江苏宿迁市中考化学复习-控制变量课件

第六单元控制燃烧第1课时燃料的燃烧——控制变量

氧气氧化可燃物充足的氧气(或空气)最低温度着火点

可燃物隔绝空气(或氧气)着火点增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积C+O2

CO2

2C+O2

2CO2CO+O2

2CO2无无难可燃性

纯度有毒气体温度高,密度小,浮于上层化石燃料的利用化石燃料的燃烧煤的综合利用碳单质

煤石油天然气不可再生碳氢化合物二氧化碳水甲烷

焦化液化气化焦炭煤焦油焦炉气焦炭焦炉气汽油煤油柴油COH2CH4

1.燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 (

)2.物质燃烧需要:①可燃物、②与空气或氧气接触、③温度达到可燃物的着火点,这三个条件满足其一即可 (

)3.灭火的原理:①清除可燃物;②隔绝空气或氧气;③降低可燃物的着火点 (

)4.易燃物指的是那些易燃烧的气体、液体或固体 (

)5.身处火灾现场,需用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域,并及时拨打火警电话 (

)易错判断√××√√6.煤、石油、天然气称为三大化石燃料,均是可再生能源 (

)7.人类日常生活中所需要的能量都是由化学变化产生的 (

)8.煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨 (

)××√1.综合控制变量实验1探究燃烧的条件(方法导引:控制变量)装置及作用薄铜片作用:导热热水作用:①

;

②

提供热量隔绝空气(或氧气)(续表)现象与分析

因素现象对比分析可燃物温度达到着火点与氧气接触a√√√燃烧

a、b对比,证明燃烧需要③

a、c对比,证明燃烧需要④

c、d对比,证明燃烧需要⑤

b√×√不燃烧c√√×不燃烧d√√√燃烧温度达到可燃物的着火点可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触(续表)结论燃烧需要的条件是可燃物、⑥

、温度达到⑦

,三者缺一不可

与氧气(或空气)接触可燃物的着火点2.分项控制变量实验名称尝试点燃分别浸过酒精和水的玻璃棒蜡烛的燃烧“纸船烧水”实验操作取一根玻璃棒,蘸取少许酒精,在酒精灯火焰上点燃。取另一根玻璃棒,蘸取少许水,也尝试在酒精灯火焰上点燃点燃两支相同的蜡烛,将其中一支用烧杯扣住。观察两支蜡烛燃烧的现象取一张A4纸,裁成两半,折成两只相同的纸船。将一只船放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热。向另一只纸船中小心注入约一半的水,也放在铁圈上加热,观察并记录实验现象(续表)实验现象①

②

③

实验结论燃烧的条件之一是④

燃烧的条件之一是⑤

燃烧的条件之一是⑥

酒精燃烧、水不燃烧未被烧杯扣住的蜡烛正常燃烧,被烧杯扣住的蜡烛一段时间后熄灭未放水的纸船立即燃烧;放水的纸船到水快蒸干时才燃烧物质本身是可燃物可燃物与充足的氧气接触达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)(续表)实验分析酒精能燃烧,水不能燃烧,能说明燃烧的条件之一是物质本身是可燃物未罩烧杯的蜡烛能持续燃烧,罩烧杯的蜡烛燃烧一段时间后,因缺少氧气而熄灭纸船中的水蒸发吸收了酒精灯燃烧放出的热量,使纸没有达到其燃烧所需的最低温度(着火点),所以开始时纸船不燃烧;水快蒸干时,纸的温度达到了自身的着火点,纸船燃烧

为探究燃烧的条件,利用可调节温度的电炉设计如图6-1所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是260℃,氯化钠不是可燃物。下列说法错误的是(

)A.当温度为60℃时,只有①处白磷燃烧B.为控制变量,①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等C.当温度为260℃时,②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧,说明燃烧需要氧气D.当温度升至500℃时,④处氯化钠可能燃烧例1图6-1D实验2燃烧条件的定量探究实验目的用数字化仪器探究燃烧的条件实验步骤(1)用氧气传感器测量木条在密闭容器内燃烧至熄灭过程中,容器内氧气含量的变化。发现当容器内氧气的体积分数降到11.7%时,木条停止燃烧(续表)实验步骤(2)用蜡烛代替木条重复上述实验,发现当容器内氧气的体积分数降为15.8%时,蜡烛熄灭实验结论上述实验说明可燃物燃烧需要与①

接触,且其含量必须达到一定的浓度,②

此浓度时燃烧不再发生;不同可燃物燃烧需要氧气的③

浓度不同

氧气低于最低

化学兴趣小组利用图6-2所示装置探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化。[提出问题]足量红磷在密闭的容器内燃烧,火焰熄灭后,容器内是否有氧气剩余?[猜想假设]猜想1:有氧气剩余;猜想2:无氧气剩余。[实验验证]按图组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。例2图6-2(1)高能激光笔的作用是

。

(2)红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式是

。

(3)实验过程中,红磷燃烧时燃烧匙内的白磷未燃烧的原因是

。

图6-2引燃红磷和白磷P2O5+3H2O===2H3PO4白磷浸没在水中,没有接触到氧气[得出结论](4)结论1:猜想

正确。

(5)结论2:图6-3甲中“燃烧红磷测定空气中氧气的含量”的方法是

(填“严谨”或“不严谨”)的,其理由是

。

图6-31不严谨足量红磷不能把装置中的氧气耗尽[拓展延伸]图乙是该小组同学在整个实验过程中,用氧气传感器测定容器内氧气浓度变化的曲线图。(6)在图乙中,

(填“A”“B”“C”“D”或“E”)点时红磷熄灭。

(7)请你解释曲线CD段、DE段氧气浓度变化的主要原因:①CD段:

;

②DE段:

。

图6-3C红磷熄灭后,装置冷却过程中,水蒸气在不断液化,由气态转变为液态,所以氧气的相对浓度就升高一些白磷燃烧,消耗氧气(详见实验素养提升)探究燃烧的条件考向一1.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 (

)A.用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B.用烧杯罩住点燃的蜡烛,蜡烛熄灭——隔绝空气C.设置隔离带,防止森林火灾蔓延——降低温度D.红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物灭火的原理考向二B2.传统文化陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏,惟瓷盏最省油,蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍,注清冷水于其中,每夕一易之”,夹瓷盏被称为省油灯,用棉绳作炷(灯芯),上层盏盛油,下层盏盛水。下列有关说法正确的是

(

)A.省油灯用嘴吹灭的原理是降低温度至着火点以下B.“勿用铜盏”是因为铜比较昂贵C.及时添加水的目的是通过降温降低油的着火点D.夹瓷盏的照明过程中主要可燃物是棉绳图6-4A3.(2025经开区模拟)花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响,火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 (

)A.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气B.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点C.氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性D.人类利用的能量都是通过燃烧获得促进燃烧的方法考向三图6-5A4.下列有关一氧化碳的说法正确的是 (

)A.睡觉时,在炉火上放一盆水可以防止一氧化碳中毒B.煤气中的强烈恶臭气味是一氧化碳的气味C.一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合,其结合能力比氧气的强D.冬天用煤炭火取暖时要紧闭门窗防止冷空气进入室内C5.春节期间,经常发生小孩将鞭炮扔进下水道的伤亡事故。已知下水道中可能积聚了沼气(主要成分为甲烷,爆炸极限约为5%~15%)等可燃性气体。下列说法错误的是 (

)A.鞭炮的作用是引燃可燃性气体B.沼气浓度越高,爆炸的威力越大C.甲烷是无色可燃性气体,是天然气的主要成分D.爆炸是因为甲烷与氧气在有限空间内迅速燃烧,放出大量热和气体安全常识考向四B6.真实生活情境加油站都有“严禁烟火”等字样或消防安全标识。下列图标中表示“禁止烟火”的是 (

)图6-6C7.(2025威海)2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日,主题是“人人讲安全,个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 (

)A.电动自行车在居民楼内充电B.夜间煤气泄漏开灯检查C.在加油站内拨打电话D.楼房起火时,用湿毛巾捂住口鼻,贴近地面逃离D8.(2025河南)化学是能源科学、环境科学、航空航天工程等现代科学技术的基础。(1)社会发展离不开优质能源的开发。下列属于可再生能源的是

(填字母)。

a.煤 b.石油 c.氢气 d.天然气化石燃料的利用考向五c(2)能源转型是人类进步的驱动力,家用燃料的变迁承载了社会文明发展的需求。某兴趣小组通过调查家用燃料的变迁与合理使用,绘制了如图6-7所示的家用燃料变迁图。请回答下列问题。①点燃煤时常用柴草引燃,说明可燃物燃烧需要的条件之一是

。②天然气的主要成