第二讲一心跟着共产党第二课时教案-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

第二讲一心跟着共产党第二课时教案-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》第二讲一心跟着共产党第二课时教案

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月15日10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想政治素养：培养学生对党的认识，增强对中国特色社会主义的认同感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.社会实践素养：通过参与党团队活动，提高学生的组织能力、团队合作精神和实践能力。

3.道德品质素养：引导学生学习党的优良传统，培养诚实守信、勤奋好学、团结友爱的品质。

4.文化素养：通过学习党的历史和理论，拓宽学生的知识视野，提高文化素养和审美能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：理解“一心跟着共产党”的含义，认识到中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

-举例解释：通过讲述中国共产党领导人民取得革命胜利的故事，让学生体会到“一心跟着共产党”就是坚定不移地走中国特色社会主义道路。

2.教学难点：

-难点内容：理解“中国特色社会主义”的概念，并将其与学生的日常生活联系起来。

-举例解释：难点在于如何让学生理解抽象的政治概念。可以通过组织学生讨论，让他们分享在生活中感受到的社会主义制度带来的好处，如免费义务教育、医疗保障等，从而帮助学生具体理解中国特色社会主义的内涵。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔、PPT课件

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生互动

-信息化资源：中国共产党历史图片、革命英雄事迹视频片段、社会主义建设成就图片集

-教学手段：故事讲述、图片展示、小组讨论、角色扮演教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《中国共产党百年历程》片段、文档《中国社会主义制度简介》等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一心跟着共产党”的主题，设计问题如“中国共产党是如何领导中国走向繁荣富强的？”和“社会主义制度有哪些显著优势？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国共产党的重要性和社会主义制度的优势。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《党旗飘飘》视频，引出“一心跟着共产党”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国共产党的历史和社会主义制度的建立与发展，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论“如何践行‘一心跟着共产党’？”和角色扮演“我是小小宣传员”，让学生在实践中掌握党的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验党的知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解党的历史和社会主义制度。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握党的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置作业如“查找资料，了解一位共产党员的感人事迹”，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与党的历史和社会主义制度相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《中国共产党简史》：这是一本全面介绍中国共产党历史的书籍，适合学生深入了解党的奋斗历程和伟大成就。

《社会主义制度优越性研究》：该书详细阐述了社会主义制度的优势，有助于学生理解社会主义制度的内涵和特点。

《少年中国说》：梁启超的这篇著名文章，激励了一代又一代的中国青年，阅读此文，可以激发学生的爱国情怀和奋斗精神。

《中国共产党章程》：这是中国共产党的基本法规，通过阅读章程，学生可以了解党的性质、宗旨和奋斗目标。

《红色故事会》：收录了许多红色故事，如《狼牙山五壮士》、《刘胡兰》等，适合学生阅读，了解革命英雄的英勇事迹。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究中国共产党的历史：鼓励学生查阅资料，了解中国共产党从成立到发展壮大的历史过程，特别是党在革命、建设、改革各个时期的重要事件和伟大成就。

（2）了解社会主义制度的优势：引导学生思考社会主义制度在保障民生、促进社会公平、推动国家发展等方面的优势，结合实际案例进行分析。

（3）学习革命英雄事迹：让学生阅读红色故事，了解革命英雄的英勇事迹，学习他们的革命精神和崇高品德。

（4）关注时事政治：鼓励学生关注国内外时事政治，了解国家发展大局，增强社会责任感和使命感。

（5）开展小组讨论：组织学生开展小组讨论，分享各自的学习心得和体会，共同探讨如何践行“一心跟着共产党”。

（6）参观红色教育基地：组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆、革命烈士陵园等，让学生亲身感受革命精神，增强爱国情怀。课后作业1.阅读材料《一心跟着共产党》中的小故事，简要描述这个故事的主要内容，并谈谈你从故事中得到的启示。（200字以内）

答案示例：故事讲述了小丽在妈妈的带领下参观革命烈士纪念馆，她看到了革命先烈们为国家和人民英勇牺牲的事迹。这个故事让我明白了要永远铭记历史，珍惜现在的幸福生活，学习革命先烈们的爱国主义精神。

2.结合课本内容，列举中国共产党领导中国人民取得的三个重大历史成就。（150字以内）

答案示例：①新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；②完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；③改革开放，实现了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。

3.思考并回答：作为新时代的青少年，我们应该如何践行“一心跟着共产党”的承诺？（300字以内）

答案示例：我们应该热爱祖国，尊敬师长，团结同学，努力学习，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

4.请根据《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中的相关内容，简要说明中国特色社会主义制度的特点。（200字以内）

答案示例：中国特色社会主义制度具有鲜明的中国特色，坚持以人民为中心，保障人民当家作主，坚持全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化。

5.选取一个你感兴趣的中国共产党的历史人物，简要介绍他的生平事迹，并谈谈你对这位历史人物的评价。（300字以内）

答案示例：选择毛泽东。毛泽东是中国共产党的伟大领导者，他带领中国人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，建立了新中国。我对毛泽东的评价是：他是一位伟大的革命家、政治家、军事家，他的智慧和勇气为中国人民赢得了独立和尊严。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《一心跟着共产党》这一课，通过了解中国共产党领导中国人民取得的伟大成就，我们深刻认识到了中国共产党的领导是中国特色社会主义事业取得成功的关键。我们学习了中国共产党的发展历程、社会主义制度的优势以及作为新时代青少年如何践行“一心跟着共产党”的承诺。

1.中国共产党的领导是中国特色社会主义事业取得成功的关键。

2.社会主义制度的优势在于坚持以人民为中心，保障人民当家作主。

3.作为新时代的青少年，我们要热爱祖国，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

当堂检测：

1.请简述中国共产党领导中国人民取得的三个重大历史成就。

答案示例：新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；完成了社会主义革命，确立了社会主