2025年安徽省蚌埠二中高一自主招生考试物理试题

2025年安徽省蚌埠二中高一自主招生考试物理试题亲爱的同学们：欢迎参加本次蚌埠二中高一自主招生选拔考试。物理是一门探索自然规律、揭示事物本质的学科，它源于生活，又服务于生活。这份试卷旨在考察同学们对物理基本概念的理解、物理规律的应用能力以及科学探究精神。希望大家能沉着冷静，积极思考，充分发挥自己的潜能。考试时间为90分钟，满分100分。请在答题卷指定位置作答，字迹工整，注意规范。一、选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）（一）物理学的发展离不开科学家们的不懈探索，他们在实验的基础上，通过科学推理和论证，逐渐揭开了自然界的奥秘。下列关于物理学史和物理方法的说法中，正确的是（）A.亚里士多德最早提出“力是维持物体运动的原因”，这一观点被后来的实验彻底推翻，因此他的贡献可以忽略不计B.伽利略通过理想斜面实验，直接得出了“物体的运动不需要力来维持”的结论C.用“光线”来描述光的传播路径和方向，利用的是模型法D.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，只改变压力大小，而保持接触面粗糙程度不变，这种研究方法是类比法（二）如图所示，是生活中常见的几种现象。其中，利用物体惯性的是（）（此处应有四幅示意图，分别为：A.汽车行驶时，乘客系好安全带；B.锤头松了，把锤柄的一端在硬地上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上；C.运动员跑到终点后不能马上停下来；D.汽车在转弯时，司机要减速慢行）A.AB.BC.CD.D（三）关于压强和浮力，下列说法正确的是（）A.液体内部压强的大小与液体的密度和深度有关，与液体的质量无关B.轮船从河里驶入海里，受到的浮力变大，船体将上浮一些C.马德堡半球实验首次测出了大气压的数值D.浸没在水中的物体，受到的浮力与它所处的深度有关（四）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）（此处应有电路图：电源、开关S、定值电阻R₁、滑动变阻器R₂串联，电压表V₁测R₁两端电压，电压表V₂测R₂两端电压，电流表测电路电流）A.电流表的示数变大，V₁的示数变大，V₂的示数变小B.电流表的示数变小，V₁的示数变小，V₂的示数变大C.电流表的示数变小，V₁的示数变大，V₂的示数变小D.电流表的示数变大，V₁的示数变小，V₂的示数变大（五）下列关于能量转化与守恒的说法中，不正确的是（）A.电动机工作时，电能主要转化为机械能B.摩擦生热的过程是不可逆过程，它遵循能量守恒定律C.植物光合作用将光能转化为化学能，说明能量可以凭空产生D.汽油机的做功冲程将内能转化为机械能二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分）（六）“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛主席的著名诗句。其中“坐地日行八万里”蕴含的物理知识是：以______为参照物，人是运动的；这里的“八万里”指的是地球______（选填“自转”或“公转”）的路程。汽车在平直公路上匀速行驶时，其受到的牵引力______阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（七）我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器成功下潜至万米深海，创造了中国载人深潜新纪录。潜水器在深海中受到的海水压强非常大，这是因为液体压强随深度的增加而______。潜水器的观察窗采用特殊材料制成，是为了抵抗海水的巨大______。当潜水器从深海中上浮时，其所受的浮力______（选填“变大”、“变小”或“不变”，假设海水密度不变）。（八）如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的光路图。由图可知，入射光线是______，折射角是______度，玻璃在图中的______侧（选填“上”、“下”、“左”或“右”）。生活中常见的______（举一例）现象与图中光的折射现象有关。（此处应有光的反射折射光路图：包含界面、法线、入射光线、反射光线、折射光线，标注角度）（九）某同学用如图所示的装置探究“影响浮力大小的因素”。他先将铁块挂在弹簧测力计下，读出测力计的示数为F₁；然后将铁块浸没在水中，读出测力计的示数为F₂。则铁块受到的浮力F浮=______。若向水中加盐并搅拌均匀后，测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明浮力的大小与液体的______有关。若保持铁块浸没深度不变，改变其在水中的体积（如部分露出水面），则测力计的示数会变化，说明浮力大小还与______有关。（此处应有实验装置图：弹簧测力计下挂一铁块，部分浸没或完全浸没在盛水的烧杯中）（十）家庭电路中，各用电器之间是______联的。控制用电器的开关应接在______线上。电能表是用来测量______的仪表。某同学家的电能表月初示数为03652，月末示数为03987，则该同学家这个月消耗的电能为______kW·h。三、实验题（本题共2小题，共20分）（十一）（8分）在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜，目的是为了便于确定______。（2）选取两支完全相同的蜡烛A和B，目的是为了比较像与物的______关系。（3）实验时，将蜡烛A点燃放在玻璃板前，移动蜡烛B，直到从玻璃板前______（选填“同一”或“不同”）位置看上去它好像也被点燃了，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A像的位置。（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______像（选填“实”或“虚”）。（十二）（12分）某实验小组想测量一个未知电阻Rx的阻值（约为几十欧），实验室提供的器材有：电源（电压恒为几伏）、电流表（量程0~0.6A，0~3A）、电压表（量程0~3V，0~15V）、滑动变阻器（规格“20Ω1A”）、开关各一个，导线若干。（1）该小组设计了如图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（此处应有图甲：伏安法测电阻的标准电路图，Rx与滑动变阻器串联，电压表并联在Rx两端）（此处应有图乙：未连接完整的实物图，包含电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器Rx的符号或实物示意图）（2）连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应移到最______（选填“左”或“右”，假设滑动变阻器接左下接线柱和右上接线柱）端。（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，其原因可能是______（写出一种即可）。（4）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A，未知电阻Rx=______Ω。（此处应有图丙：电流表指针位置图，比如指在0.3A刻度处）（5）为了减小实验误差，通常需要进行多次测量并取平均值。本实验中，多次测量的目的是______。若没有电压表，只有一个已知阻值的定值电阻R₀和一个电流表，你能否设计一个实验方案测量Rx的阻值？请简要说明你的方案（可以画电路图辅助说明）。四、计算题（本题共2小题，共30分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）（十三）（14分）如图所示，一个底面积为S的圆柱形容器中装有适量的水，水面高度为h₁。将一个质量为m、底面积为S₀的实心圆柱体物块A轻轻放入水中，物块A漂浮在水面上，此时水面高度为h₂。已知水的密度为ρ水，g取10N/kg。求：（1）物块A受到的浮力F浮；（2）物块A排开水的体积V排；（3）放入物块A后，水对容器底部的压强增加了多少？（4）若用一根细线将物块A完全拉入水中（物块不接触容器底，水未溢出），此时物块A受到的浮力比漂浮时增大了多少？（此处应有示意图：圆柱形容器盛有水，一个圆柱体物块漂浮在水面上）（十四）（16分）如图所示的电路中，电源电压U保持不变，定值电阻R₁的阻值为20Ω，滑动变阻器R₂的最大阻值为30Ω。当开关S₁闭合、S₂断开，滑动变阻器的滑片P在最左端时，电流表的示数为0.3A。求：（1）电源电压U；（2）当开关S₁、S₂都闭合，滑动变阻器的滑片P在最右端时，电路的总功率；（3）当开关S₁闭合、S₂断开时，滑动变阻器的滑片P从最左端移到最右端的过程中，滑动变阻器R₂消耗的电功率的最大值是多少？（此处应有电路图：电源、开关S₁、S₂，定值电阻R₁，滑动变阻器R₂。S₁在干路，S₂与R₁并联，或者S₁、S₂控制不同支路，需明确。例如：电流从电源正极出发，经S₁后分为两支，一支经R₁和S₂，另一支经R₂，然后汇合回到电源负极。或者更简单的串联变式，S₂与R₁并联起到短路作用。需设计一个能考察串联分压、并联分流、电功率计算及最值问题的电路。假设为：R₁与R₂串联，S₂与R₁并联。当S₁闭合，S₂断开时，R₁与R₂串联；当S₁、S₂都闭合时，R₁被短路，只有R₂工作。这样比较典型。）---【参考答案与思路点拨】（注：此处仅为示例，真实考试需提供完整准确答案。以下点拨旨在说明考查重点。）一、选择题1.C（考察物理学史与研究方法。A项亚里士多德的贡献不可否定；B项伽利略是通过理想实验推理得出；D项是控制变量法。）2.B（考察惯性的利用与防止。A、C、D是防止惯性带来的危害或惯性现象，B是利用惯性。）3.A（考察压强与浮力综合知识。B项浮力不变；C项马德堡半球实验证明大气压存在，托里拆利实验测出数值；D项浸没后浮力与深度无关。）4.B（考察动态电路分析。滑片右移，R₂变大，总电阻变大，电流变小；V₁测R₁电压，U₁=IR₁变小；V₂测R₂电压，U₂=U-U₁变大。）5.C（考察能量转化与守恒定律。能量不能凭空产生或消失。）二、填空题6.太阳（或地心以外的参照物）；自转；等于。7.增大；压强；不变（完全浸没时V排不变）。8.（需根据图判断，例如）CO；30；右；筷子在水中“弯折”（或海市蜃楼等）。9.F₁-F₂；变小；密度；排开液体的体积。10.并；火；电功（消耗电能）；33.5。三、实验题11.（1）像的位置；（2）大小；（3）不同；（4）不能；虚。12.（1）（根据图乙具体连接，注意电表正负接线柱和量程选择）；（2）断开；右（或最大阻值处）；（3）Rx断路（或电压表串联接入）；（4）0.3；8；（5）减小偶然误差；（方案：例如将Rx与R₀并联，分别测干路电流和通过R₀的电流，利用并联电压相等求解；或串联，用电流表示数和R₀电压推算电源电压，再测Rx电压等。）四、计算题13.（1）漂浮时F浮=G=mg；（2）V排=F浮/(ρ水g)=mg/(ρ水g)=m/ρ水；（3）Δh=h₂-h₁，Δp=ρ水gΔh=ρ水g(h₂-h₁)或Δp=ΔF/S=mg/S(因ΔF等于浮力等于物重)；（4）增大的浮力ΔF浮=ρ水gV物-mg(V物=S₀h物，若已知物块高度h物)或若物块高度未知，无法求出具体数值，表达式需看题目给定条件。此处题目未给物块高度，可能（3）中Δh=(h₂-h₁)=(V排)/S=(m/ρ水)/S，故Δp=ρ水g*(m/(ρ水S))=mg/S。14.（以假设电路为例：S₁闭合，S₂断开时，R₁与R₂串联，滑片在左端时R₂=0）（1）U=I(R₁+R₂左)=0.3A*(20Ω+0)=6V；（2）S₁、S₂闭合时，R₁短路，R₂滑片在右端R₂=30Ω，P=U²/R₂=(6V)²/30Ω=1.2W；（3）S₁闭合S₂断开，R₁与R₂串联，I=U/(R₁+R₂)=6V/(20Ω+R₂)，P₂=I²R₂=[6/(20+R₂)]²R₂。利用数学知识（二次函数或均值不等式）可求出当R₂=R₁=20Ω时，P₂有最大值。P₂max=(6V)²/(4*20Ω)=36/80=0.45W。---命题思路与考查方向简析：本试卷以教育部颁布的《义务教育物理课程标准》为基础，结合高中自主招生选拔的特点，注重对学生物理核心素养的考查。试卷内容涵盖了力学、电学、光学、热学等主要模块，侧重基础知识的灵活运用和综合分析能力。1.注重基础，强调理解：选择题和填空题主要考查学生对基本概念、规律的理解和记忆，避免死记硬背，强调在具体情境中的辨析和应用。2.突出实验，培养能力：实验题不仅考查基本仪器的使用和实验操作规范，更注重实验原理的理解、实验方案的设计、数据处理和误差分析，以及创新思维的培养。3.联系实际，体现应用：题目情境多来源于生活实际和科技前沿，如“奋斗者”号潜水