高中化学 第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第2课时教学设计3 新人教版必修2

高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第2课时教学设计3新人教版必修2授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本节课旨在让学生了解石油和煤的两种基本化工原料——乙烯和苯的化学性质，掌握它们的结构和性质的关系，以及它们在化工生产中的应用。通过实验和案例分析，提高学生的观察、分析和解决问题的能力，培养他们的科学探究精神和创新意识。核心素养目标1.发展学生的科学探究能力，通过实验观察乙烯和苯的性质。

2.培养学生的化学符号理解和运用能力，学会运用结构-性质关系分析化合物。

3.增强学生的社会责任感，认识化学在现代社会发展中的重要作用。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握乙烯和苯的结构特点，包括乙烯的碳碳双键和苯的芳香性结构。

-理解乙烯和苯的化学性质，如乙烯的加成反应和苯的取代反应。

-掌握乙烯和苯的工业应用，例如乙烯用于生产聚乙烯，苯用于生产苯酚和苯甲酸。

2.教学难点：

-难点一：乙烯和苯的分子结构理解。学生需要理解乙烯的碳碳双键是平面结构，而苯的芳香性结构是一个稳定的六元环。

-难点二：乙烯和苯的反应机理。学生需要理解乙烯的加成反应和苯的取代反应的机理，包括反应的中间体和最终产物。

-难点三：化学结构与性质的关系。学生需要能够运用价键理论解释乙烯和苯的化学性质，并能够预测它们的反应类型。

-难点四：工业应用的实际意义。学生需要理解乙烯和苯的工业应用对现代社会的重要性，以及它们在生产生活中的具体用途。教学资源-软硬件资源：实验室设备（烧瓶、试管、酒精灯、铁架台、导管等）、计算机、投影仪

-课程平台：人教版高中化学教学平台

-信息化资源：乙烯和苯的结构模型、反应机理动画、工业应用视频

-教学手段：实验演示、多媒体课件展示、学生互动讨论教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，上一节课我们学习了有机化合物的概念和分类，今天我们将继续探讨有机化合物的重要来源——石油和煤。请大家回顾一下石油和煤的基本性质，以及它们在化工生产中的作用。

-（学生）回顾石油和煤的性质，了解其在化工生产中的应用。

2.结构与性质的关系探究

-（老师）首先，我们来探究乙烯和苯的结构与性质的关系。乙烯的分子式是C2H4，它含有一个碳碳双键，而苯的分子式是C6H6，它具有一个稳定的芳香性结构。同学们，你们认为这种结构差异会对它们的化学性质产生怎样的影响呢？

-（学生）思考并讨论乙烯和苯的结构差异，预测它们的化学性质。

3.乙烯的化学性质

-（老师）接下来，我们通过实验来观察乙烯的化学性质。请同学们注意观察，我们将乙烯与溴水混合，看看会发生什么现象。

-（学生）观察实验现象，记录乙烯与溴水反应的结果。

4.苯的化学性质

-（老师）现在，我们来探究苯的化学性质。我们将苯与液溴在催化剂的作用下进行反应，观察反应过程和结果。

-（学生）观察实验现象，记录苯与液溴反应的结果。

5.结构-性质关系分析

-（老师）通过刚才的实验，我们可以看到乙烯和苯在化学性质上的差异。乙烯由于含有碳碳双键，容易发生加成反应；而苯由于具有芳香性，更容易发生取代反应。同学们，你们能解释一下这种差异产生的原因吗？

-（学生）分析乙烯和苯的结构，解释它们化学性质差异的原因。

6.工业应用举例

-（老师）乙烯和苯在工业上有广泛的应用。乙烯是生产聚乙烯的重要原料，而苯则用于生产苯酚和苯甲酸等化工产品。请同学们思考一下，这些化工产品在生活中的具体应用有哪些？

-（学生）列举乙烯和苯在生活中的应用实例。

7.总结与拓展

-（老师）今天我们学习了乙烯和苯的结构、性质以及它们在工业上的应用。通过实验观察，我们了解了化学结构与性质的关系。接下来，请同学们思考以下问题：如何从石油和煤中提取乙烯和苯？这些化工产品在环境保护方面有哪些挑战？

-（学生）总结所学知识，提出问题，进行拓展思考。

8.课堂小结

-（老师）好的，同学们，今天我们学习了乙烯和苯的结构、性质以及它们在工业上的应用。希望大家能够通过今天的课堂学习，加深对有机化合物结构-性质关系的理解，并能够将所学知识应用于实际问题的解决。

-（学生）回顾课堂内容，总结所学知识。

9.课后作业

-（老师）请同学们课后完成以下作业：

1.查阅资料，了解乙烯和苯在生活中的更多应用。

2.思考如何从石油和煤中提取乙烯和苯，并分析提取过程中的环境保护问题。

3.结合所学知识，撰写一篇关于乙烯和苯工业应用的短文。

-（学生）认真完成课后作业，巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述乙烯和苯的分子结构，理解它们的化学性质，如乙烯的加成反应和苯的取代反应。学生能够通过实验观察和理论知识的学习，将乙烯和苯的结构与它们的化学性质相对应，从而加深对有机化合物结构与性质关系的理解。

2.实验技能：学生在参与乙烯和苯的化学性质实验过程中，提高了实验操作技能。他们学会了如何正确使用实验仪器，如酒精灯、烧瓶、试管等，并能根据实验目的设计实验步骤，观察实验现象，记录实验数据。

3.分析能力：学生在分析乙烯和苯的化学性质时，能够运用价键理论等化学原理进行解释，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够通过实验现象预测化学反应的可能性和结果。

4.创新思维：在本节课的学习中，学生通过讨论和思考乙烯和苯的工业应用，激发了他们的创新思维。他们能够将化学知识应用于实际生活，思考如何解决现实中的问题，如环境保护和资源利用。

5.科学探究精神：学生在实验过程中，展现了浓厚的科学探究精神。他们对于实验现象保持好奇心，对实验结果进行深入思考，并提出合理的问题和假设。

6.社会责任感：学生通过了解乙烯和苯的工业应用，认识到化学在现代社会发展中的重要作用，增强了他们的社会责任感。他们意识到作为一名化学学习者，将来能够为社会发展做出贡献。

7.团队合作：在课堂讨论和实验活动中，学生学会了与同伴合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的观点，尊重不同的意见，并在团队中发挥自己的优势。

8.交流能力：学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和实验结果，提高了他们的交流能力。他们学会了如何清晰、准确地表达自己的思想，并与他人进行有效的沟通。

9.自主学习：通过本节课的学习，学生养成了自主学习的好习惯。他们在课后能够主动查阅资料，拓宽知识面，提高自己的综合素质。

10.综合运用能力：学生在本节课的学习中，将所学知识应用于实际问题的解决。他们能够将有机化学的知识与其他学科知识相结合，提高自己的综合运用能力。板书设计①乙烯和苯的结构

-乙烯：C2H4，碳碳双键，平面结构

-苯：C6H6，芳香性结构，六元环，共轭π键

②乙烯的化学性质

-加成反应：与溴水反应，生成1,2-二溴乙烷

③苯的化学性质

-取代反应：与液溴反应，生成溴苯和溴化氢

④乙烯和苯的工业应用

-乙烯：生产聚乙烯

-苯：生产苯酚、苯甲酸等

⑤结构-性质关系

-乙烯：碳碳双键导致容易发生加成反应

-苯：芳香性结构导致容易发生取代反应

⑥实验现象

-乙烯与溴水反应：溴水褪色

-苯与液溴反应：溴水褪色，生成白色沉淀

⑦工业应用举例

-乙烯：聚乙烯的生产

-苯：苯酚和苯甲酸的生产教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，对于乙烯和苯的结构与性质表现出浓厚的兴趣。大多数学生能够正确描述乙烯和苯的分子结构，并能够通过实验现象来验证它们的化学性质。课堂上的提问环节，学生能够提出有针对性的问题，显示出对知识的深入思考。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够有效地合作，共同分析乙烯和苯的化学性质及其在工业中的应用。每个小组都准备了一份展示报告，内容包括结构分析、反应机理、工业应用实例等。展示过程中，学生表现出良好的沟通能力和团队协作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对乙烯和苯的结构、性质和应用的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答与乙烯和苯相关的问题，但也有一部分学生在理解结构-性质关系和反应机理方面存在困难。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，以增强他们的反思能力。学生通过自评，认识到自己在哪些方面做