七年级上册期末练习五：课外文言文阅读-苏教版七年级上册

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初一语文期末练习五：课外文言文阅读2丁锋

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（一）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释文中加点的词。

①兔走触株（）②因释其耒而守株（）

③冀复得兔（）④而身为宋国笑O

2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意

思相同的一项是（）

A、舌一吐而二虫尽为所吞B、以丛草为林C、项为之强D、可以

为师矣

3、翻译文中画线的句子。

4、为什么宋人不会再得到兔子？（4分）

（二）曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还,

顾反为女杀彘。“妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿

戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听

父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也J

遂烹彘也。

1、解释文中加点的文言词。

①女还()②顾反为女杀彘()

③特与婴儿戏耳()④婴儿非与戏也()

2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是(4分)

()

A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之

市

3、翻译文中加横线的句子。

4、这则寓言说明的道理是什么？

(三)陶侃惜谷《晋书》陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问:

“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳J侃大怒曰：“汝既不

田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

1.解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻②执而鞭之

2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的

是（）

A.向吾不为斯役，则久已病矣B.一狼洞其中

C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡

3.翻译：是以百姓勤于农植。

4.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？

答：

（四）歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：

童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧

路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：

“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也J（《列子.说符》）

1.解释下面加点的“之”字。

（1）杨子之邻人亡羊之:（2）又请杨子之竖追之之:

（1）遂以为尽操舟之术。

（2）椎鼓径进……

3、本文告诉人们的道理是：

（六）鲁人织屐鲁人身善织展①，妻善织缩②，而欲徙于越。口

或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屣为履③之也，而

越人跣④行；缩为冠之也，而越人被发。口以子之所长，游于不用之

国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子.说林上》）【注释】①展：

麻鞋。②缩：白绢，周人用缩做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指

穿鞋。④跣：赤脚c

1、解释句中加点字的含义。

（1）或谓之曰（2）以子之长

2、翻译

屣为履之也，而越人跣行；缩为冠之也，而越人被发。

3、这篇短文告诉我们一个什么道理？

（七）昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如

曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板

二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随

直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那

管人死！”

【注工①媒：介绍，夸耀。②屣（x1）：鞋子。这里用作动词，

践踏。③鸣：申诉，控告。

1、解释下列句中加点词的意义。

（1）延吾治⑵一人信焉⑶乃索板二片

2、翻译下列句子。

我业治驼，但管人直，哪管人死！

3、读完这个故事，你悟出了什么道理?

（八）凿壁借光《西京杂记》匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡

乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃

与其佣作而不求偿c主人怪而问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主

人感叹，资给以书，遂成大学。

1、解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作

③资给以书④遂成大学

2、翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

②衡乃与其佣作而不求偿

③主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之J

3、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（）

A、邻舍有烛而不逮。B、匡衡勤学而无烛。

C、与其佣作而不求偿。D、学而时习之。

4、出自这个故事的一个成语是,从字面上看，这个成

语的意思是_______现在用这个成语形容（用四字短语作答）

（九）（季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面

而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之楚。‘臣曰：'君之楚，将奚为④北

面？'曰：'吾马良'。臣日：'马虽良，此非楚之路也。'曰：'吾用多！'

臣曰：'用虽多，此非楚之路也°'曰：‘吾御者⑤善！'此数者愈善，而

离楚愈远耳J

注释：①大行（hdng）：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰

绳，驾着他的车子°④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

1、翻译下列句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

2、①用一个成语概括本文内容，这个成语是②读了这则短文后,

你受到什么启发？

（十）《指南针》方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏

东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤

速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新行（5）中独茧

缕（6）,以芥子许腊缀于针腰（7）,无风处悬之，则针常指南,其

中有磨而指北者（8）o予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之

指西，莫可原其理（9）。

注释：（1）选自《梦溪笔谈》。（2）［方家］行家。（3）［碗唇］碗

边。（4）［缕悬］用丝线悬挂。（5）：r（kuang）］丝绵。（6）［独茧缕］

单根的蚕丝。（7）［以芥子许腊缀于针腰］用芥子大小的蜡块把针的中

腰粘住。（8）［磨而指北者］（有的针）用磁石磨后指北。（9）［莫可

原其理］没有办法可以推究它的道理。原，推究。

1、文章介绍了指南针的几种使用方法？

2、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出

作者有哪些发现？

（十一）孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中

有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰:“黄门尝私从汝求蜜耶？”

吏曰：“向求，实不敢与J黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠

矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，

必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。［注释］①孙亮：孙权的

儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中

仓库。④渍：浸、to⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。

1、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜

中的？

2、联系全文你看出黄门这样做的目的是什么？

（十二）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，

月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰:“盍（h©何）不去诸？”

其父曰：“是非若（你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠

则窃吾食，毁吾衣，穿我垣（yu6n城墙）墉，坏伤吾器用，吾将饥

寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去

夫猫也？”

（选自［明］.刘基《郁里子》）

1.请用文中的原话回答：①“其子患之”的“之”是指②“有

鼠之祸”是

2.这则寓言的寓意是什么？

（十三）颜回好学回①年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸,

曰：“自吾有回，门人益亲J鲁哀公②问：“弟子孰为好学？”孔子

对曰：“有颜回者好学，不迁③怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则

亡，未闻好学者也「【注释】①回：颜回，又称颜渊。②鲁哀公:

鲁国国君。③迁：转移

1、指出下列句子的通假字。

（1）发尽白，蚤死。

⑵今也则亡

2、解释下列句中加点的字。

⑴孔子哭之恸⑵门人益亲

⑶弟子孰为好学⑷不贰过

3、翻译下面的句子。

不迁怒，不贰过。

4、颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）

（十四）锅巴救命

吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦版，陈作郡主