10古诗二首小池课件-统编版语文一年级下册

xiǎochí小池

夏天来了，池塘边藏着许多小美好：细细的泉水、尖尖的荷叶、可爱的蜻蜓。今天，我们一起学习古诗《小池》，走进这生机勃勃的夏日小景吧。

杨万里是南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋，被称为诚斋先生，是“南宋四大家”之一。他的诗歌清新活泼、贴近自然，充满童真童趣，擅长描写自然小景。他创作了大量诗作，语言浅显易懂，画面感十足。大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。初读古诗泉惜照柔荷露角学认字quánxīzhàoróuhélùjiǎo荷=艹+何露=雨+路识字方法加一加联系生活荷花露珠泉quán字理识字泉水山泉本义是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出。熟字组新词荷花荷叶泉水

清泉拍照

照片泉荷照生字我会写jiān6画，上下结构。

上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横居于横中线，撇、捺位于同一高度，要写得舒展，撑起整个字。尖角

荷叶上有尖尖的尖角jiǎo7画，上下结构。上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。角落

小猫躲在房间角落zǎo

6画，上下结构。

日字头略小略扁。第五笔横写得长一些。第六笔竖写在竖中线上。早上

我早上按时起床荷柔偷照露诗角识字游戏开始鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）

自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。读准停顿，找出景物

泉水静静悄然流淌，仿佛爱惜涓涓细流不肯多涌，绿树影子倒映水面，喜爱这晴天里柔和温婉的风光。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼：泉水涌出的洞口。惜：爱惜、怜惜。细流：细小轻柔的水流。晴柔：晴天里温暖柔和的风光。词语解释写出了泉眼、细流、树阴和晴日里柔和的风光。前两句诗写出了哪些景物？说说夏日小河边的美景。小组交流

晴天水边格外清爽，流水静静流淌，绿树环绕池水，处处充满清新自然的气息。

夏日郊外池水平静，阳光柔和，草木生机勃勃，一派安静美好的田园风光。诗意：小小的荷叶刚从水面探出尖尖的叶角，就已经有蜻蜓早早停立在荷叶顶端，画面灵动又可爱。鲜嫩的荷叶。露出。初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。小荷：初生的鲜嫩荷叶。才露：刚刚探出、刚刚长出。尖尖角：荷叶顶端尖尖的嫩芽。早有：早就已经。立：静静停歇、站立。词语解释小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。捕捉到景物稍纵即逝的变化，极富情趣。

《小池》是南宋诗人杨万里的一首写景小诗。全诗语言清新浅显，生动描绘出初夏小池的别致美景，细致刻画了泉眼、细流、荷叶、蜻蜓这些小巧灵动的景物。整首诗画面鲜活、充满生机，展现了大自然细微动人的景致。本课学习不仅让我们认识生字、背诵古诗，也教会我们留心观察身边的细微景物，感受自然之美，体会古诗独特的语言魅力。结合图片，配乐朗读听一听，唱一唱小池泉眼——惜树阴——爱小荷——露蜻蜓——立生机勃勃结构梳理《小池》是一首写景诗,从“小”入手,把大自然中极平常的细小事物

、

、流、

和

写得相亲相依,和谐自然,犹如一幅色彩明丽的水墨画。池泉荷蜻蜓课文小结结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。

学完《小池》，我爱上观察大自然。课余常去小区池塘，看荷叶、蜻蜓，留心花草变化。细心发现身边美景，学会用心感受诗词里的自然风光。

诗人留心细微景致才写出佳作，我总忽略身边小事。以后出门多观察花鸟池水，积累写作素材，提升自己的看图写话水平。

古诗用词精巧简洁，我平时写话啰嗦。今后写景物学着精简语句，仿照古诗抓住特色景物，把看到的景色生动记录下来。浮诗萍露荷惜泉照偷一、识字游戏：荷花开了。课堂演练二、任选一首诗，拿起你的画