湖南省衡阳市衡东县第二中学2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题（含答案）

第第页湖南省衡阳市衡东县第二中学2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题一、单选题（本题共14个小题，每小题3分，共42分）1．以下估测中，最接近实际的是（）A．普通教室的高度约为4km B．物理课本长度约为25dmC．中学生课桌高度约为80cm D．中学生的身高约为1.6mm2．在世界杯足球比赛中常常可见：当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，一名医生马上跑过去在受伤部位喷上一种叫氯乙烷的药液，这种药液汽化后能使受伤部位温度下降，起到暂时的止痛作用。这种药液具有较低的（）A．沸点 B．熔点 C．凝固点 D．温度3．平直铁轨上匀速前进，它们行驶的路程比是3∶4，所用的时间比是2∶3，则两列车行驶的速度比是（）A．9∶8 B．8∶9 C．1∶2 D．2∶14．下列关于声的说法中正确的是（）A．工人用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声B．打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪音C．市区内严禁车辆鸣笛是在传播过程中减弱噪声D．植树造林可以保护环境，在声音的传播过程中减弱噪音5．如图是每隔0.1s拍摄一次小球运动的频闪照片，其中小球做匀速直线运动的是（）A． B．C． D．6．以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）A．“露似珍珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要吸热B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热C．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要放热7．下列诗句中描述划线部分在运动，所选择的参照物不正确的是（）A．轻舟已过万重山——万重山B．孤帆一片日边来——日C．不疑行舫动，唯看远树来——两岸地面D．牛从桥上过，桥流水不流——水8．关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（）A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量B．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大C．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声D．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音调9．我国正研制新一代载人运载火箭，该火箭的研制将使我国具备2030年前载人登陆月球的能力。在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上，宇航员的声带无法振动发声B．月球上是真空，不能传声C．月球上只能传递超声波D．月球上，声音传播速度太快10．生活中许多物体都可以发光，下列物体中属于光源的是（）A．夜晚天上的月亮 B．教室内反光的黑板C．璀璨的钻石 D．正在放映的电视机画面11．关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．发声的物体振动停止，发声也停止C．发声体的振动停止，声音的传播也停止D．发声体的振动停止，声音能继续传播12．现代建筑装修中出现一种新材料，在墙体装饰材料中均匀混入这种固体材料，当室温超过某个温度时它开始熔化，当温度低于某个温度时它开始凝固，使建筑物室内温度保持不变，如图所示的四个图像中，能表示该材料的凝固图像的是（）A． B．C． D．13．我校运动会胜利闭幕。下列关于运动会说法正确的是（）A．同学们的加油声主要是通过地面传给比赛的运动员的B．体育老师使用话筒解说比赛，可以提高声音的音调C．同学们的笑声越大，在空气中传播的速度就越快D．终点的计时裁判看枪烟计时，因为光比声传播得快得多14．如图是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，由图像信息可知（）A．晶体在4~8min内，需要不断吸收热量B．该物体在A点是液态，B点是固态C．晶体在4~8min内，不需要吸收热量D．该物体有可能是非晶体二、填空题（本题共5个小题，每空2分，共20分）15．古代士兵枕着牛皮制的筋筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中的缘故（选填“快”或“慢”）。16．日食是难得一见的天文现象，该现象形成的原因是，光在真空中传播的速度非常快，约为。17．“闻其声而知其人”主要是根据声音的不同来判断的；“震耳欲聋”是形容声音的大。（选填“音调”、“响度”、“音色”）18．国庆节期间，小东一家自驾车到外地游玩后回广州，在高速公路上经过如图所示的标志牌时，汽车的速度表如右图所示，从图中可以看出，汽车目前行驶的速度是km/h。汽车在行驶的过程中，爸爸问小东：为什么我们看到路两边的路灯在不停地后退呢？小东告诉爸爸，这是因为我们选择作为参照物。19．（1）下图所测物体的长度是cm；（2）停表的读数是s；（3）温度计的示数是。三、实验题（本题共2个小题，每空2分，共22分）20．如图甲所示，是某同学“探究物质熔化规律”的实验装置。（1）甲图的器材安装调整应该按顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）；实验中用水浴法加热试管的目的是；（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的状态是态；（3）实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质在熔化过程中吸收热量，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）；该物质熔化过程一共经历了min，其中第4min物体的状态为（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。21．在探究“声音的产生和传播”时：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体产生的；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；可以得到的结论。四、计算题（本题共2个小题，每题8分，共16分）22．汽车从甲站出发头20s前进了100m，然后以36km/h的速度匀速行驶1300m，以后又用50s前进了400m，到了乙站停车。求：（1）汽车在前20s内的平均速度。（2）汽车在整个路程中行驶的平均速度。23．甲同学将耳朵贴在长1377m的金属管的一端，乙同学敲一下金属管的另一端，甲同学听到两次敲打的声音，两次响声间隔3.75s。假设当时声音在空气中的传播速度是（1）声音在空气中的传播时间；（2）声音在金属中的传播速度。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.普通教室的高度约为3m，4km远大于实际高度，故A错误；B.物理课本长度约为25cm，25dm（2.5m）不符合实际，故B错误；C.中学生课桌高度约为80cm，符合实际，故C正确；D.中学生的身高约为1.6m，1.6mm远小于实际身高，故D错误；故选C。【分析】A.空间高度估测：普通教室高度约3m，考查对“米”与“千米”单位量级的实际感知；B.物体长度估测：物理课本长度约25cm，考查对“厘米”与“分米”单位的实际应用；

C.课桌高度估测：结合中学生身高（约1.6m），课桌高度约为其一半（80cm），考查生活经验与长度单位的结合；D.身高估测：中学生身高约1.6m，考查对“米”与“毫米”单位量级的区分。2．【答案】A【解析】【解答】药液汽化后能使受伤部位温度下降，汽化是指液体变为气体的过程，所以该种药液有较低的沸点，A正确，BCD错误。

综上选A。【分析】题目中药液汽化，是药液的温度达到沸点，液体汽化形成。3．【答案】A【解析】【解答】A、根据速度公式，两列车的速度比为：v甲v【分析】A、依据速度公式v=st，速度比等于路程比与时间比的反比，通过s甲s乙4．【答案】D【解析】【解答】A.工人用的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，并非声源处，故A错误；B.打开门窗会加快空气流动，不能减弱马路上的噪音，反而会使噪音更易传入，故B错误；C.市区内严禁车辆鸣笛是在声源处减弱噪声，并非传播过程中，故C错误；D.植树造林可以在声音的传播过程中阻挡、吸收噪声，从而减弱噪音，故D正确；故选D。【分析】A.噪声减弱方式的判断：防噪声耳罩作用于人耳，属于“人耳处减弱噪声”，考查对“声源处、传播过程中、人耳处”三类减弱噪声方式的区分；B.噪声减弱方式的应用：打开门窗会增强噪声传播，关上窗户才是在“传播过程中减弱噪声”。C.噪声减弱方式的判断：严禁车辆鸣笛是从噪声产生的源头控制，属于“声源处减弱噪声”，考查声源处减弱噪声的实例判断；D.噪声减弱方式的应用：树木可在声音传播过程中阻挡、吸收噪声，属于“传播过程中减弱噪声”，考查传播过程中减弱噪声的典型实例。5．【答案】D【解析】【解答】匀速直线运动的物体间隔相同时间，路程相同，且运动方向不变，D正确，ABC错误。

综上选D。

【分析】匀速直线运动的特点为速度不变，在st曲线表现为一条倾斜的直线，在vt曲线表现为一条水平直线。即间隔时间同，运动路程相同。6．【答案】D【解析】【解答】A.“露似珍珠月似弓”，露是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化过程放热，而非吸热，故A错误；B.“斜月沉沉藏海雾”，雾是水蒸气遇冷液化形成的小水滴（不是汽化），且液化过程放热，故B错误；C.“已是悬崖百丈冰”，冰是水凝固形成的，凝固过程放热，而非吸热，故C错误；D.“月落乌啼霜满天”，霜是水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华过程放热，故D正确；

故选D。【分析】A.考查液化现象及吸放热：露的形成是液化，液化放热，这个选项需明确液化的吸放热特性；B.考查物态变化类型判断，及吸放热特点：雾的形成是液化，不是汽化，且液化放热；C.考查凝固现象及吸放热：冰的形成是凝固，凝固放热，需区分凝固与熔化的吸放热；D.考查凝华现象及吸放热：霜的形成是凝华，凝华放热，需明确凝华是气态直接变固态的过程且放热。7．【答案】C【解析】【解答】A．选择“万重山”作参照物，“轻舟”相对于“万重山”的位置发生改变，“轻舟”是运动的，故A正确，不符合题意；B．选择“日”作参照物，“孤帆”相对于“日”的位置发生改变，“孤帆”是运动的，故B正确，不符合题意；C．若选择“两岸地面”作参照物，“远树”相对于“两岸地面”的位置没有发生改变，“远树”是静止的，故C错误，符合题意；D．选择“水”作参照物，“桥”相对于“水”的位置发生改变，“桥”是运动的，故D正确，不符合题意。故选C。

【分析】分析每个选项中物体的运动状态，判断所选参照物是否正确（物体相对于参照物的位置变化则运动）。物体相对于参照物的位置变化则运动，位置不变则静止。8．【答案】D【解析】【解答】A.医学“B超”检查身体利用的是声波传递信息，而非传递能量，故A错误；B.超声波和次声波在水中的传播速度相同，声呐探测海底深度与传播速度大小无关，故B错误；C.中考期间考点范围“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，并非传播途径中，故C错误；D.二胡演奏家按住琴弦不同长度，可改变琴弦振动频率，主要目的是改变音调，故D正确；

故选D。【分析】A.考查声波的信息与能量传递：“B超”通过声波获取身体内部信息，属于传递信息，需区分信息传递与能量传递的应用场景；B.考查声波传播速度的影响因素：超声波和次声波在同种介质（水）中传播速度相同，传播速度由介质决定，与声波类型无关；C.考查噪声减弱的途径：“禁止鸣笛”是从噪声产生的源头控制，属于声源处减弱噪声，需区分声源处、传播过程中、人耳处的减弱途径；D.考查音调与频率的关系：改变琴弦长度可改变振动频率，进而改变音调，需理解频率对音调的决定作用。9．【答案】B【解析】【解答】A.月球上宇航员的声带可以正常振动发声，只是声音缺乏传播介质无法传播，故A错误；B.月球表面是真空环境，而声音的传播需要介质，真空不能传声，因此宇航员必须借助无线电通信设备才能交谈，故B正确；C.月球上是真空，不存在“只能传递超声波”的情况，任何声波在真空中都无法传播，故C错误；D.月球上是真空，声音根本无法传播，并非声音传播速度太快，故D错误；

故选B。【分析】本题考查声音的传播条件：声音的传播必须依赖介质（固体、液体、气体），真空不能传声，需要注意月球的真空环境。10．【答案】D【解析】【解答】A.夜晚的月亮自身不发光，是反射太阳的光，不是光源，故A错误；B.教室内反光的黑板自身不发光，是反射其他光线，不是光源，故B错误；C.璀璨的钻石自身不发光，是通过反射和折射光线呈现璀璨效果，不是光源，故C错误；D.正在放映的电视机画面由内部发光元件发光，自身能发光，属于光源，故D正确；故选D。【分析】本题考查光源的定义：光源是自身能够发光的物体，月亮、钻石、反光黑板、靠反射太阳光，不满足“自身发光”，需明确光源的核心条件；11．【答案】C【解析】【解答】A.声音由物体振动产生，一切正在发声的物体都在振动，故A正确，不符合题意；B.发声的物体振动停止，发声也随之停止，故B正确，不符合题意；C.发声体振动停止后，已经产生的声音会在介质中继续传播，并非传播停止，故C错误，符合题意；D.发声体振动停止，声音能在介质中继续传播，故D正确，不符合题意；故选C。【分析】A.考查声音的产生条件：声音由物体振动产生，正在发声的物体必然处于振动状态；B.考查振动与发声的关系：振动是发声的根源，振动停止则发声停止；C.考查声音产生与传播的区别：振动停止仅停止“发声”，已产生的声音会在介质中继续传播，该选项混淆了“发声停止”和“传播停止”的逻辑；D.考查声音传播的持续性：声音产生后，只要有传播介质，就会持续传播，与发声体是否振动无关。12．【答案】D【解析】【解答】A.该图像温度持续下降，无温度不变的阶段，是非晶体的凝固图像，不符合该材料（晶体）的凝固特点，故A错误；B.该图像温度持续上升，是熔化图像（且为非晶体熔化），并非凝固图像，故B错误；C.该图像温度持续上升且有熔点，是晶体的熔化图像，并非凝固图像，故C错误；D.该图像温度下降且有凝固点，符合晶体凝固时“温度先下降，凝固过程中温度保持不变，凝固后温度继续下降”的特点，故D正确；故选D。【分析】A.考查非晶体凝固图像的特点：非晶体凝固时温度持续下降，无固定凝固点，需与晶体凝固图像区分；B.考查熔化与凝固图像的区分：熔化是温度上升过程，凝固是温度下降过程，该选项混淆了熔化与凝固的过程方向；C.考查晶体熔化图像的特点：晶体熔化时温度先上升，熔化过程中温度不变，需明确熔化与凝固图像的本质差异；D.考查晶体凝固图像的特点：晶体有固定凝固点，凝固过程中温度保持不变，该选项准确体现了晶体凝固的温度变化规律。13．【答案】D【解析】【解答】A.同学们的加油声主要是通过空气传给比赛的运动员的，并非地面，故A错误；B.体育老师使用话筒解说比赛，是为了提高声音的响度，而非音调，故B错误；C.声音在空气中的传播速度只与介质和温度有关，与笑声大小（响度）无关，故C错误；D.终点的计时裁判看枪烟计时，因为光的传播速度比声音快得多，这样计时更准确，故D正确；故选D。【分析】A.考查声音的传播介质：声音的传播需要介质，加油声主要通过空气传播，需明确空气是常见的声传播介质；B.考查话筒的声学作用：话筒的功能是增大声音的响度（使声音更响亮），音调由发声体的振动频率决定，需区分响度与音调的改变方式；C.考查声速的影响因素：声速的大小只与传播介质的种类和温度有关，与声音的响度（大小）无关，需理解声速的决定因素；D.考查光速与声速的比较：光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度，因此看枪烟计时能减小计时误差，需明确光速和声速的量级差异。14．【答案】A【解析】【解答】据题可知，该物质在OA阶段属于固态，AB阶段处于熔化阶段，该阶段不断吸热，但是温度保持不变，此时处于固液共存状态，有固定的熔点，属于晶体，BC阶段物体处于液体，A正确，BCD错误。

综上选A。

【分析】熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态；熔化前和熔化后均要吸热。15．【答案】快【解析】【解答】古代士兵枕着牛皮制的筋筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中快。

综上第1空答案：快。

【分析】声音的传播速度与介质种类有关，一般来说，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度（一般规律是固体中声速>液体中声速>气体中声速）。大地属于固体介质，空气属于气体介质，因此马蹄声在大地中传播的速度比在空气中快，士兵能通过大地更早感知到声音，这体现了“不同介质中声速不同，固体传声比气体快”的物理原理。16．【答案】光的直线传播；3×【解析】【解答】日食：又作日蚀，在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时对地球上的部分地区来说，月球位于太阳前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。当月球运动到与地球、太阳之间且在同一直线上时，由于光的直线传播，月球挡住了部分太阳光，就会形成日食，故日食的形成是由于光的直线传播。光可以在真空中传播，且传播速度最快，大约为3×108m/s17．【答案】音色；响度【解析】【解答】第1空：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的特色（音色）不同，“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色不同来判断的；第2空：“震耳欲聋”形容声音很强烈，反映的是声音的响度大。

综上第1空答案：音色；第2空答案：响度。

【分析】第1空（音色）：音色是声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，不同人发声的音色存在差异，因此可通过音色辨别不同的人，这是“闻其声知其人”的物理原理。

第2空（响度）：响度是指声音的强弱程度，与发声体的振幅有关。“震耳欲聋”体现了声音的振幅大，强弱程度高，即响度大。

18．【答案】80；汽车【解析】【解答】第1空：由速度表可知，其单位为km/h，指针指向80，因此汽车目前行驶的速度是80km/h；

第2空：看到路两边的路灯不停地后退，是因为选择了汽车作为参照物，此时路灯相对于汽车的位置发生了变化。

综上第1空答案：80；第2空答案：汽车。

【分析】第1空（速度表读数）：速度表的单位是km/h，直接读取指针示数即可，属于仪器读数的基础考查；

第2空（参照物判断）：运动和静止是相对的，判断物体运动状态需选择参照物。路灯相对于汽车的位置不断向后变化，因此以汽车为参照物时，路灯是运动的（后退的），考查参照物的选择及运动相对性的理解。19．【答案】（1）1.40（2）217.5（3）-12℃【解析】【解答】（1）由图可知，该刻度尺一个大格表示1cm，中间分为10个小格，故分度值为0.1cm，物体左侧对应刻度尺的0刻度线，右侧对应的刻度线为1.40cm，故读数为1.40cm。（2）由图可知，小表盘一个大格为1min，中间分为两小格，每小格代表0.5min，分针指向3-4min之间，且过半格，故秒针需要读到30s开外，大盘示数为37.5s，故读数为3min37.5s，合217.5s。（3）由图可知，温度计的刻度值从下往上，数值越变越小，故此温度为0℃以下，从零刻度线往下读，读数为-12℃。

故答案为：1.40；217.5；-12℃。

【分析】（1）刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。

（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。

（3）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。（1）分度值为0.1cm，刻度尺需要估读到分度值下一位，故读数为1.40cm。（2）分针指向3min，且过半格，故秒针需要读到30s开外，大盘示数为37.5s，故读数为3min37.5s，合217.5s。（3）从下往上，刻度越变越小，故读数应该在0℃以下，从零刻度线往下读，读数为-12℃。20．【答案】（1）从下到上；使物质受热均匀（2）液（3）晶体；不变；4；固液共存态【解析】【解答】（1）实验中需要使用酒精灯外焰加热，因此需要先安装下面的酒精灯，而且实验时温度计玻璃泡不能接触容器底或容器壁，因此接下来需要先安装烧杯、试管再安装温度计，故应按自下而上的顺序安装；实验中用水浴法加热试管的优点是物体受热均匀、温度变化平缓方便记录时间；（2）由图乙可知，温度计分度值是1℃，此时液柱高度在0℃上面第二小格，故温度计的示数为2℃，而由图丙可知，此时冰已完全熔化，故此时的状态是液态；（3）晶体与非晶体的区别：晶体熔化过程中温度是否保持不变。由图像可知，该物质在熔化过程中有一段温度不变的阶段，因此是晶体；晶体熔化时的特点是吸收热量，但温度不变；熔化过程是从开始熔化到完全熔化的时间段。由图像可知，熔化从第2min开始，到第6min结束，共经历了6-2=4min；第4min处于熔化过程中，此时物质既有未熔化的固态，也有已熔化的液态，因此状态为固液共存态。

故第一空为从下到上，第二空为使物质受热均匀，第三空为液，第四空为晶体，第五空为不变，第六空为4，第七空为固液共存态。

【分析】1.了解在做熔化实验时的注意事项，如器材选择与安装（按“自下而上”安装装置）、加热方式与过程控制（水浴法加热）、温度测量与数据记录（温度计注意使用规范、不能遗漏熔化开始和结束的关键数据）等；

2.会分析实验数据，并根据数据做出温度变化图像，并能根据图像变化判断该物质的性质，如熔化过程中有一段温度不变的阶段，可判断该物体是晶体。（1）[1]为了确保使用酒精灯的外焰加热，同时使温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不接触容器底和容器壁，安装器材时应按从下到上的顺序安装。[2]实验中用水浴法加热试管的优点是使物质受热均匀。（2）由图丙可知，该物质的熔点是0℃，由图乙可知，温度计的示数为2℃，故此时的状态是液态。（3）[1][2]由图丙可知，该物质在熔化时有固定的熔化温度，故该物质为晶体，晶体熔化时的特点为持续吸热，但温度不变。[3][4]由图丙可知，在2-6min时该物质正在熔化，故熔化过程一共经历了4min，且第4min时物体的状态为固液共存态。21．【答案】（1）振动（2）能量；不会；真空不能传声【解析