二年级语文经典作文指导及练习

二年级语文经典作文指导及练习亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！二年级，是我们正式踏入书面表达门槛的重要时期。作文，听起来好像有点难，但其实它就是把我们看到的、听到的、想到的、做过的事情，用文字有条理地写下来，和大家分享。就像我们平时叽叽喳喳地讲故事给小伙伴听一样，只不过现在是换了一种“安静的语言”。今天，我们就一起来聊聊二年级语文作文的那些事儿，让我们一起爱上表达，轻松写好作文。一、二年级作文写作要点指导二年级的作文，不追求长篇大论，也不苛求华丽辞藻，最核心的是把话说完整、说清楚、说通顺，并且愿意表达。（一）仔细观察，捕捉素材——做生活的有心人“巧妇难为无米之炊”，写作文也是一样。我们要写的内容从哪里来呢？就从我们身边的生活中来。1.用眼睛看：看看周围的景物是什么颜色、什么形状的？天上的云像什么？公园里的花有几朵？小动物长什么样子，在做什么动作？小朋友们在玩什么游戏，脸上是什么表情？*小练习：看看你的铅笔盒，用一两句话描述一下它的颜色和上面的图案。*示例：我的铅笔盒是蓝色的，上面画着一只可爱的小熊在吃蜂蜜。2.用耳朵听：听听小鸟怎么叫？小狗怎么吠？风吹过树叶是什么声音？老师讲课的声音，同学唱歌的声音，下雨的声音……*小练习：课间，你在教室里能听到哪些声音？试着写一句。*示例：课间，教室里传来同学们的笑声和说话声。3.用小手摸/用鼻子闻/用嘴巴尝（如果安全且允许）：摸摸小猫的毛是光滑的还是粗糙的？闻闻花朵香不香？尝尝苹果甜不甜？*小练习：摸摸你桌上的橡皮，感觉怎么样？写下来。*示例：我的橡皮摸起来软软的，滑滑的。指导小贴士：观察时，引导孩子抓住最主要的特征，不要面面俱到。比如观察一只小兔子，先看它的颜色（白的、灰的），再看它的耳朵（长长的），再看它的眼睛（红红的，像宝石），再看它的动作（蹦蹦跳跳）。（二）说清意思，写通句子——把话说完整、说清楚观察到了事物，接下来就是把它表达出来。1.句子要完整：一个完整的句子通常要有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”。*错误示例：在看书。（谁在看书？）*正确示例：小明在看书。/我在教室里看书。*错误示例：红红的苹果。（苹果怎么样了？或谁看到了红红的苹果？）*正确示例：红红的苹果很好吃。/我看到了红红的苹果。2.意思要清楚：告诉别人你写的是谁，在什么时候，什么地方，做了什么事，或者是什么东西，怎么样。*小练习：写一句话，告诉大家你最喜欢的一项运动是什么。*示例：我最喜欢的运动是跑步。/我喜欢在操场上跳绳。3.按顺序说：写一件简单的事，要按照事情发生的先后顺序来写，比如“先……再……然后……最后……”。写景物，可以从上到下，从远到近。*小练习：写一写你早上起床后，到上学前会做哪些事情（选两三件按顺序写）。*示例：早上，我先穿好衣服，再刷牙洗脸，然后吃早饭，最后背上书包去上学。（三）大胆想象，表达心意——让文字有温度写作文不是冷冰冰地记录，还要加入我们自己的感受和想法。1.用上喜欢的词语：把我们学过的一些优美的词语，比如形容词（红红的、大大的、高高兴兴的）、动词（跑、跳、飞、打、唱）用在句子里，句子就会更生动。*小练习：把句子写得更美一点。*原句：小鸟在天上飞。*改后：小鸟在蓝天上快乐地飞。/可爱的小鸟在天上自由地飞。2.说一句心里话：写你开心的事情，让我们感受到你的快乐；写你难过的事情，让我们理解你的心情。*小练习：你帮助了别人之后，心里是什么感觉？写下来。*示例：我帮妈妈拿了碗筷，妈妈夸我是好孩子，我心里甜甜的。二、经典作文练习与解析下面我们就通过几个常见的作文类型来进行具体的练习。（一）看图写话小练习：我的好朋友题目要求：仔细看看图上画的是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？你喜欢他（她）吗？请你写几句话。写作提示：1.图上的小朋友是男孩还是女孩？他（她）有什么样的头发、眼睛？穿着什么样的衣服？（用眼睛看）2.你们是好朋友，经常一起做什么游戏或者一起学习？（做什么）3.你为什么喜欢他（她）？他（她）有什么优点？（表达心意）优秀片段参考：（片段一）我的好朋友是小红。她有一头乌黑的短发，眼睛圆圆的，笑起来很好看。我们经常一起在操场上跳绳，她跳得可好了！小红很乐于助人，我很喜欢她。（解析：写出了是谁，长什么样，一起做什么，为什么喜欢。句子通顺，意思清楚。）请你动笔写一写（至少写三句话）：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）生活小事我会写：一件开心的事题目要求：小朋友，你一定经历过很多开心的事情吧？比如过生日、得到表扬、和小伙伴做游戏……请你选一件最开心的事情写下来，告诉我们是什么事，你为什么开心。写作提示：1.这件开心的事情是什么时候发生的？在哪里发生的？都有谁？（时间、地点、人物）2.这件事情是怎么发生的？（事情的经过，可以简单写一两步）3.你当时的心情怎么样？为什么开心？（表达感受）优秀片段参考：（片段二）上个星期天，是我的生日。妈妈给我买了一个大蛋糕，上面有我喜欢的草莓。爸爸还送给我一辆玩具小汽车。我和爸爸妈妈一起唱生日歌，吃蛋糕，那天我真开心啊！（解析：写清了时间、事件、参与人物，以及让自己开心的具体事物，表达了开心的心情。）请你动笔写一写（至少写四句话）：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）我的小发现：可爱的小动物/植物题目要求：大自然中有很多可爱的小动物，也有很多有趣的植物。请你选择一种你熟悉或者喜欢的小动物或植物，写写它是什么样子的，有什么特点。写作提示：1.你写的是什么小动物/植物？（点明对象）2.它是什么颜色的？什么形状的？（用眼睛看）如果是小动物，它会做什么动作？如果是植物，它是怎么生长的？3.你喜欢它吗？为什么？4.（如果是动物）它喜欢吃什么？5.（如果是植物）它在哪里生长？优秀片段参考：（片段三）我家有一只小猫。它全身雪白雪白的，像一团棉花。它有一双圆溜溜的大眼睛，晚上会发光。小猫喜欢吃鱼，还喜欢玩毛线球。它走起路来静悄悄的，我很喜欢它。（解析：写出了小猫的样子、颜色、眼睛特点、喜好，观察细致，表达了喜爱之情。）请你动笔写一写（至少写四句话）：我选择写：__________（小动物/植物名称）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、温馨提示1.多读书，积累词语：平时多阅读课外书，把看到的好词好句记在心里，写作文的时候就能用上啦！2.多练习，从说开始：写作文之前，可以先把想说的话大声说出来，说清楚了再写下来。3.多修改，不怕写错：写完后自己