第五单元 货币与赋税制度 单元教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

-1-第五单元货币与赋税制度单元教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）选择性必修1教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容第五单元货币与赋税制度单元教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

本单元内容包括：

1.秦始皇统一货币制度；

2.唐代赋税改革；

3.明朝一条鞭法；

4.清朝摊丁入亩制度。核心素养目标培养学生历史解释能力，理解货币与赋税制度演变对经济发展和社会变迁的影响；提升史料实证意识，通过分析史料，认识不同历史时期赋税制度的特色；增强历史思维，理解货币与赋税制度在历史发展中的重要作用；培养家国情怀，认识历史人物在货币与赋税制度变革中的贡献。学情分析本节课面对的是高中一年级学生，他们在初中阶段已初步接触了中国古代史的相关内容，对货币与赋税制度有一定的认识，但缺乏系统的理解。学生层次上，由于地域、家庭背景等因素，学生对历史知识的掌握程度存在差异。在知识方面，学生对秦朝统一货币、唐朝赋税改革等基本史实有所了解，但对历史事件背后的原因和影响缺乏深入思考。在能力方面，学生具备一定的阅读和分析史料的能力，但在综合运用史料、提炼观点方面仍有待提高。在素质方面，学生对历史的兴趣参差不齐，部分学生可能对货币与赋税制度这类较为枯燥的史实感到不感兴趣。行为习惯上，学生在课堂上普遍表现出较强的求知欲，但部分学生容易分心，需要教师适时引导。这些因素对课程学习产生了一定影响，教师需在教学过程中关注学生个体差异，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维和综合分析能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生了解货币与赋税制度的基本史实和发展脉络。

2.讨论法：组织学生围绕历史事件和人物进行讨论，培养历史思维和分析能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生深入理解货币与赋税制度对历史发展的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、文献资料，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动式教学软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生参与度和学习效果。

3.历史场景模拟：通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示秦始皇统一货币的图片，提问学生：“为什么秦始皇要统一货币？这对当时的国家有什么意义？”

回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习到的有关货币制度的基本知识，如货币的起源、演变等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解秦始皇统一货币的历史背景、过程和影响。

-介绍唐代赋税改革的主要内容、实施方式和历史意义。

-分析明朝一条鞭法和清朝摊丁入亩制度的特点、原因和影响。

举例说明：

-以秦朝统一货币为例，说明货币统一对国家统一和经济发展的重要作用。

-以唐朝赋税改革为例，分析改革对减轻农民负担、增加国家财政收入的意义。

-以明朝一条鞭法和清朝摊丁入亩制度为例，探讨赋税制度的演变对历史发展的影响。

互动探究：

-组织学生讨论：如果当时没有统一货币，会对国家的发展产生什么影响？

-让学生思考：为什么唐代、明朝、清朝会进行赋税改革？这些改革对当时的社会有什么影响？

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：

-让学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固对货币与赋税制度知识的掌握。

-设计一个小游戏，让学生扮演不同历史时期的农民、商人、官吏等角色，体验不同赋税制度下的生活。

教师指导：

-对学生在练习过程中遇到的问题进行解答和指导。

-对学生的讨论进行总结，强调货币与赋税制度在历史发展中的重要地位。

4.总结与反思（约5分钟）

总结：

-回顾本节课所学内容，强调货币与赋税制度在历史发展中的重要意义。

-引导学生思考：如何正确评价不同历史时期的赋税制度？

反思：

-学生分享自己的学习心得，讨论如何将所学知识运用到实际生活中。

-教师总结本节课的收获，提出进一步的学习建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于某一历史时期货币与赋税制度的短文。

-提醒学生按时完成作业，并在下次课上进行展示和交流。知识点梳理1.货币的统一与演变

-秦始皇统一货币的历史背景和原因

-秦始皇统一货币的具体措施和影响

-秦汉时期货币的发展与演变

2.唐代赋税改革

-唐代赋税改革的历史背景和原因

-唐代赋税改革的主要内容：两税法

-两税法的特点和影响

3.明朝一条鞭法

-明朝一条鞭法的历史背景和原因

-一条鞭法的主要内容：简化税制、统一征收

-一条鞭法的影响和评价

4.清朝摊丁入亩制度

-清朝摊丁入亩制度的历史背景和原因

-摊丁入亩制度的主要内容：按土地征税、固定赋额

-摊丁入亩制度的影响和评价

5.货币与赋税制度对经济发展的影响

-货币统一对经济发展的促进作用

-赋税改革对农业生产、农民负担的影响

-赋税制度与国家财政收入的关系

6.货币与赋税制度与社会变迁的关系

-货币统一与社会经济结构的变化

-赋税改革与社会矛盾、社会稳定的关系

-货币与赋税制度在历史发展中的地位和作用

7.货币与赋税制度的历史评价

-对货币统一和赋税改革的评价

-对不同历史时期赋税制度优劣的比较

-货币与赋税制度对历史发展的影响

8.货币与赋税制度的学习方法

-通过史料学习，了解货币与赋税制度的历史演变

-分析历史事件，理解货币与赋税制度对历史发展的影响

-结合实际，探讨货币与赋税制度在现代社会中的应用课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了货币与赋税制度的相关内容，包括秦始皇统一货币、唐代赋税改革、明朝一条鞭法和清朝摊丁入亩制度。通过学习，我们了解到货币与赋税制度在历史发展中的重要地位和作用。货币统一促进了国家统一和经济发展，赋税改革减轻了农民负担，增加了国家财政收入。同时，我们也认识到不同历史时期的赋税制度对历史发展的影响。

当堂检测：

1.请简述秦始皇统一货币的历史背景和原因。

2.解释唐代两税法的主要内容及其特点。

3.描述明朝一条鞭法的主要内容及其影响。

4.分析清朝摊丁入亩制度的特点及其历史意义。

5.谈谈你对货币与赋税制度在历史发展中的地位和作用的看法。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：我计划在教学中更多地融入多媒体元素，比如使用历史图片、视频资料等，让学生更直观地感受历史，提高课堂的趣味性和吸引力。

2.设计互动环节：我会尝试设计更多互动环节，比如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习，提高他们的历史思维能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现有些学生对于讨论和互动环节的参与度不高，可能是由于对历史知识兴趣不大或者缺乏自信。

2.教学深度不够：有时候在讲解历史事件时，我觉得自己的讲解深度不够，学生可能难以理解复杂的历史背景和影响。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂参与和作业完成情况，我觉得可以增加一些多元化的评价方式，比如课堂展示、小组评价等。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我会设计更多与学生兴趣相关的问题，鼓励他们提问和分享观点，同时提供更多的反馈和鼓励。

2.深化教学内容：我会进一步研究教材，寻找合适的教学资源，以帮助学生更好地理解历史事件的深层含义。

3.多元化评价方式：我将尝试引入更多样化的评价方式，如学生互评、自我评估等，以更全面地评价学生的学习成果。板书设计①货币统一

-秦始皇统一货币

-货币统一的历史背景

-货币统一的具体措施

-货币统一的历史影响

②唐代赋税改革

-唐代赋税改革的历史背景

-两税法的主要内容

-两税法的特点

-两税法的历史意义

③明朝一条鞭法

-明朝一条鞭法的历史