早教学期末个人总结（18篇）

早教学期末个人总结（18篇）

早教学期末个人总结篇1

从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄

特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动趣味的主题活动，

将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课

程的组成部分：请幼儿与教师一齐布置主题活动中的环境；展示

出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主

题的资料。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，

本学期我们也一向不断的在改善班级的游戏区域活动。经过对幼

儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料

进行调整，也看到孩子们的本事在活动区里得到了发展。

我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格

开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情景，我们采取了因材施教

的方法来引导他们。根据不一样年龄不一样程度的幼儿进行教导。

平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：教师是最喜欢我的，我应

当表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握

得很不错，表现得也很好，到达了预期计划中的目的，其具体各

科的教学总结如下：

、健康

能适应团体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，欢乐；有

初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各

种团体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活

自理本事，具备初步的安全保健知识，学习对自我的身体进行适

当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到简便协调。

二、语言方面

能听懂及用普通话回答教师的问题，回答问题很主动，能安

静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名

字及主角。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主

要资料，愿意与教师、阿姨及同伴聊天。

三、科学

对周围新奇、趣味的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。尝

试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。

喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。

喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，

能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围

环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识

四、社会领域

培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿明白如何与同伴

相处，在这一方面我们进行了着重培养。在团体活动中鼓励幼儿

主动与他人交流，经过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他

人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，

让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在

美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认

识自我和别人的优缺点，培养幼儿正确的.个人意识和团伍意识。

在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥

抱春天、亲讲自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同

时体验与同伴及家长分享美食、分享欢乐的积极情感。我们还带

领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对周围居民的

丰富业余活动有了必须的了解。

五、艺术

音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快

的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切

分音符都能准确的唱出来，理解力强，能掌握所学的歌曲，并能

独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。

本学期结合自我的实验课题《在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受

力》将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中，我根据孩子

们的年龄特点和异常的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出

发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听

本事、音乐感受力、音乐表现力及创新本事。从多方面培养孩子

们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、

舞蹈、音乐游戏等多种不一样的音乐活动打下坚实的基础。

六、语言领域：语言领域

在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、

流畅地表达自我的意思。此刻我班全体幼儿能流利地讲普通话，

并已构成习惯C在日常生活和语言教士活动中，教师注意为幼儿

营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼

儿供给与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达本事。及时表扬、

鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中，经过学

习《钻泥巴》、《春天来啦》等诗歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对

儿歌的喜爱以及大胆地在团体面前表达、表演的勇气和本事；经

过学习《宝宝睡觉要谁陪》、《宝贝一级棒》等，让幼儿理解故事

资料，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述《小猫钓鱼》、《小鸡

救小鸭》指导幼儿扮演故事中的主角，大胆的、生动的、声音洪

亮的进行表演，发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故

事，发展幼儿语言复述的本事。经过对一些文学作品的欣赏，帮

忙幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，经过各

种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与教师之间

的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行团体的丰富与个别的指

导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿构成

积极的良好的语言习惯。

作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼

儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养

起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立本事，领

导本事，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质

教育活动中，根据幼儿发展的需要做天断的修改，使之更切合幼

儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改善，不

断完善。

早教学期末个人总结篇2

一年的钟声已经敲响，带走了一年的忙碌与杂乱，我们在十

一之后迎来了幼儿，面对26名稚嫩的幼儿，我们付出了辛勤的汗

水，一份耕耘、一份收获，经过四个多月的相处，我们班孩子在

生活自理能力、游戏规则意识、学习能力各方面都有不同程度的

提高，我们见证了孩子们的点滴成长。在此对这一学期的工作做

以总结：

家访工作：我们班级老师于九月份开始了家访工作，在家访

工作前根据幼儿的家庭住址，合理规划路线，班级老师做好分工，

一名老师负责和幼儿父母沟通，了解幼儿的生活自理能力及发展

情况，做好幼儿基本情况的记录情况，两名老师做好与幼儿的互

动工作，减少幼儿的陌生感，为幼儿入园做好准备利，用两天时

间完成全班幼儿的家访工作，在家访中及时留存照片，留下印记。

班级幼儿基本情况分析：我们班这学期共有26名幼儿，14名

女生，12名男生，男女比例相当。其中22名幼儿曾接触过幼儿园

或早教机构，他们适应情况较好，还有4名幼儿第一次离开家庭，

进入到幼儿园大集体中，个别幼儿哭闹现象较为严重，比如李明

奕、梁宸熙、霍宥宁、刘沐宸。我们班妁老师用爱心、细心、耐心

真诚地对待每一名幼儿，让他们感受到老师的关怀和爱，允许他

们带自己喜欢的东西来幼儿园，他们很快就适应幼儿园的生活，

喜欢上幼儿园。适应期过后，孩子们自由散漫的个性也暴露出来

了，比如就餐时手不拿勺子、发呆、在教室里乱、不会坐小椅子、

喜欢跪在地上等。针对这种情况，我们三位老通过开班会讨论，

三位老师统一规则、严格要求每名幼儿，经过一个月的练习，幼

儿的班级常规逐渐建立起来。大部分幼儿的生活自理能力较弱，

在家里习惯了衣来伸手，板来张口，针对这种情况，我们一方面

利用集体活动《我会穿衣》、《自己吃板香》《多吃蔬菜不挑食》《口

渴了喝什么》，同时在幼儿就餐时轻声提醒幼儿来培养幼儿良好的

饮食习惯。通过《送玩具回家》《一起看，真快乐》《我想和你一起

玩》等来培养幼儿良好的行为习惯。利用周五下午的整理活动教

幼儿擦椅子、练习叠衣服来培养幼儿的自我服务意识。

教育教育工作：这学期我担任的语言组的教学工作，按照学

期初制定的教学进度按时完成教育教学工作这学期严格遵守中小

学教师职业道德规范，关心爱护幼儿，没有出现体罚或者变相体

罚幼儿情况。注重因材施教，积极备课，准备教具、学具和课件

资料，按时上交各种材料，并积极参加幼儿园组织的各项培训活

动，积极撰写培训反思，树立终身学习观念，利用业余时间学习

幼师口袋上关于环创的文章，同时根据幼儿的年龄特点，提供教

具，供幼儿操作，幼儿在动手操作中获得知识。

环境创设方面：陈鹤琴先生提到：“凡是能够给孩子刺激的

都是他的环境。“我们班级老师也注重环境对孩子的影响，十月

份幼儿入园时，班级里只有桌子、椅子、柜子、床和一些简单的

区域材料，我们在班级里设置六个区角，完成区域后墙的布置工

作、设计制作了家园联系栏、幼儿作品框、根据季节特点，更换

主题墙从秋季的“秋之韵”到冬天的.“拥抱冬天”，制作了24

节气以及班级的6S,平常填充区域材料，安全工作：安全工作是

幼儿园工作的重中之重，一方面在家长会提出要求，请家长在家

检查幼儿的口袋，不带零食和危险的物品来幼儿园。同时我们在

幼儿入园时也检查他们身上是否有危险物品，活动室里不摆放危

险物品，户外活动钱检查器械，经常检查班级是否有安全隐患，

同时我们还经常教育幼儿在教室里不跑、用正确的方法搬小椅子,

不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行消防安全演练，教给幼儿保

护自己的方法。

家园共育：主要通过微信与家长进行沟通交流。及时肯定幼

儿的点滴成长和进步，反馈幼儿在园表现情况，帮助家长及时了

解孩子在园的表现，同时也积极询问幼儿在家表现情况，逐步消

除老师与家长之间的陌生感，树立信任。同时用照片及时记录下

幼儿的在园时光，将其发在班级QQ群生，帮助家长切实感受幼儿

在幼儿园的生活，留下幼儿成长的痕迹。

除此之外，我们完成幼儿学籍的录入工作，下面说一说这学

期工作中存在的不足以及下学期的规划：

1、针对体能测试时个别幼儿走平衡木，上下楼梯中存在的问

题，下学期中增加晨练宝宝的评比工作，鼓励幼儿按时入园，积

极参加晨练，增强体质，进一步提高出勤率。

2、在这次的集团园检查中，我们也发现了区域材料填充的不

足之处，在下学期的工作中，我们将深层次挖掘区域材料，注重

材料的分层次投放，投放符合本班幼儿的区域材料，及时留存幼

儿区域活动中的过程资料，并及时做好区角观察和个案观察工作,

做到在观察中发现问题，以问题为支撑，做好班级区域材料的填

充工作，真正做到因材施教，促进幼儿的个性化发展；

3、在月末读书节活动开展的过程中，家长初次接触这种形式

的活动，部分家长和幼儿的表演不尽如人意，在下学期的活动中，

提前做好规划，为家长和幼儿提供充足的准备时间，并让家长及

时反馈表演的情况，加以改进，促进幼儿表演能力的提升，以及

养成良好的读书习惯。

4、班级老师方面，多为新毕业的老师，对于带班、环创方面

的理解不甚到位，在问题中不断改进，重新规划主题墙，在下学

期工作中，也将进一步通过班会交流的方式，明确教师的岗位职

责，规划好班级各项工作，班级老师及时沟通，相互配合，做到

班级活动有序进行，幼儿快乐成长！

早教学期末个人总结篇3

一、课题研究工作

以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目，

校立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”全校教师共同参与。

因此，具有学校参与面广，与课堂及教师发展联系紧密的特点，

所以，校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。

本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，校在总结前两阶段课

题研究工作的基础上，大胆对课题研究内容精确化，对研究方法

细致化，进行了课题研究变更，使课题研究更具实效性。

二、校本科研培训工作

本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性,

让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧

密，科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培

训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注

重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师

成长的必由之路，教师们虽然意识到？其重要程度，但由于自身

繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于

抓紧了搞搞，抓松了放放的位置c在本期乃至未来一段时间的理

念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自

己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可

以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是

方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何

撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训

过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模

式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。

三、骨干队伍建设

教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是

其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师

队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体

会。本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后

发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四

项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展

起来更有力度，更具实效性。

四、持续完善制度与常规

持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。我校科研工作

制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟

学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补

制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化

考核标准，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程，

日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。

我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经历

了一无所知，然后自以为知，好高鹫远，再到后来迷惘茫然，直

到现在脚踏实地，一切从实效出发等一系列过程，总体来说，起

点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在

恒，我们会将科研进行到底。

早教学期末个人总结篇4

清晨，我和阳光一同走进教室三十多双眼睛凝视着我，眼里

闪动着喜悦和渴望之光，这就是我的苗圃。每天，我将爱的雨露

洒在这块地方，以无比艰辛的努力和充满智慧的劳动，用爱心去

打动每位学生，让他们在我的呵护下茁壮成长。本学期在校领导

的正确领导下，我又圆满地完成了本学期的教育教学工作，现将

本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

政治思想素质是每个人的基本素质。作为我们这样教书育人

的老师思想素质的高低，道德品质修养好坏直接影响到孩子，因

此，学校党支部组织的政治学习活动很重要，在学习中我了解了

我们国家的大好形式，祖国的宏伟目标，牢固的树立了我的政治

立场和思想理念。

在日常的工作中我能够做到听从领导的安排，服从学校的决

定，认真的完成自己的本职工作。能够做到不迟到，不早退，严

格的遵守学校的各项规章制度。育人穴是一个人的力量所能完成

的，这是一项艰巨的工作，需要很多人的力量和智慧结晶。所以

在学校的工作中，我还能够做到与各位老师和睦相处，团结协作，

尊重每一位教师，虚心向其他教师请教、学习，并能积极、诚恳

的帮助他人，团结友善为学校的发展贡献自己的力量。

在工作中，自己始终不忘是一名共产党员，时刻以党的标准

来严格要求自己，工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事

事走在前面，起党员的先锋模范作用。同时，自己能认真履行党

员的义务，自觉接受党组织的教育、管理和监督，使自己有更明

确的目标从事自己的教育教学活动。我是一名共产党员，也是一

名光荣的人民教师。工作中，不但能认真履行党员义务，也认真

尽教师的职责。用自己的爱心去关心爱护每一个学生。

二、教育教学工作方面

本学期在校领导的带领下，继续探索“小班化”教育的实验

研究，努力培养学生动手又动脑，敢说敢创造的教学理念。在不

断学习，不断探索中，我的理论认识和教学水平都有了一定的提

高，从表面比较形式化的东西，转变到对小班化教学的实质有了

比较深层次的理解。

在班级中，我充分发挥小干部的作用，采用“小组评分制”

来竞选、竞争小干部，调动了全班学士的积极性，班干部具有独

立工作的能力，许多工作交给小干部，班内还开展了“人人有岗

位”活动，每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位，有的

同学是“讲台清洁员“，有的同学是“黑板保洁员”，有的是“讲

台清洁员“，教室里每张桌椅，每扇门窗都有人负责保洁，当某

项工作需要做时，同学们都会自觉地各就各位，尽自己最大的努

力，出色完成“本职工作”，同学们的劳动热情很高，班级的室

内、外分担区同学们抢着打扫，如：付思博同学，每天第一个到

校扫除，他的妈妈说他是个“傻孩子”，他却说“我班同学都抢

着干，我愿意当傻子。”就这样，同学们能自觉打扫室内外卫生，

创造出一个良好的学习环境。

建立经常性的总结评比制度，调动起每个学生的积极性，本

学期在班级内举办“瞧一瞧，我最棒”的评比，进行周周评，每

月总评，期末评比“优秀学生”“优秀干部”，班级的各项工作

做到了事事有人管，人人有事做，每个学生都积极向上，不甘落

后。

我绝大多数的时间都和学生生活在一起，向学生摔了、碰了、

流鼻血等，这样的小事经常碰到，我没有放过这些小事，随时随

地为他们解决困难，记得前两个月的一天，我班索思文同学忽然

胃痛，我通知学生家长后，安排好班级的学生，背着她就去了医

院，经过医生的处理后，孩子的病有了缓解，家长感动地不知说

什么好，给校领导寄来了一封表扬信，再如孩子生病了，我提醒

他们按时吃药，时间长了，学生把我当成了他们知心朋友，有些

不愿意跟家长说的话，都愿意讲给我听，自然收到良好的教育效

果，我热爱学生，同他们的家长一样，去关心爱护他们。

在教学中，我勇于创新，不断研究教学方法，在注重传授知

识，培养能力的同时倡导密切配合、民主、成功的课堂氛围，深

入研究，在课堂上采用自由发言式，学生敢想、敢问、敢说，不用

举手，充分体现民主，努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围。

我班学生每周比普通班科任课多，学生既要进行特长训练，

又要进行语文、数学课的学习。我充分利用课上40分钟，提高学

生的学习成绩，把新的教学理念贯穿到课堂中，同时，让学生做

真正的课堂主人，循序渐进地引导学生自己动手去发现、去归纳、

去总结、去实践。在教学中我打破了整堂课固有框架，注重于培

养学生的探索能力，改变了整齐划一的教学要求，做到因材施教，

缩短了师生距离，使师生关系更为平等亲密，快乐的学习方式带

来了丰硕的学习成果，我班学生在完成特长任务培训外，经过一

学期的努力，学习成绩也没有落下，期末考试在全学年名列前茅。

语、数成绩及格率100%,优秀率分别为100%。

为了适应现代化教育的需要，为了具有超前的意识，广博的

学识，我常借阅书刊钻研，还自费订阅有关教育杂志，利用课余

时间认真学习，将新的教育动态、先进的教育思想等内容记下来，

为日后的教学奠定基础。在12月16日，小班教学研讨活动中，

被评为优秀课教师。学无止境，我还利用业余时间学英语、学电

脑，时刻不忘充实自己，提高自己的学识水平，从不放弃任何一

次学习机会，每次对我触动很大，我又有了新的教学理念。

几分汗水，几分收获，我深深感到，虽然我做了一些力所能

及的工作，但是在工作中还存在着许多不足之处：工作虽然能尽

心尽力，但缺乏大胆创新精神。因此，今后要不断提高自身的精

神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓

进取，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪，

新时期的新一代接班人。我决心继续努力，使我的工作再上一层

楼。

早教学期末个人总结篇5

在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的教师在这个学

期立足实际，搞好教学，并且不断更新知识，提高自身素质.现将这

个学期教学工作总结如下：

一，本学年信息技术课教学工作基本情况

我校现有学生3000多人，共58个班级.高一年级每班每周都

开设有2节信息技术课，重点培养学之掌握电脑基础知识和一些

基本技能，培养兴趣.高二年级每班每周都开设有2节通用技术课,

重点培养学生应用技术思想和方法分析技术问题的能力和养成实

事求是，精益求精的作风，使学生能运月规范的技术语言和设计制

作过程去解决一些实际的技术问题.

我校现有8位信息技术课教师，均为专职教师，这些教师全是

本科毕业生，能认真钻研专业知识，及时总结教学经验，已能胜任

计算机的教学工作.

我校有四间电脑室，1间课件制作室,60多套多媒体教学平台,

现有教学电脑和办公电脑300多台，教学区和教工宿舍区均具有

百兆局域网，并通过光纤拉入了基础教育网，我校还具有一个属于

自己学校的门户网站，信息科组除担任各自的教学任务外,还负责

学校网络的管理，电脑设备，打印机等办公设备的维护和网站的更

新等等.

二，信息技术课期考的方式

高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式：教

师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的能力，给学生列

出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷.

高二年级的通用技术课期中考试主要采取闭卷考核方式：教

师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的能力，给学生列

出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷;

期末考试为学生分小组制作作品，考核的方法是：要求每小组的学

生利用两周的时间制作一个手工作品，教师根据学生的作品给予

评定分.

三，这学期取得的成绩和存在的问题

本学期，经过我校领导以及信息技术课教师和学生的努力，顺

利完成教学任务，同时保障了我校的网络，办公设备和办公软件等

的正常运行，进而保障了学校的各项工作正常开展.

1,立足实际，搞好教学.

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为高一级乡

镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，

甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢

已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享，隐藏，

给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法,怎样让一个从

未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组

的老师进行了分层教学的模式，并加强个别辅导，实现同学间一帮

一，多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题；并开设电脑

兴趣班，主要针对的对象是电脑水平差的学生，经过一学期的学习,

他们在电脑操作上已经很熟练了.

2,立足教学，搞好教研工作

在教务处和教研会的要求与指导下，这个学期的教研工作是

非常正常的，每周都有备课小组集体备课，规定备课的时间，地点，

内容落实，并有记载，使得教学能够正常运行，统一各班教学进度.

3,加强学习新课程标准，提高业务水平

科组内8位教师平时注重自己的文化，业务学习.新课标实施

之后，要求信息技术老师业务水平要提高，深入学习新课程标准，

提高自己的理念素养，潜心钻研，积极探索适合新课标的，富有创

新意识的课堂教学新模式.

虽然我们取得了一定的成绩，但在这一学期的教学中也发现

存在不少的问题.首先是设备不足，我校有58个班,教室每天都被

安排得满满的，没有机动课时,很难保证学生有足够的上机练习时

间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现，培养

尖子学生，且机房电脑有许多损坏而不能使用导致学生上机时电

脑不够用，有些电脑常出现死机现象严重影响学生的学习效果；其

次是信息技术教师大部分时间花赛在学校的网络和设备管理中，

几乎没有参加观摩，学习机会，以至自身信息，素质难提高，无法满

足学生对当今信息技术探索欲望，不太了解现阶段信息技术教育

教学的趋势，基本上是只能凭着经验进行教学.但相信经过我们的

共同努力，这些问题很快都能得到解决.希望信息技术教育的明天

会更好！

早教学期末个人总结篇6

01、关于教研

非常时期，我们无法面对面集备，于是我们组建了QQ群和微

信群，随时进行教研集备、教学反思和资料分享。在制定本学期

的教学计划、单元读写计划和线上每课的教学目标时，我们会在

线交流学习课程标准和市直播的教材分析后的心得，然后结合大

家的心得，并根据学情进行教案的设计；如在制定学生的阅读书

目，每月的阅读主题时，我们能博采众长，站在名人专家的肩膀

上，为学生们设计有趣的阅读主题，让学生积极投入书的海洋中。

刚开始线上教学的第一周，困难重重，在线讨论是我们的家

常便饭，于是QQ群里的功能都被我们一一试用，最后，我们统一

用QQ课堂、QQ电话来线上教学，既方便，又高效，学生学得轻

松，学有所获，也得到了家长的认可。

总而言之，我们五年级的教研是扎实、高效的。

五年级三位语文老师通过语音通话进行教研，讨论本学期的

单元课外书目。

02、关于教学

在语文教学中，我们年级除了让学生观看市统筹的托底直播

课程外，老师还利用早读时间或自习课的时间给学生解答疑问，

补充讲解课文。在线上教学时，我们使用QQ群的屏幕分享功能、

也就是用群课堂或QQ电话给学生上课，学生既能够听见老师的讲

解，又能看到课件或视频，这样学生学起来就轻松多了。

在教学上，五年级每个班都有自己的特色：

如五年一班，吴老师除了严抓教学，她对学生的阅读和积累

也是非常重视的。她每周都会给学生推荐阅读的书目，并开展阅

读分享会，如在阅读《呼兰河传》时，吴老师就开展一系列的主

题活动，如“一起来感受呼兰河的冬天吧”、“画一画呼兰河的

平面图”、“你喜欢祖父的园子吗？”、“谈谈你喜欢的风俗”

等，学生在线上激烈地讨论，抢着发表自己的观点，他们的思维

在线上碰撞着，心灵在震撼着，这时老师再稍微地加以引导，学

生对作品的理解更加深刻了，对书中的人物也有了自己的独特见

解，从中也感受到萧红的语言魅力，从而提升了语文素养。除此，

吴老师还能利用线上学习的时间，引导学生了解战疫英雄的事迹,

并指导学生给英雄们写颁奖词，通过手写暖心、真诚的颁奖词，

向逆行者们致敬。

短短三周的线上学习，五一班的学生就已经养成了“爱阅读,

乐分享”的好习惯。

五年二班的同学们是一群好学上进、有活力又团结的学生，

他们每天坚持早上9点就准时入班QQ学习群早读，进行语文热身

活动，有古诗朗读背诵检测，课外阅读知识小提问、课文生字词

语朗读检测等，做到每天知识性的巩同，语文课线上学习坚持观

看市直播平台，每天下午的半小时阅读时间则坚持鼓励让学生们

按照本学期的必读书目和选读书目去阅读。每到语文线下学习时

间，胡老师坚持每天都在群里随时就课文问题或有关知识提问、

答疑等，这样做，既促使学生们认真听讲，又能检测学生们是否

都准时在线上网课，同时，也促进学生们认真梳理课堂上的笔记，

更好地做好课后复习。每次网课的时间是多么短暂啊，学生们听

着听着都不愿下课了，连老师也想再多讲一点，多好学的学生们

啊！

学生们无论是课堂笔记、课后作业、堂上练习，还是课后预

习，都扎扎实实一步一个脚印去做。无论线上线下！教从未休止，

学从来无止境！

五年三班的李老师是个有活力、肯钻研的年轻教师。她在线

上教学时，为了让全班学生都能听到或看到她的讲解，她采取录

微课加讲解的形式。后来发现这样的形式虽然容易突破重难点，

但跟学生的互动相对来说就少了很多。到最后她确定了一种最适

合五三班学生的线上上课模式：截图+文字。她使用语音转文字的

输入法可以快速输入文字消息，学生根据老师布置的任务或提出

的问题进行互动，让每一个学生都拥有了发表自己意见和见解的

机会。相比起传统课堂，现在的线上课堂，让她看到了以前很少

发言的学生也大胆地踊跃发言，听到了许多以前甚少听到的声线。

学生的课堂参与感提高了，师生交流多了，课堂生成就更有层次

了，学生对知识的把握更牢固，收获也更丰富了。

03、关于学生

线上学习，不仅对老师是个考验，对学生也一样，没有人监

管，是否能准时上课呢？上课能否专心呢？答案是肯定的，我们

大部分学生都能认真地上课，他们早早就在学习群里等待老师开

课，老师提问，都抢着回答，课后也能按时完成作业，有错就更

正，整个学习态度是令人满意的。

线上教学的时间毕竟是有限的，为了让学生实现更好的自主

管理，五三班李老师帮学生组建了学习小组。她们班共有学生45

人，分成了9个大组，分别从飞扬一组至飞扬九组，实行生生自

理的机制，旨在减轻老师和家长的负担，提高学生的自律自主能

力。组长建立小组群，负责监督组员，小组做好课前考勤及作业

互评、古诗互背等课前课后学习工作。线上学习至今第三周，她

让学生坚持古诗积累，迄今为止，除T课内的古诗之外，学生已

经积累由课内延伸至课外的古诗超过10首，并且小组互背互评,

组长及时做好登记。除了积累古诗之外，她还鼓励学生通过制作

手抄报和思维导图等形式，加深对课文内容的理解。

早教学期末个人总结篇7

一、班级情景分析

我班共有33名幼儿，男生20名，女生13名。经过这一学期

的学习，每位幼儿都能积极参与教师组织的各项活动。在生活自

理方面养成了良好的习惯，能有秩序的排队，做到排队时不推不

挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常

规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿的自

我服务本事有了很大的提高，所有的孩子能够安静午睡、自我穿

脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具。异常在进餐习惯和穿脱衣

服方面幼儿有十分大的提高。每个孩子愿意积极参加教学活动，

语言表达本事和动手本事都有所增强;，自理本事更是提高了不

少。

二、五大领域情景分析

我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情景制定了详细的学期

计划。另外，根据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面发

展的基础上，将侧重点放在培养幼儿语言表达本事以及礼貌礼貌,

我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各

种时间、地点、形式进行教学。这学期下来，幼儿对所学的知识

都掌握得不错，基本到达了学习初制定的目标，现将五大领域情

景分析总结如下：

(-)健康领域

记得刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉快的来园。像王

柯人、吴洋。她们此刻能适应团体生活，愿意参加多种活动，也

能愉快的入园；能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自我的鞋子

摆放整齐。喜欢参加幼儿园各种团体活动，初步养成良好的生活、

卫生习惯，具有基本的生活自理本事，具备初步的安全保健知识，

如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃三指等。学习对自我的身体

进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到简便协

调。每周三都会开展体智能活动，锻炼幼儿的动作协调本事。

(二)语言领域

在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、

流畅地表达自我的意思。此刻我班全体幼儿能流利地讲普通话，

并已构成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿

营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼

儿供给与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达本事。及时表扬、

鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。孩子们能回答教师的问

题，能主动、积极的回答问题，能安静地听故事、看动画片，能听

懂故事的情节，并能记住故事的名字及主角。幼儿会讲述图片中

的主要资料，愿意与教师及同伴聊天。异常是班上的一些不爱说

话的孩子不乐于表达自我，不喜欢表现自我，经过幼儿进行多沟

通以及鼓励的方式，在教师的努力下，像戎安然、冯懿寒在本学

期的提高很大，能向教师表达自我的想法。幼儿对故事很感兴趣。

每次讲故事的时候，幼儿的注意力很集中。每次讲完故事后，幼

儿都能讲述故事中的情节。在听故事的同时，不仅仅提高了幼儿

的语言本事，也提高了他们的倾听本事。在日常生活中，经过各

种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的儿歌活动、幼儿与教师之间

的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行团体的丰富与个别的指

导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿构成

进取的良好的语言习惯。

（三）社会领域

培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿明白如何与同伴

相处以及分享，在这一方面我们进行？着重培养。在团体活动中

鼓励幼儿主动与他人交流，经过语言活动和周围的人和事激发幼

儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾

和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决

方法。在“明星宝贝”的评选活动中，让幼儿能够初步客观地认

识自我和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和团体意识。

培养幼儿入园是对教师进行打招呼。大部分幼儿能与同伴进行交

流，像张煜沈与同伴的交往还需要加强。

（四）科学领域

孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自

然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性以及

特征，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识。在教师的引导下学习

观察事物，明白其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分

三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有必须困难；大部分幼

儿能点数到4,明白大小，多少的概念。

（五）艺术领域

对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜

欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有必须的表演欲

望，异常是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到团体前

来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游

戏中孩子的规则意识不是很强，需要教师随时督促，如果不稍加

提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，喜欢拥挤在一齐。孩

子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原先的基础上有了很大

的提高和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据教师的要求，很

主动去绘画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是汪雅涵、

戎安然。

三、教育教学工作

（一）教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了

上好课，我备好每一节课。课后进行反思c自我动手制作教学用

图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的

措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其坚持相对稳定性，同

时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气

氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注

入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供给

充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官

感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与

属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经

验，培养幼儿独立解决问题的本事。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识

准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月

撰写教育笔记和观察笔记，以提高自身本事与写作本事。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以

多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因

材施教，因人施教。

（二）常规的培养

教师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安全、欢

乐、温馨的生活学习环境而努力工作着c我们用微笑、抚摩、拥

抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“教师像妈妈”，让

孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活过程中，

我们培养孩子们根据听不一样的指令，明白此刻应当做什么（例

如：小手拍拍；一二三、请坐端；请你照我这样做……）o我们教

会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的礼貌意识，如“您好、再见、

请、多谢、对不起、没关系”。培养孩子们在教学游戏活动中听

从教师指挥，积极主动参与团体活动；学会安静地倾听和参与表

演；幼儿排队入厕，并根据教学活动需要摆放小椅子；户外活动

时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤。要求幼儿上课时能

面朝教师安静上课，不在课堂上随意走动。养成上课举手发言，

积极回答问题的好习惯。在刚开学时，班上的部分幼儿行为自由

散漫，没有上课的意识。教师提问问题后不明白举手回答，幼儿

经常会大声回答。我们会经常开展一些评比活动，给上课表现好，

有提高的小朋友粘上贴贴以及评选“明星宝贝”，经过不断努力，

我们的课堂常规和幼儿的学习习惯有了明显的变化。

虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了必须的提高。可是

还是存在着一些不足，如下几点还需要改正，期望在今后的工作

中能扬长避短，做的更好。

早教学期末个人总结篇8

开学初，教育局就提出了“切实加强政治理论和教育改革创

新理论的学习，全面提高广大教师和教育工作者的政治理论素养

和业务水平；进一步解放思想，转变观念，认真学习借鉴外地先进

的办学经验，大力促进我区教育事业的健康发展。”的工作思路。

按照教育局提出的工作思路，我园在教育局的直接领导下，也确

立了“以创新为主题，以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破

口”的发展思路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全

体教职工的共同努力和不断改革创新，我园的各项工作都收到了

良好的效果，也初显了我园特色。

一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色.

今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临

着的各项困难：我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教

职工形成这样的共识：我们要让在读的孩子感到幼儿园带给他们

的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，

大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。

（一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得

发展，以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目

标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教

职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园

提出的“以创新为主题，以语言发展和动手能力的培养为突破口”

的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我

园的课革具体项目有以下几点：

1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学

活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几

大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制

好一个图，所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有

一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼

儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相

应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身

实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题

布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相

关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有

教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接

受，为如今主动的操作、探索和学习。再次发动家长参与我们的

教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要

及幼儿发展的需要，通过“家园之窗“、“家园联系手册”等向

家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对

性地、适时的给家长一些建议。如：

(1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子

收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、

电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。

(2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给

老师。

(3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获

得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共

育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学

习机会。

2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活

动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参

加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放

原有的滑梯、转盘、蹦蹦床、半月摇、等大中型玩具外，又制作了

平衡木、独脚椅等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、

沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友

开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿

园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、

锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供

了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿

晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既

突显了”幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要,

它使幼儿在积极、主动4/13

的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术

等各领域的更多经验，获得更好的发展。

3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。

为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训

和提高方面做了几项工作：一是组织全体教师到中心幼儿园参观

学习，使教师们开了眼界、更新了观念;二是发动教师查找符合本

园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教

师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得

到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用

教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以

上的活动，教师们的观念、能力都发在了一些变化，如：教师们

不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有

的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动”

什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿

了解”水的浮力是有限度的"，其设计是由老师往碗里一勺一勺

加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的

主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过

自主探究，获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。

4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。

（二）积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会,

又向社会宣传了幼儿园一个学期来，我园开展了一次家长开放日

活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教

育局举行的主题教育活动观摩。在活动的开展中幼儿都有不同程

度的参与，家长认可了：我们的孩子不错。

随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了

新的变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教

育观念也相应起了一些变化。

（三）切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我

园加强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工

作的实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿

园的计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的

自主性强;炊事人员开发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的.

烹调程序、调味等；资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的

方法、改革了一些表格；卫生、保健工作能有序地进行；安全工作

基本上为教职工所重视。

二、几点体会

这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，

归纳起来，有以下几点体会：

1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾

2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更

好的发展。

3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色

的前提。没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼

儿创新精神的培养，就没有幼儿园的良性发展。

4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了

全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难;有了全体教

职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼

儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。

三、存在问题

虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不

足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使

一些工作、活动准备不足；开展工作的自主性不强，常出现等领导

提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等；一些教职工

对自身素质的提高行动不多、效果不明显。

四、今后思路

根据我园的实际和存在的不足，我们20_年下期工作的基本

思路应是：“一个主题“一以“创新“为主题；“两个改变“一改

变我园的建筑和绿化面积；”三项建设“一领导班子建设、师资队

伍建设、园本课程建设。

园长教学期末工作总结3

本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和

全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，

在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、

通力合作，—完成了本学年教育教学工作计划。工作中有收获有思

考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结

如下：

一、端正思想，找准定位，协助园长做好工作

本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论，积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以一名

优秀党员标准要求自己，牢记为人民服务为宗旨，牢记“八荣八

耻“，不断提高自己的政治觉悟6/13

和思想水平。热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团

结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园

长开展全园各项工作；在分管工作中以“分层次网络管理”开展

教育教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教

质量，以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长，

从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。

二、建立和完善管理网络，实施分层管理。

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管

理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层

管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划；保

教主任每周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学

反思笔记，定期检查教案和教育笔记；每月末向主管领导汇报工作,

共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续发

展思想为出发点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科

学、规范、人文化的管理为教师提供？宽松的发展空间，激发了

教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。

三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业

化成长。

我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水

平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师

训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育

科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研

究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。—

年秋期立项课题结题9个，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、

三等奖1个;06年春期立项课题7个。

为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公

开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评一

互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的

引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论

的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”

转变。在参加市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的基

础上，亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的、

合理的教育形式和教育策略，充分发挥个人自身教学优势突出个

人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后7/13

选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。05年《有趣的

土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。

四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面

和谐发展。

在日常教学管理工作中，本人坚持进行计划审阅和计划执行

检查，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合

理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的

问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的

问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，经

常利用节假日开展不同形式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活,

如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画

展等，活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位，引导

幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学

习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并

快乐着。这是我今年的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地

方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到

来自同志们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的

进步，更好的服务教师、服务幼儿和家长。

园长教学期末工作总结4

尊敬的各位领导、教师们，大家好！

首先，我想说，我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我

帮忙，有人给我支持，有人送我温暖，这些人就是你们，我的领

导和同事们，今日我满怀感恩的心，对你们表示我最真诚的感激!

20__年8月对我来说是人生路上的一个转折，我被任命为李

市幼儿园副园长，作为园长的助手，我肩挑着后勤的重担，追导

着“认真做事，勤谨做人”的不变信念，带着领导和全体教师的

信任与期待，肩负的职责没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，

对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累

而欢乐，享受着默默奉献的那份完美！为了在前行的路上走得更稳、

更快，现将我所做的工作总结汇报如下

一、求真务实、廉洁自律

作为一名共产党员，我始终坚持政治理论学习，重视理论联

系实际，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想与行动上努力发挥共

产党员的先锋模范作用，抵制各种不良侵蚀，增强抗腐防变能力。

在工作中，我以身作则、实事求是，忠于职守，8/13

爱岗敬业；在生活中，我与人为善，坦诚相待，以实际行动影

响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了

深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为等方面积极为师生起好

表率作用。

二、甘于奉献，诚实敬业

后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，诚实敬业的精神，是

难以胜任的。所以，我们积极树立职责意识，发扬高度负责的精

神，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，

尽职尽责，工作中虽然苦了一点，累了一点，可是幼儿和教师们

的需要就是后勤工作的方向，为保教工作架桥铺路、为教职工服

务不仅仅是我服务于师生的承诺，更是一种职责。

作为分管后勤工作的副园长，虽说不上日理万机，却也是杂

务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在

园长面前讨价还价，从未在教师们面前怨天尤人，而是主动为园

长排忧解难，为师生营造良好的学习工活工作环境，为学校发展

保驾护航。

每年暑期，幼儿园都要进行一次校舍维修和保教用品的维修

购置，异常是去年暑期我园综合楼的安全整治，操场软化、门窗

改造，厕所管道整治等，在近两个月的时间里，我和金园长每一

天起早贪黑，对工程质量进行严格的监督。这一期间，我至始至

终参与拿方案、定措施，极大限度地节俭了人力、物力、财力，保

质保量地完成了任务。此外，严格财务管理。一方面，严格执行

了上级的收费政策，彻底制止了乱收费行为，另一方面，学校各

项开支严格按预算执行，重大开支由行政会商量决定。在加强制

度管理的同时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严

有致，张驰有度“。我觉得学校就是一个家，我们每个成员都应

去关心它，爰护它。

近阶段，为了学校的发展，在教管中心领导和金园长的带领

下，多次与李市镇政府、国土管理所、居委会、村民小组及涉及

到的村民进行协商征地事宜，做了很多艰苦而细致的工作，还与

教委基建科领导联系，反复对各个地块勘测研究比较，为李市幼

儿园最终的迁建工作奠定了坚实的基础。

为了保证园内的固定资产不流失，保证保教工作的顺利进行,

我还定期对固定资产进行清理，并建好固定资产帐和领物登记，

属于班上固定使用的财产在每个学期开学前清点后移交给班主任,

期末进行清理核实后交学校统一保管。同时，9/13

定期核对设备用具，定期检查及时维修、保证安全使用，学

校很多设施虽然比较新，但毛病却不可避免。比如厕所和洗手池

的水龙头，教室里的电灯、电扇，还有一些电教设备，如录音机、

电脑等。我们放弃休息时间，自我对这些设施设备进行维修，虽

然比较辛苦，但为学校节省了不少开支°看着师生们能够正常地

使用这些设施、设备，我感到十分的高兴。此外，对领导临时安

排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，我都乐意理解，并

认真完成，表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品

格，发挥了党员的先锋模范作用。

三、教书育人，为人师表

在纷繁复杂的行政工作中，我还担任了大一班的健康教育工

作。我深知我与专业的幼师之间还有必须的差距，我坚持努力学

习新课标，新的教育理论，认真钻研教材，虚心向经验丰富的骨

干教师和优秀教师请教，经常和同事们进行交流，积极参加学校

的教研活动和外出学习活动，空余时间，我还撰写教学论文和教

案，力争为教学资料注入新的活力。

四、转变主角，不断提高

我明白，作为一名管理者，从理论水平到实践能力，从专业

素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都

要不断地充实和更新，以坚持先进的思想和超前的意识。所以我

十分注重自身素质的全面提高，努力学习后勤管理知识。我常常

想，作为一名副园长，必须要定位准确，做园长的助手，与同职

携手，做教师困难时的帮手，不是园长要我做什么，而是我能主

动地为幼儿园做些什么

光阴荏苒，不经意间，半年的时光又在平凡和平静中悄然逝

去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，更不

敢说为之付出了多少，我的工作是平凡的，但却是充实的;个人的

力量是渺小的，可团队的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，凭

着我的努力，凭着领导对我工作的悉心指导，凭着教师们对我工

作的支持，凭着我们有一支优秀的合作团队，我会以此为动力，

更加勤奋地工作，不断学习，不断提高！

园长教学期末工作总结5

尊敬的各位领导：

10/13

大家好!十分感激领导们莅临我园检查、指导工作。某幼儿园

在各级领导的正确领导和全体职工的共同努力下，朝着幼儿园既

定的工作目标，求真务实、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本

学年教育教学计划。工作中有收获也有不足，为了今后的工作能

够更好的开展，现将本学年的主要工作向各位领导做如下汇报：

（一）坚持严于律己，内外兼修。

作为一个领导干部，不仅仅要做到业务精湛、勤于学习、善

于反思，更要具备严于律己、廉洁奉公、诚信待人等高尚的思想

品质。虽然我已拥有20多年的幼儿教育经验，可是我仍坚持不断

的学习，这样才能做到在思想上引导教师，在业务上指导教师。

对于教师的关心，要做到生活和工作的双关心C

在工作中给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便

教师休息和学习的“教研活动室”，在生活中给教师供给舒适的

住宿条件，使教师在愉快的生活中投入紧张的工作。作为园长，

我时刻注意深入第一线，为教师们出点子、提提议，用自身的影

响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的积极性，建立和谐的人

际关系，培育互相帮忙的团体精神。

（二）重视对教师教育教学能力的培养

我园教师队伍大多数是非专业教师，为提高教师自身专业素

质和业务技能，在一年的时间里使教师熟悉幼儿园的工作，并在

教育教学工作中具有突破性的发展，对教师进行了很多的培训。

我园多次组织教师到多个幼儿园进行业务培训。我园购买了《42

课例》光盘，帮忙教师经过观看教学视频进行学习，提高教学质

量。还购买了《幼教博览》《幼儿教育》《学前教育》等多种杂志，

为教师及时获得最新的教学方法供给了方便，教师们的工作能力

得到大幅度提高。另外，我园开展不一样的业务大练兵活动，如

公开课、观摩课、评估课等，评课环节中采用“自评一互评”的

方法引导教师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们

的教育观念、教育方法、教育策略的转变。为了提高教师的业务

能力水平，还举行了折纸比赛、教师技能基本功大赛等活动。

（三）完善教学管理网，实行分层管理。

幼儿园教学质量的高低与教学管理有着千丝万缕的联系。

为完善管理体系，充分发掘骨干教师人才资源，建立管理网

络，实行分层管理。由教研组长定期组织教研活动，批阅各班周

计划，定期检查教案和教育笔记。每月末向保教主任汇报工作,

共同商讨下个月的工作重点。这样的管理模式，是以提高教师的

专业化成长为目标的。这样的分层管理，能够激发教师的主动性，

从而使幼儿园的教育工作有序、高效的开展。

（四）提升全体教师的科研能力我园是某区第一所标准化公立

幼儿园。

我们的教学和科研水平仅有不断提高才能成为某区幼教事业

的领头雁。

为了推动某区幼教事业的发展水平，我园举行了幼教现场会,

会上各个学区的幼儿教师齐聚我园相互学习，就幼教事业的发展

方向进行了深入的探讨，此次活动为幼儿教师搭建了广泛交流的

平台。

我园以此为契机申请研究课题并成功获得审批，将《示范校

发挥辐射作用的机制研究》作为我园的课题研究资料。为某区幼

教事业的发展，贡献自我的全部力量。

（五）严格做好卫生保健、安全工作。

我园严格执行卫生保健制度，为新入园的每位幼儿创立健康

档案，掌握幼儿健康状况的第一手资料，合理搭配幼儿膳食。为

了给幼儿供给优越的伙食条件，我园新购了消毒柜、削皮机、面

条机、搅馅儿机各一台，还设立了专门的食堂管理员负责膳食的

粗细搭配，营养均衡。

在日常工作中，我园注重培养保教人员的职责意识、服务意

识，认真与各岗位人员签订岗位职责书，就环境卫生、消毒、通

风及晨午检等工作制定细则及奖惩制度。

我园一向以来都将安全工作作为重中之重来抓，我们成立了

安全检查小组，对全园的水电设施、户外玩具器械、消防设施、

班级设备及食堂设施进行定期检查，井进行了检修。

抓好幼儿接送的安全工作，强调要严格执行接送卡制度，实

行人卡分离，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不

法分子入园接丢孩子，要求家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。

教师要确认身份再将孩子交给家长。门卫要对外来人员进行盘查

和登记，方可准其入园。

为了促进安全工作的落实，我园与教师和家长分别签订了《安