第10课 金与南宋对峙（教学设计）七年级历史下册同步高效课堂（统编版2024）

-1-第10课金与南宋对峙（教学设计）七年级历史下册同步高效课堂（统编版2024）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：金与南宋对峙

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：2024年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解金与南宋对峙的历史背景和原因。

2.增强学生对中国古代民族关系和统一多民族国家发展历程的认识，树立正确的民族观和国家观。

3.培养学生从历史角度思考问题，提高历史思维能力和历史责任感。重点难点及解决办法重点：

1.金与南宋对峙的历史背景和原因：重点讲解金朝的崛起、南宋的建立以及双方对峙的政治、经济、军事等因素。

2.金宋之间的和战关系：分析金宋和议的历史意义和影响，以及战争对双方社会和人民生活的影响。

难点：

1.金宋对峙的历史复杂性：学生难以理解双方关系的演变和战争的影响。

2.历史事件之间的关联性：学生可能难以把握金宋对峙与当时其他历史事件的关系。

解决办法：

1.采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式直观展示历史背景和事件发展。

2.设计问题引导式教学，引导学生思考和分析历史事件，培养历史思维能力。

3.结合历史地图和图表，帮助学生理解地理因素对历史事件的影响。

4.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生深入体验历史，增强对历史事件的理解和记忆。教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：统编版历史下册教学资源平台

3.信息化资源：金宋对峙相关历史图片、视频资料、历史地图

4.教学手段：多媒体课件、历史故事讲述、小组讨论、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示金宋对峙时期的绘画或雕塑作品，提问学生是否熟悉这些艺术作品背后的历史故事。

-回顾旧知：简要回顾唐朝灭亡后的五代十国时期，引导学生思考这一时期对中国历史的影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.金朝的崛起：介绍金朝的起源、发展过程以及与宋朝的早期关系。

b.南宋的建立：讲解南宋的建立过程、都城临安的地理位置和重要性。

-举例说明：

a.以金朝对北宋的战争为例，分析战争的原因、过程和影响。

b.通过南宋与金朝和议的案例，讲解和议的历史意义和影响。

-互动探究：

a.让学生讨论金宋对峙时期的历史背景和民族关系。

b.分组进行角色扮演，模拟金宋双方代表进行和谈。

3.深入讲解（约15分钟）

-金宋战争的影响：分析金宋战争对双方社会、经济、文化等方面的影响。

-金宋和议的历史意义：探讨和议对双方以及整个中国的长远影响。

-历史地图的使用：展示金宋时期的地图，让学生识别地理因素对历史事件的影响。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制金宋对峙时期的历史事件时间轴。

b.学生分组讨论，分析金宋和议的历史意义，并撰写简要报告。

-教师指导：

a.检查学生绘制的时间轴是否准确，给予必要的指导和纠正。

b.评价学生的报告，引导学生深入思考历史事件的影响。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调金宋对峙时期的历史意义和民族关系的重要性。

-拓展思考：

a.引导学生思考：在金宋对峙的背景下，中华民族是如何实现民族融合的？

b.提出问题：如果今天是金宋对峙时期，你会如何处理与邻国的关系？

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业，要求学生完成以下任务：

a.搜集金宋对峙时期的历史资料，撰写一篇小论文。

b.设计一个关于金宋对峙的历史主题展览，展示自己的研究成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《金史》、《宋史》等史书，这些正史记载了金宋对峙时期的历史事件，是了解这一时期历史的重要资料。

-《三朝北盟会编》和《续资治通鉴长编》，这两部书籍收录了大量的历史文献，对于研究金宋关系提供了丰富的史料。

-《梦溪笔谈》等宋代科技文献，可以了解宋代科技发展水平，以及金宋对峙时期的文化交流。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《金史》和《宋史》中关于金宋对峙的章节，深入了解双方的历史背景和具体事件。

-文献研究：指导学生查找《三朝北盟会编》和《续资治通鉴长编》中的相关内容，分析金宋和议的历史背景和影响。

-科技文化研究：通过《梦溪笔谈》等文献，探讨宋代科技文化的发展，以及这些发展如何影响了金宋对峙时期的民族关系。

-历史地图制作：学生可以利用历史地图，制作金宋对峙时期的疆域分布图，直观地展示双方的关系和地理背景。

-角色扮演活动：组织学生进行金宋和议的角色扮演，让学生从不同角度体验历史事件，增进对历史人物和事件的感受。

-小组讨论：分组讨论金宋对峙时期的历史人物和事件，鼓励学生提出自己的观点，并通过辩论加深对历史的理解。

-研究报告：要求学生就金宋对峙时期的一个特定主题进行研究，撰写研究报告，提高学生的研究能力和写作技巧。

-专题展览：鼓励学生设计关于金宋对峙时期的专题展览，通过实物、图片、文字等多种形式展示研究成果，提升学生的综合能力。板书设计①金宋对峙的历史背景

-金朝的崛起

-南宋的建立

-地理环境与民族关系

②金宋对峙的主要事件

-金朝对北宋的战争

-金宋和议

-南宋与金朝的军事冲突

③金宋对峙的影响

-政治影响：南宋的偏安一隅与金朝的统治

-经济影响：双方的经济交流和战争破坏

-文化影响：民族融合与文化交流

-社会影响：战争对人民生活的影响

④金宋对峙的历史意义

-民族关系的发展

-统一多民族国家的发展

-历史经验的总结典型例题讲解1.例题：金朝何时建立了中都？

答案：金朝在贞元元年（1153年）将中都迁至燕京，改名为中都。

2.例题：南宋的都城是哪里？

答案：南宋的都城是临安，即今天的杭州市。

3.例题：金宋和议的主要内容是什么？

答案：金宋和议的主要内容包括：南宋向金朝称臣、岁币、割地等。

4.例题：金宋战争对南宋社会产生了哪些影响？

答案：金宋战争导致南宋社会动荡不安，经济受损，民不聊生。

5.例题：金宋对峙时期，南宋采取了哪些措施来应对金朝的威胁？

答案：南宋采取了以下措施来应对金朝的威胁：加强国防建设、发展经济、改革政治等。

补充说明：

1.金朝的建立与崛起：金朝是在1115年由完颜阿骨打建立的，其崛起与女真族的军事力量和地理位置有关。

2.南宋的建立与都城：南宋是由赵构在1127年建立的，都城临安（今杭州）地处江南，有利于南宋的发展。

3.金宋和议：金宋