水坑等高发场景，通过动画演示让孩子快速辨别危险区域。自救基础动作实操指导教授漂浮、踩水等基础自救动作，借助儿童游泳教具开展模拟演练强化记忆。同伴溺水正确应对教学讲解呼救、寻找成年人帮助等正确方式，以真实案例纠正盲目施救错误行为。认识身边的溺水风险03居家水域风险

卫生间浴盆积水风险儿童独自留在卫生间时，易因踩滑跌入浴盆积水中，每年都有不少幼儿因此发生溺水意外。

阳台小型储水容器风险阳台的水桶、鱼缸等储水容器，若未加盖防护，低龄儿童易失足跌入，引发溺水危险。

厨房水槽积水风险厨房水槽残留积水时，儿童攀爬操作台玩耍，可能滑落进水槽，导致溺水情况发生。河湖边的隐蔽深坑野外河湖水底地形复杂，存在隐蔽深坑，孩童玩耍时易失足陷入，引发溺水风险。开放式景观水池小区、公园的开放式景观水池看似水浅，实则可能有暗流，孩童落水后易发生危险。未设防的人工水塘农村地区的人工水塘多未设置防护栏，孩童独自靠近嬉戏时，极易滑落水中溺水。户外溺水隐患危险行为盘点

独自前往开放式水域嬉戏不少学龄儿童偷偷独自去河边、池塘玩耍，缺乏防护意识，极易因滑倒、腿抽筋引发溺水。

擅自进行“野泳”行为部分孩子模仿他人在无安全设施的野外水域游泳，遇水流突变或水草缠绕时难以自救。

在水域周边追逐打闹学龄儿童常在河边、泳池边追逐推搡，不慎落水后因慌乱无法正确呼救，增加溺水风险。溺水对生命的危害04呼吸道阻塞窒息溺水时水进入呼吸道，会快速阻塞气道，使人体无法正常吸氧，像多数溺水致死案例都因急性缺氧导致。电解质紊乱损伤脏器人体吸入大量淡水或海水后，会引发电解质失衡，严重时可损伤心脏、肾脏等重要脏器功能。低温应激伤害身体若溺水环境水温较低，人体会出现低温应激反应，导致心率失常，加重身体器官的损伤程度。溺水的伤害原理儿童溺水案例统计

不同年龄段溺水案例占比据统计，4-6岁学龄儿童溺水案例占比超30%，是溺水高发群体，需重点关注看护。

暑期溺水案例数量分布每年暑期儿童溺水案例占全年总数的60%以上，多发生在户外无人看管的野塘、河流。溺水自救实用技能05意外落水冷静法落水后保持身体直立姿态意外落水后，应尽量保持身体直立，避免慌乱挣扎，像北京某小学防溺水课所教那样减少体力消耗。落水后闭气延缓下沉意外落水瞬间要立刻闭气，避免呛水，如杭州某幼儿园防溺水演练中演示的，为自救争取宝贵时间。落水后观察周边借力物落水后需冷静观察周边，如漂浮的木板、救生圈等，参照上海某小学案例借助外物等待救援。漂浮呼吸技巧

仰躺水面放松漂浮保持身体后仰、四肢自然舒展，口鼻露出水面均匀呼吸，像仰泳初学者那样维持漂浮状态。

踩水辅助呼吸漂浮双腿交替向下踩动、双手轻划水面，借助升力让头部露出，为呼吸争取稳定空间。

利用浮力物辅助漂浮抓住身边的泡沫板、塑料瓶等浮力物，将上半身依托其上，保障呼吸顺畅。借物自救方法借助漂浮类物品自救若身边有救生圈、泡沫板等漂浮物，需迅速抓住并保持上身露出水面，等待救援。借助固定类物体自救当靠近岸边、桥墩或栏杆时，要尽力抓住这些固定物体，逐步脱离水域。借助绳索类工具自救若有人抛来救生绳、腰带等绳索，需快速套住手腕或身体，配合救援人员发力。手指脚趾抽筋缓解立刻握紧抽筋的手指脚趾，用力向反方向掰动，坚持数秒后放松，重复动作至抽筋缓解。小腿抽筋缓解快速抓住抽筋侧的脚趾，用力向身体方向牵拉，同时伸直腿部，借助浮力保持身体稳定。大腿抽筋缓解弯曲抽筋侧的膝盖，双手抱住小腿往胸前靠拢，缓慢施加压力，直至抽筋感消失。抽筋缓解步骤他人落水正确施救06不盲目下水原则

呼叫专业救援力量发现他人落水后，第一时间拨打110、120求助，等待消防员、救生员等专业人员到场施救。

利用周边工具施救可借助竹竿、绳索、救生圈等物品，向落水者递去，避免自身陷入危险境地。

呼喊周边人群协助大声呼喊吸引附近成年人帮忙，众人合力开展救援，比单人盲目下水更具安全性。呼叫成人帮助寻找周边成年施救者第一时间寻找附近会游泳或具备急救技能的成年人，如岸边的家长、救生员等求助。拨打专业急救电话立即拨打110、120等急救电话，清晰告知落水地点、人数等关键信息等待救援。向周边人群呼喊求助大声呼喊引起周边人群注意，借助多人力量快速联系到有施救能力的成人前来帮忙。抛掷器材救人选择合适的抛掷器材优先选取救生圈、救生绳、漂浮板等专业器材，无专业器材时可选用矿泉水桶、泡沫板等替代品。掌握正确抛掷技巧站在岸边稳固处，瞄准落水者身边区域抛掷，避免直接砸中落水者，确保器材落到其可触及范围。辅助落水者借力上岸待落水者抓住器材后，缓慢拖拽至岸边，过程中注意自身重心，防止被落水者拉入水中。准确说明地点信息拨打急救电话时，要清晰报出具体位置，如XX路XX小区河边，方便救援人员快速定位。详述落水者状态需告知接线员落水者的年龄、落水时长、是否有明显外伤等关键信息，为救援提供依据。清晰表述自身情况说明自身是否具备施救能力，是否已采取临时防护措施，协助救援人员统筹安排。拨打急救电话典型溺水案例警示07私自野泳案例

城郊废弃鱼塘野泳溺水湖南某城郊小学3名学生周末私自到废弃鱼塘游泳，因塘底淤泥深陷导致2人不幸溺亡。

山区溪流野泳遇险重庆某山区小学4名学生放学后到山间溪流野泳，遭遇突发涨水，1人被冲走失联。

城市景观河野泳悲剧武汉某小学2名学生趁家长不备，到城市景观河野泳，因水流湍急造成1人溺亡。野外河道戏水溺亡河南周口曾有3名学龄儿童在村边无人看管的河道戏水，不慎失足溺水，最终全部遇难。小区景观池落水上海某小区两名学龄儿童在景观池边追逐戏水，不慎跌入池内，因施救不及时造成一死一伤。泳池浅水区打闹遇险广州一家游泳馆内，两名学龄儿童在浅水区打闹时不慎滑倒呛水，所幸被救生员及时救起。危险戏水案例防溺水知识问答互动08风险判断抢答

水边场景安全判断展示河边嬉戏、泳池独自留滞等场景图，让孩子抢答是否存在溺水风险，强化场景认知。

行为对错快速甄别列举“同伴落水直接伸手拉”“穿救生衣下水”等行为，引导孩子判断对错并说明缘由。

救援方式正误辨析给出“盲目下水救人”“呼叫大人并扔漂浮物”等选项，让孩子抢答正确救援方式。技能模拟练习

岸边徒手施救模拟模拟路人落水场景，指导儿童学习用竹竿、绳索等工具拖拽施救，严禁盲目下水。

溺水自救动作模拟借助泳池浅水区，让儿童练习仰漂、踩水等自救动作，提升水中自救的熟练度。

意外落水反应模拟设置模拟落水情境，训练儿童第一时间大声呼救、保持冷静的应急反应能力。常见误区纠错

误区一：会游泳就不会溺水即便会游泳也可能因抽筋、体力不支或突发疾病溺水，专业游泳运动员也有意外遇险的案例。

误区二：浅水区绝对安全浅水区易发生滑倒呛水、头部撞击水底等意外，每年都有儿童在泳池浅水区溺水的事故。

误区三：溺水时会大声呼救多数溺水者无法发声呼救，只能在水中挣扎，难以引起他人注意，这是极易被忽视的误区。正确做法投票01陌生水域戏水应对投票给出“在陌生水域看到有人招手就下水帮忙”等选项，引导孩子投票选出正确应对方式。02同伴落水施救投票设置“直接跳下去拉人”“大声呼救找大人”等选项，让孩子投票判断最优施救方法。03溺水后自救动作投票列出“拼命挣扎乱扑腾”“仰漂等待救援”等选项，组织孩子投票选出正确自救动作。课程总结与倡议09核心知识点回顾

溺水高发场景识别需重点牢记河塘、水库、无人看管泳池等高发场景，远离无安全保障的危险水域。

正确自救方法梳理落水后需保持冷静，采取仰泳姿势漂浮等待救援，切勿慌乱挣扎消耗体力。

错误施救行为规避明确不可盲目下水救人，应优