38制作地球科普海报（课件）-科学三年级下册教科版

教科版（2024）科学三年级下册主讲人：主讲时间：202X第三单元只有一个地球8.

制作地球科普海报科学观念☆

进一步巩固和深化有关地球的知识,如:形状、地表组成、生命存在的条件等。☆

制作海报的流程:确定内容一设计版面一制作、装饰一认真检查相关数据的准确性一展示交流。科学思维☆

能对收集到的地球信息进行分类整理和有逻辑的整合,并通过海报实现精准提炼与表达。探究实践☆

能用比较科学的方怯获取、加工、筛选、整理信息。☆

能根据地球的特点,设计制作地球科普海报;能提出感兴趣的问题,更充分全面地认识地球。☆

掌握制作主题科普海报的一般步骤。态度责任☆

对宇宙有持续的好奇心和求知欲。☆

能分工合作,进行多人合作的探究学习,在小组合作中贡献自己的智慧和力量。☆

在展示交流的过程中,体验成功的喜悦,增强自信心。素养目标

重点：知道制作主题科普海报的一般步骤。难点：通过多种不同的方怯来获取资料,并能够初步筛选出与主题相关的资料,制作出地球科普海报。教学重难点同学们，通过前面几节课的学习，我们已经成为了半个“地球小专家”！现在，让我们一起打开记忆的宝箱，看看都收获了哪些关于地球的知识吧！蓝色星球Q:从太空中看地球是什么颜色？为什么？A:蓝色，因为大部分是海洋珍贵的水Q:地球上的水在哪？我们喝的水来自哪里？B:海洋、湖泊、河流、冰川等地球的卫星-月球Q:地球有“小伙伴”吗？它是谁呢？C:月球，是地球的天然卫星太阳系大家庭Q:地球在宇宙中孤独吗？属于什么家庭？D:不孤独，它属于太阳系大家庭课堂导入

我们已经了解地球和其他与地球关系紧密的星球，这对我们设计地球科普海报有不少帮助。我们如何描述地球呢？如何设计和制作一张地球科普海报呢？

通过前面的学习，我们知道地球有许多特点，可以根据这些特点确定海报的主题和内容。如“多彩的地球”，用色彩来突出地球是一个有生命的星球；又如“珍稀的水星球”，突出表现水对地球的重要作用。制作装饰交流展示小组讨论并搜集海报的主题内容。手抄、绘图、剪贴，合作完成海报制作。小组间分享交流心得。确定内容设计版面综合考虑海报版面设计。活动流程：

1.确定内容。水水在地球上的面积水里的动物水里的植物各类水形态讨论并确定我们要表达的主题和主要内容，搜集与主题相关的图文资料。

1.确定内容。网络搜索讨论交流查阅书籍温馨提醒：

确定资料来源。资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自已拍摄的照片。

判断资料的科学性。收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断，可以请老师帮助。

比较资料。和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。

选用资料。用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的，请老师或家长协助。如何选用收集的资料

2.设计版面。

根据主题、资料、视觉效果等，综合考虑海报版面设计。制作完后记得认真检查相关数据的准确性。3.制作、装饰。

4.展示交流。

（5）评价：等级★★★★★★你得到了几颗★主题是否明确海报标题清晰，内容完全围绕地球标题较清楚，但部分内容与地球主题关联不强主题不明显，内容较分散表达是否清楚文字工整、图画清晰，一看就明白部分文字或图画有点难辨认，但大致能懂内容杂乱，较难理解介绍是否完整包含至少3个相关知识点包含2个知识点，但可以更丰富知识点较少，内容较简单数据是否准确所有科学信息正确无误大部分信息正确，有个别小错误出现明显科学错误制作地球主题海报

欣赏同学们完成的海报，我们从中受到什么启发？板书设计

制作地球科普海报1.地球的独特之处：水、生命、温度……

2.海报设计制作步骤及要求：确定内容、设计版面、制作装饰、认真检查相关数据的准确性、展示交流3.我们要保护我们的地球家园

1.收集和选用相关的图片和文字资料是做好海报的关键。采用

网络搜索、

讨论交流、

查阅书籍等方法收集与地球有关的图片和文字资料。2.制作地球科普海报的步骤：

确定内容；设计版面；制作、装饰；认真检查相关数据的

准确性；展示交流。网络搜索讨论交流查阅书籍确定内容准确性课堂练习一、选择题。1.制作地球科普海报时，（

C

）是否科学直接决定了海报的质量。A.给太阳和地球涂上颜色B.版面设计C.收集和选用资料2.我们制作海报的正确步骤应该是（

B

）。A.收集资料→制作海报→设计版面→展示和交流B.收集资料→设计版面→制作海报→展示和交流C.设计版面→收集资料→展示和交流→制作海报CB3.我们在做“太阳、月球、地球”主题海报时，给太阳涂上红色，给月球涂上灰色，那给地球涂上（

B

）最合适。A.黑色B.蓝色C.黄色4.小玲想制作一张地球科普海报，下列说法中错误的是（

C

）。A.要选取能更好地表现地球主题的图片和文字B.收集资料时需要判断资料来源是否可信C.从网上搜索到的相关资料都写到海报里BC5.我们在制作地球科普海报时，收集和整理资料的顺序正确的是（

C

）。①判断资料的科学性②比较资料③确定资料来源④选用资料A.

④①②③B.

②④①③C.

③①②④C6.制作地球科普海报时，正确的做法是（

C

）。A.漫无目的地收集资料B.海报上只能有一种颜色C.以小组合作的形式进行7.制作地球科普海报时，适合用蓝色表示的是（

A

）。A.海洋、河流B.火山、岩浆C.草原、森林8.制作地球科普海报时，下列做法中，正确的是（

C

）。A.先设计版面，再搜集资料B.资料越丰富越好，在任何网站上下载的资源都可以用来制作海报C.可以用画画、贴图、写字等方式制作海报CAC二、判断题。1.通过制作海报我们可以认识到地球的很多方面。

（

√

）2.因为地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物，所以海报的色彩可以多种多样。

（

√

）3.我们不能选用自己拍摄的照片作为海报的图片资料。

（

✕

）4.制作海报时，要锻炼自己，任何时候都不能求助老师和家长。

（

✕

）5.我们制作海报时，只能选用文字资料。

（

✕

）√√✕✕✕三、小红和小王打算做一张关于地球的科普海报。1.搜集资料时，下列做法中，最合理的是（

C

）。A.在网络上直接复制使用B.把漫画书上的图片直接剪下来C.和同学讨论选取能更好表现主题的资源C2.请给下列制作步骤排序。（

2

）通过上网查询、查阅书籍、小组讨论交流等方法搜集与主题相关的图文资料。（

4

）制作和装饰海报。（

1

）通过小组讨论确定海报的主题和主要内容。（

5

）展示和交流。交流时，试着向同学介绍海报