51二氧化碳的性质与用途（第二课时）课件-九年级化学沪教版(2024)上册

二氧化碳的性质与用途（第二课时）一

二氧化碳的用途

根据物质的性质决定物质的用途，解释二氧化碳在生活以及工农业生产中的重要作用。二“钙三角”二氧化碳的性质与用途（第二课时）1.通过诗文阅读和分析，构建“钙三角”这一特定形式的物质转化关系，进一步渗透元素守恒思想。2.通过实验，进一步养成科学探究精神。二氧化碳的性质与用途（第二课时）性质用途物理性质通常情况下，是一种无色无味的气体易凝结成固体，易升华制冷剂、舞台云雾、人工降雨能溶于水制作碳酸饮料密度大于空气灭火化学性质不可燃，不助燃能与水反应制作碳酸饮料、作气体肥料能使澄清石灰水变浑浊检验二氧化碳、制成石灰浆涂抹墙壁二氧化碳的性质与用途（第二课时）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋室铭此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。二氧化碳的性质与用途（第二课时）

这首诗是我国明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。于谦在诗中描写了从深山中千锤万凿开采的石灰石经过熊熊烈火焚烧，变成了生石灰。他用石灰石“烈火焚烧若等闲，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”的品格，表达了自己的崇高理想和追求。二氧化碳的性质与用途（第二课时）我们将从化学变化的角度解读《石灰吟》它的意思是：我们把山里的石灰石千锤万凿运出深山，石灰石只是形状和位置发生了改变，大石块变成了小石子，由深山运送到了石灰窑。没有新物质产生，因此第一句话涉及到的是一个物理变化。二氧化碳的性质与用途（第二课时）石灰石运到了石灰窑，我们通过高温来煅烧石灰石。煅烧后，碳酸钙会发生了怎样的变化呢？二氧化碳的性质与用途（第二课时）二氧化碳的性质与用途（第二课时）实验探究1：煅烧石灰石第一步：我们取一小块石灰石，仔细观察，看看是否容易被捏碎。第二步：我们用坩埚钳夹持石灰石，高温煅烧几分钟，敲打，看看是否容易被敲碎。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋室铭此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。石灰石质硬，不易捏碎，高温煅烧冷却后，就较易捏碎或者敲碎。这是因为石灰石中的碳酸钙质硬，灼烧后，碳酸钙高温分解，产生氧化钙，氧化钙易被捏碎。对应反应的化学方程式：CaCO3=

CaO+CO2↑。高温二氧化碳的性质与用途（第二课时）二氧化碳的性质与用途（第二课时）实验探究2：氧化钙与水的反应

将煅烧后的产物（主要成分为氧化钙）投入滴有酚酞的冷水中，观察实验现象。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋室铭此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。石灰石煅烧后的产物氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，对应的反应化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2

氢氧化钙再与空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，它是一种难溶于水的白色固体。对应反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O二氧化碳的性质与用途（第二课时）二氧化碳的性质与用途（第二课时）

物质的性质决定物质的用途2.工业上用CaO+H2O

=Ca(OH)2

来制备熟石灰氢氧化钙。3.实验室常用Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O检验二氧化碳。1.工业上用CaCO3=

CaO+CO2↑来制备生石灰和二氧化碳。高温二氧化碳的性质与用途（第二课时）

含钙物质的相互转化CaCO3CaOCa(OH)2CaCO3=

CaO+CO2↑高温CaO+H2O

=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O二氧化碳的性质与用途（第二课时）

含碳物质的相互转化

C

COCO22C+O2=2CO点燃C+O2=

CO2点燃2CO+O2=2CO2点燃

二氧化碳的性质与用途（第二课时）课堂小结1.物质的性质决定物质的用途，物