37地球的“兄弟姐妹”（课件）-科学三年级下册教科版-1

教科版（2024）科学三年级下册主讲人：主讲时间：202X第三单元只有一个地球7.

地球的“兄弟姐妹”科学观念☆

通过阅读资料,知道太阳系有八颗行星,它们在其特定的轨道上绕太阳运转。☆

知道地球是太阳系中一颗独特的行星,其适宜的温度、稳定的大气和液态水共同构成了生命繁衍的摇篮。科学思维☆

通过对比分析地球与其他行星的表面温度、大气成分、卫星数量等数据,运用比较与归纳的思维方法,概括地球适宜生命生存的关键条件,论证地球作为生命星球的独特性。探究实践☆

能够按照八颗行星的赤道直径大小给它们排序。☆

能够通过制作星球模型,进一步了解不同行星的外观特征。态度责任☆

激发对宇宙天体的好奇心和探索欲望,培养热爱科学、勇于探索的精神。☆

感受太阳系的神奇与壮观,树立保护地球、珍惜宇宙资源的意识。素养目标

重点：了解太阳系中除地球外其他行星的基本特点,并按照八颗行星的赤道直径大小给它们排序。难点：根据八颗行星的排列和大小特点制作星球模型。教学重难点看这张照片，地球就像一颗美丽的蓝色宝石，静静地悬浮在浩瀚宇宙中。大家想一想，在这么大的宇宙里，地球会感到孤单吗？它有没有一起玩耍的“兄弟姐妹”呢？大家听说过哪些其他的星球？试着在脑海中描绘一下它的样子，现在可以和身边的小伙伴互相分享一下你的答案哦！课堂导入

同学们太棒了！其实地球并不孤单。除地球外，还有水星、火星、木星等行星围绕太阳转动，这些行星就像地球的“兄弟姐妹”一样。水星火星木星课堂导入

太阳系还有哪些行星？它们各有什么特点呢？

太阳系有八颗行星，地球是其中一颗，它还有七个“兄弟姐妹”。请按照行星的大小给它们排序。

1.了解行星的大小。八颗行星大小对比86571234从大到小：木星＞土星＞天王星＞海王星＞地球＞金星＞火星＞水星从小到大：水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星

1.了解行星的大小。

2.根据地球的特点，如表面温度、大气、卫星数等，搜集其他行星的有关资料并记录。水星✦行星自述“嗨！我是水星，是离太阳妈妈最近的孩子。因为离得近，我跑得特别快，是太阳系里运动速度最快的行星，就像一个不知疲倦的‘飞毛腿’运动员。我的表面坑坑洼洼，像一个布满麻子的土豆，白天非常热，晚上又非常冷。”赤道直径：4879千米

卫星数：0颗距离最近八大行星中距离太阳最近的行星，轨道半径最小。极速飞毛腿公转速度太阳系最快，绕太阳一圈仅需88个地球日。表面像“土豆”布满陨石坑，没有大气层，地貌酷似月球。温差“冰火两重天”白天约430℃，夜晚约-170℃，温差极大。金星🗣️行星自述大家好，我是金星。我是夜空中最亮的星星，人称“启明星”。我全身裹着厚厚的“黄色毛衣”（浓密大气层），看不见真面目。而且我很“叛逆”，是太阳系里唯一一个倒着自转的行星哦！赤道直径：12104千米

卫星数：0颗极致亮度夜空中最亮的行星，亮度仅次于月球。浓密大气被厚厚的二氧化碳包裹，产生极强的温室效应。酷热星球表面温度约465℃，是太阳系最热行星。逆向自转自东向西自转，太阳在西边升起东边落下。地球🌍行星自述我是地球，是太阳系中最特别的一个。我拥有美丽的蓝色海洋、绿色的陆地和白色的云朵。最重要的是，我是目前已知唯一存在生命的星球，是我们人类和无数动植物共同的家园。赤道直径：12756千米

表面平均温度：15℃卫星数：1颗（月球）生命奇迹目前已知唯一存在生命的行星，生机勃勃。蓝色水球表面覆盖大量液态水，从太空看呈现迷人的蓝色。大气守护拥有适宜的大气层，抵御辐射，保护地表生命。温度适宜冷热适中的环境，为生命的繁衍生息提供了保障。火星✨行星自述我是“红色战神”，土壤富含氧化铁。我有太阳系最大的火山和峡谷，虽然现在寒冷干燥，但科学家推测我曾有液态水，未来或成人类探险的新家园！赤道直径：6794千米

表面平均温度：-55℃卫星数：2颗独特色彩地表呈迷人红褐色极致地貌巨型火山与大峡谷热门探索探测器频繁造访木星✦行星自述“吼吼！我是木星，是太阳系里个头最大的行星，当之无愧的‘行星之王’！我的身体里能装下超过1300个地球。身上那个巨大的红色斑点，其实是一场已经持续了几百年的超级风暴哦。”赤道直径：142984千米

表面平均温度：-140℃体积之王太阳系中体积和质量最大的行星，远超其他兄弟。气态巨星没有坚硬的固体表面，主要由氢和氦等气体构成。大红斑风暴持续了数百年的反气旋风暴，比整个地球还要大。卫星“超级奶爸”拥有超过90颗已知卫星，是太阳系的卫星大家族。土星🪐行星自述大家好，我是土星。我最出名的就是头顶这顶“草帽”——土星环，它由无数冰块和岩石碎片组成。作为气态巨行星，我是太阳系里最轻的行星，密度比水还小，要是有个足够大的浴缸，我就能漂浮在水面上啦！赤道直径：120536千米表面平均温度：-140℃卫星数：目前已发现274颗✨土星的三大关键特征绝美光环拥有太阳系最显著、最壮观的行星环系统密度最小密度低于水，理论上可漂浮在水面之上体积第二个头仅次于木星，是太阳系第二大行星天王星🪐行星自述我是天王星，一个蓝色的“冰巨人”。我最大的特点是“躺着”围绕太阳转，就像一个在地上打滚的皮球。我的自转轴几乎是平的，所以我的季节变化非常奇特，一个半球会连续几十年都是白天，另一个半球则是漫长的黑夜。赤道直径：51118千米表面平均温度：-220℃卫星数：目前已发现27颗奇特姿态·98°倾斜自转轴极度倾斜，几乎“躺着”进行自转和公转运动。冰巨行星·流体组成主要由水、氨、甲烷等“冰”和气体组成，是典型的冰巨星。海王星💫太阳系第八颗行星·冰巨星行星自述“我是海王星，是离太阳妈妈最远的孩子，因此这里极度寒冷。别看我外表平静呈深蓝色，我其实是个‘风暴之神’！我表面的风暴比木星大红斑还要猛烈，风速可达每小时2100公里，是太阳系里名副其实的‘风王’。”赤道直径：49528千米表面平均温度：-214℃卫星数：目前已发现14颗最远八大行星中距离太阳最远的行星，轨道半径巨大。极速拥有太阳系最快的风暴，时速可达2100公里。深蓝大气层富含甲烷，吸收红光，呈现独特的深蓝色。

3.制作星球模型。利用彩泥、超轻黏土、纸板、彩笔或其他材料来制作我们的星球模型。制

作

星

球

模

型1.通过搜集资料，我们知道地球和太阳系的其他行星相比有什么主要特点？地球有哪些适宜生命生存的条件？地球和太阳系的其他行星相比的主要特点：有生命、有液态水。地球适宜生命生存的条件：有适宜的温度；有液态水；有大气层，大气层氧气含量高。2.通过制作模型，我们对太阳系的八颗行星有什么新的认识？大小和质量差距很大卫星数量不同在太阳系分布极不均匀都围绕太阳有规律地转动

继续搜集行星的有关资料，选择感兴趣的内容，为行星建立小档案。木星小档案1.气态星球，主要是氢气，它是超大“氢气球”。2.太阳系中体积最大的行星，大约可以装下1300个地球。3.有大红斑，是超大的“风暴漩涡”。……课堂小结●认识太阳系八大行星，熟记“水金地火木土天海”●探索地球的独特性，牢记“爱护地球，珍惜家园”7.地球的兄弟姐妹大小表面平均温度特别之处地球15c°生命家园火星-55c°红色沙漠木星-140c°风暴巨人。。。地球是独特且珍贵的

太阳系八颗行星。太阳系中，行星按

距离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、

地球、火星、木星、

土星、天王星、海王星；

体积由大到小的排列顺序为

木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。

木星是太阳系八颗行星中最大的一颗；水星是距离太阳最近的行星；

海王星是距离太阳最远的行星。距离地球土星体积木星木星海王星课堂练习一、选择题。1.下面关于太阳系八颗行星的描述，正确的是（

A

）。A.木星是太阳系八颗行星中最大的一颗B.水星是距离太阳最远的行星C.火星是太阳系八颗行星中最大的一颗A2.如图所示为太阳系八颗行星图，火星是（

B

）。A.

C星B.

D星C.

E星B3.火星是太阳系八颗行星之一，根据下表信息，下列推测正确的是（

C

）。行星赤道直径自转周期自转轴倾角公转周期地球12756千米1日约23°1年火星6794千米1.03日约25°1.9年A.火星的体积比地球大B.火星的一天比地球短C.火星的一年比地球长4.在太阳系的八颗行星中，与地球相邻的两颗行星是（

C

）。A.水星、金星B.火星、木星C.金星、火星CC5.下列关于太阳系八颗行星的科学认识，正确的是（

A

）。A.距离太阳最近的行星是水星，最远的是海王星B.所有行星都围绕太阳自东向西公转C.体积最大的行星是地球6.小林用瑜伽球表示太阳，用八个大小不同的橡皮泥球表示八大行星，建立了一个太阳系模型，小林捏的八个橡皮泥球中最大的那个表示的是（

A

）。A.木星B.水星C.土星AA7.太阳系里有八颗行星，地球就是其中的一员。关于八颗行星，下列说法中正确的是（

C

）。A.火星和金星的大气都含有大量的氧气B.木星和土星同样适合我们人类居住C.地球表面的平均气温为15℃，适宜生命存在C二、判断题。1.小明说太阳系中有八颗行星，除了地球外其他行星上面都没有生命。

（

√

）2.太阳系八颗行星中，质量最大、体积最大的行星是木星。

（

√

）3.太阳太大了，我们没法制作太阳系模型。

（

✕

）4.做比较八颗行星的模拟实验时，我们可以用足球模拟水星，用篮球模拟海王星。

（

✕

）5.八颗行星的公转周期和自转周期都是不同的。

（

√

）√√✕✕√三、如图所示为太阳系中行星排列顺序示意图，请看图回答问题。1.写出下列字母代表的行星名称。G：

天王星；A：

水星。2.与地球相