9.1社会责任我担当 表格式教学设计

教学设计年级八年级学科道法实验教师课题9.1社会责任我担当实验班级八（20）核心素养目标：道德修养：通过子议题1：根系溯源----责任是什么？的学习，知晓庞众望孝老爱亲的事迹，了解责任的含义和表现，筑牢责任根基的目标。责任意识：通过子议题2：枝干强基----如何承担责任？的学习，在把握庞众望担家庭重担、攻科研难题的经历中树立对自我、他人及国家社会的担当认知，提升责任践行行动力的目标。健全人格：通过子议题3：硕果平衡----承担责任的付出与收获？的学习，了解庞众望在攻科研难题过程中对待责任得失的蜕变，实现个人与社会价值统一的健康人格塑造目标。教学重难点：教学重点：如何承担责任？（对自己、他人、国家社会）教学难点：如何承担责任？（正确对待得与失，勇于承担责任）三、教学准备：多媒体课件、教科书四、教学过程：导入新课猜人物游戏+播放AI制作的庞众望成长经历视频任务：为什么庞众望能够实现从寒门学子到清华博士再到入选2024年感动中国人物的巨大跨越？----引出“责任”话题设计意图：趣味游戏结合视频激发学生兴趣，快速聚焦课堂主题，进入课堂状态。讲授新课总议题：育责任之树，启成长征途----从庞众望看青年担当子议题一：根系溯源----责任是什么？[情境探究一]展示庞众望照顾父母的事迹。任务1：你认为庞众望的身上有哪些优秀的品质值得我们学习？学生回答教师过渡：这些品质最后都指向一个共同的概念即责任。教师继续提问：那同学们，什么是责任呢？学生回答任务2：对于庞众望来说，他的分内事是照顾父母，那我们的分内事是什么？又是如何表明我们在承担责任的？（小组讨论选代表发言）角色分内事承担责任表现学生教师过渡：我们每个人一定要明确自己的角色，知晓自己应当承担的责任只有这样才能建设“人人讲责、人人尽责”的社会。教师总结；责任的含义及表现。设计意图：借助庞众望孝老爱亲的真实事迹，引导学生感知责任的具象表现，帮助学生理解“责任是分内之事”的核心内涵，同时通过梳理不同角色的分内事，让学生明晰自身对应的责任范畴，筑牢责任认知基础。子议题2：枝干强基——如何承担责任？[情境探究一]展示庞众望求学经历任务1：在庞众望的人生经历当中他主要承担对谁的责任？学生教师继续提问：庞众望是如何承担对自己的责任的？结合庞众望对自己负责的做法，在生活中我们该如何做到对自己负责？完成下面表格。庞众望对自己负责做法自己对标对自己负责做法学习成长身心健康任务2：分析庞众望对自己负责有什么作用？（个人、家庭、国家）教师总结：如何承担责任？①对自己负责（作用+做法）设计意图：依托庞众望勤奋求学、用跑步调节科研压力的经历，让学生掌握对自己负责的具体做法，理解对自己负责能挖掘潜能的作用，再通过绘制行动图谱活动，将知识点转化为学生可落地的个人行动，提升责任践行力。[情境探究二]展示他人对庞众望承担责任的事迹。任务1：在庞众望的人生中谁曾为他承担责任？这份善意在他心中种下了什么责任？学生任务2：当庞众望把科研收益捐给教育基金，能给我们的社会带来什么影响呢？生回答任务3：结合庞众望的的做法，在生活中我们如何做到对他人负责。学生教师总结：如何承担责任？②对他人负责（作用+做法）设计意图：以庞众望受乡亲资助、捐科研收益助学的故事为载体，让学生感知社会中的善意与责任传递，明确对他人负责的具体要求，理解“我为人人、人人为我”的责任意义，培育感恩帮扶的品格。[情境探究三]：展示庞众望科研报国的事迹及视频。任务1：庞众望的科研为什么聚焦国家需求？学生任务2：作为新时代的青年我们应该如何承担对国家和社会的责任。学生教师小结：如何承担责任？③对国家和社会负责（做法）设计意图：结合庞众望聚焦国家科技需求搞科研的事迹，引导学生将个人成长与国家发展绑定，让学生明白对国家社会负责的重要性，同时明确青少年践行家国责任的具体方向，升华责任担当的价值高度。子议题3：硕果平衡——承担责任的收获与付出？[情境探究四]展示庞众望在科研过程中遇到的压力和收获任务1：说一说·庞众望在承担责任时付出了什么？收获了什么。学生任务2；如果你是庞众望会因为承担责任要付出代价而拒绝吗？为什么？学生：教师小结：如何承担责任？④甘于奉献，勇于承担责任。设计意图：通过分析庞众望承担责任的心理蜕变与得失，让学生辩证看待责任的代价与回报，培育不畏压力、不计得失的坚毅品格，树立“我尽责，我无悔”的责任态度，形成完整的责任践行认知闭环。板书