人教版小学数学四年级下册小数练习题

小数的巩固与提升：四年级下册小数练习题精选同学们，我们已经进入了小数的奇妙世界。小数在我们的日常生活中应用广泛，从商品价格到身高体重，从测量数据到科学计算，都离不开小数的身影。掌握好小数的知识，不仅能帮助我们解决实际问题，也是后续学习更复杂数学知识的基础。下面，我们就通过一系列有针对性的练习，来巩固和深化对小数的理解与运用吧！一、小数的意义和读写小数的意义是理解小数的起点，而正确的读写则是进行小数运算的前提。基础巩固1.填空：*0.5里面有（）个0.1。*0.07里面有（）个0.01。*1里面有（）个0.1，有（）个0.01。*由3个一和5个百分之一组成的数是（）。2.读出下面各小数：*0.8读作：（）*3.06读作：（）*10.50读作：（）3.写出下面各小数：*零点三写作：（）*五点零四写作：（）*十二点六八写作：（）能力提升4.一个小数，整数部分是最小的两位数，十分位上是最大的一位数，百分位上是最小的单数，这个小数是（）。5.在括号里填上合适的小数：*6角=（）元*3分米=（）米*7分=（）元*5厘米=（）米二、小数的性质和大小比较小数的性质是小数运算中化简和改写的依据，而大小比较则是解决实际问题时经常用到的技能。基础巩固1.根据小数的性质填空：*0.6=0.60=0.600（）（在括号里填“对”或“错”，并说明理由）*3.08=3.8（）（在括号里填“对”或“错”，并说明理由）*把5改写成以“十分之一”为单位的数是（）。2.比较下面每组中两个小数的大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）：*0.7○0.59*1.35○1.4*0.6○0.60*3.08○3.80能力提升3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？*（）＜2.7＜（）*（）＞10.1＞（）4.用0、3、5、9和小数点组成符合要求的小数（每个数字只能用一次）：*组成一个最大的两位小数：（）*组成一个最小的三位小数：（）三、小数点移动引起小数大小的变化小数点的位置至关重要，它的移动会使小数的大小发生显著变化。基础巩固1.填空：*把0.08的小数点向右移动一位，得到的数是（），它是原数的（）倍。*把3.6的小数点向左移动两位，得到的数是（），它是原数的（）。*0.5米=（）厘米（提示：想想小数点怎么移）*450克=（）千克（提示：想想小数点怎么移）能力提升2.一个数的小数点向右移动一位后，比原数大了7.2，原数是多少？（提示：小数点右移一位，这个数就扩大到原来的10倍，比原数多了9倍哦！）四、小数的加减法小数加减法和整数加减法的道理是相通的，关键是要把小数点对齐，也就是相同数位对齐。基础巩固1.直接写出得数：*0.3+0.5=（）*1.2-0.6=（）*3.5+2.5=（）*1-0.8=（）2.列竖式计算并验算：*3.67+2.8=*10-4.35=*5.26+3.74=能力提升3.解决问题：*小明买了一本练习本用去1.5元，买了一支铅笔用去0.8元，他一共用去多少元？*妈妈带了50元钱去买菜，买青菜用去4.8元，买肉用去23.5元，妈妈还剩多少钱？参考答案与提示一、小数的意义和读写1.5；7；10，100；3.052.零点八；三点零六；十点五零3.0.3；5.04；12.684.10.91（提示：最小的两位数是10，最大的一位数是9，最小的单数是1）5.0.6；0.3；0.07；0.05二、小数的性质和大小比较1.对（小数的末尾添上0或去掉0，小数大小不变）；错（小数的中间不能随意添0去0）；5.02.＞；＜；＝；＜3.2，3；11，104.95.30；0.359（提示：注意整数部分不能为0的情况，以及“0”的合理使用）三、小数点移动引起小数大小的变化1.0.8，10；0.036，百分之一（或1/100）；50（提示：米到厘米，进率100，右移两位）；0.45（提示：克到千克，进率1000，左移三位）2.0.8（提示：7.2÷(10-1)=0.8）四、小数的加减法1.0.8；0.6；6；0.22.6.47；5.65；9.00（或9）(竖式及验算略，注意小数点对齐)3.1.5+0.8=2.3（元）；50-4.8-23.5=21.7（元）总结小数的学习，关键在于理解其意义，