2019年上海高考语文试题解析

2019年上海高考语文试题解析2019年的上海高考语文试卷，在延续历年命题优良传统的基础上，进一步深化了对学生语文核心素养的考查。试卷整体呈现出“稳中求进，素养导向”的鲜明特点，既注重基础知识的积累与运用，又强调对学生思辨能力、审美能力和文化传承能力的培育。本文将从试卷整体印象、各模块具体解析及备考启示三个层面，对本年度试题进行深入剖析。一、试卷整体印象：守正创新，彰显育人价值2019年上海高考语文试卷严格遵循《上海市中小学语文课程标准》的要求，在题型结构、难度梯度上保持了相对稳定，确保了考试的公平性与连续性。与此同时，试题在材料选择、设问方式等方面又不乏创新之处，更加强调情境化、综合性和应用性。试卷选材视野开阔，内容积极向上，兼具思想性与人文性。无论是现代文阅读中对社会现象的关注、对人生价值的探讨，还是古诗文阅读中对传统文化精髓的挖掘，都体现了鲜明的育人导向，引导学生关注时代、思考人生、传承文化。试题命制紧密联系学生的生活实际与认知水平，鼓励学生表达真实情感与独立见解，较好地实现了工具性与人文性的统一。二、各模块具体解析（一）积累应用：夯实基础，注重运用积累应用部分一如既往地注重考查学生的语文基础知识和基本技能，题型稳定，覆盖面广。考查内容包括古诗文默写、词语辨析、病句修改、语言得体、标点符号使用以及综合运用等。*古诗文默写：延续了“8选6”的模式，篇目均在考纲要求范围内，注重对经典名句的考查。这提醒学生在备考时必须扎扎实实地背诵默写，做到准确无误，这是语文学习的“基石”。*词语与病句：题目设计往往与具体语境相结合，考查学生在实际语言运用中辨析词义、修改语病的能力，而非简单的概念记忆。这要求学生不仅要掌握相关知识，更要具备在语境中灵活运用的能力。*语言综合运用：如往年一样，可能会结合一个具体的生活情境（如图书推荐、活动策划等），考查学生语言表达的简明、连贯、得体以及应用文写作能力。这类题目强调实践性和应用性，检验学生将语文知识转化为实际沟通能力的水平。此部分试题难度适中，但细节处见功夫，旨在引导学生重视语文基础，培养良好的语言习惯，提升语言文字运用的规范性和准确性。（二）现代文阅读：深研文本，提升思辨现代文阅读通常包括论述类文本、文学类文本（散文或小说），有时可能还有实用类文本。2019年的现代文阅读选材依然体现了上海卷的特色：关注社会热点、贴近现实生活、富有文化内涵。*论述类文本：这类文本往往观点鲜明，逻辑严密，考查学生筛选并整合文中信息、分析文章结构、概括中心论点、理解作者观点态度以及进行合理推断的能力。题目设置会从理解词语含义、把握关键句、分析论证方法到概括段落大意、梳理行文思路等多个层面展开。考生需要静心阅读，理清文章的论证脉络，才能准确作答。*文学类文本：多选取具有深厚人文底蕴和较高艺术价值的散文或小说。考查重点在于对文本思想内涵、艺术特色的理解与鉴赏。题目可能涉及对重要词语、句子含义的品味，对人物形象、景物描写作用的分析，对文章主旨的把握，以及对表现手法、语言风格的鉴赏等。这要求学生具备较强的文本细读能力和审美鉴赏能力，能够透过文字表面，体会作者的情感与匠心。现代文阅读的解题关键在于“以文为本”，所有答案都应从文本中找到依据。学生需学会圈点勾画，提取有效信息，进行深度思考和合理概括，避免主观臆断或脱离文本的过度解读。（三）古诗文阅读：传承文脉，体味精髓古诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，也是上海卷的重点考查内容，包括文言文阅读和古诗词鉴赏两部分。*文言文阅读：选材多为史传文或诸子散文，注重考查学生理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，以及筛选文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度的能力。2019年的文言文阅读可能依然保持了对人物品格、为政理念或处世智慧的关注。学生在备考时，应注重积累常见的文言知识，并能将课内所学迁移到课外文本的阅读中，做到“温故知新”。*古诗词鉴赏：通常选取唐诗宋词中的经典作品，或其他朝代有代表性的诗作。考查点主要包括对诗句含义的理解、诗歌意象的把握、思想情感的体悟以及艺术手法的赏析。题目设计力求引导学生从“写了什么”、“怎么写的”、“为什么这么写”三个层面去品味诗歌的意境和魅力。学生需要具备一定的古诗词积累，掌握基本的鉴赏术语，并能结合具体诗句进行分析。古诗文阅读不仅考查学生的古文阅读能力，更承载着文化传承的使命。它要求学生在理解文本的基础上，汲取传统文化的智慧，提升人文素养。（四）写作：思辨表达，彰显个性写作题是高考语文的“压轴戏”，分值最高，也最能体现学生的语文综合素养和思辨能力。2019年上海高考作文题依然保持了其开放性和思辨性的特点，通常会提供一段具有启发性的材料，引导学生思考社会、人生或文化等方面的问题。例如，2019年的作文材料大致围绕“中国味”展开，引导学生思考如何理解和看待“中国味”，以及“中国味”在当下的意义与价值。这样的题目具有较大的开放性，学生可以从文化、历史、生活、个人体验等多个角度切入。*审题立意：关键在于准确理解材料内涵，抓住核心关键词，明确材料的指向性。“中国味”可以是具体的饮食、服饰、艺术形式，也可以是抽象的民族精神、文化底蕴、生活智慧。学生需要结合自身的观察与思考，确立一个明确、深刻且有新意的中心论点。*选材构思：论据的选择要典型、充分，能够有力地支撑论点。可以运用古今中外的事例、名人名言、个人经历等。结构上要清晰，逻辑要严密，做到言之有序。*思辨能力：上海卷作文特别强调思辨性。学生在写作时，不应简单地罗列现象或表达单一观点，而应能进行辩证分析，看到事物的多面性，如“中国味”的传统与现代、坚守与创新、本土与世界等关系，体现出思维的深度和广度。*语言表达：力求准确、鲜明、生动，富有感染力。能够运用恰当的修辞手法，展现个人的语言风格。写作题旨在考查学生的思想深度、思维品质、文化积淀和语言表达能力，鼓励学生关注现实，独立思考，勇于表达自己的真情实感和独到见解。三、备考启示与建议通过对2019年上海高考语文试题的解析，我们可以获得以下几点备考启示：1.回归基础，固本培元：语文学习没有捷径，积累应用部分的考查警示我们必须重视基础知识的学习，包括字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写等，做到烂熟于心，运用自如。2.强化阅读，提升素养：现代文和古诗文阅读是试卷的主体，也是拉开差距的关键。要养成良好的阅读习惯，广泛涉猎不同体裁、不同题材的文本，学习科学的阅读方法，提升信息筛选、概括分析、审美鉴赏和逻辑思辨能力。3.关注思辨，深度思考：无论是阅读还是写作，都越来越强调思辨能力。在平时学习中，要学会多问“为什么”，培养独立思考的习惯，不人云亦云，能够从多角度、辩证地看待问题。4.联系生活，注重应用：语文源于生活，用于生活。要将语文学习与社会生活紧密联系起来，关注时代热点，积极参与社会实践，在生活中学习语文，提升语言运用的实际能力。5.勤于练笔，锤炼表达：写作能力的提升非一日之功，需要长期的积累和反复的练习。要多动笔，多修改，学习优秀范文的写作技巧，不断锤炼自己的语言，努力写出思想深刻、逻辑清晰、文采斐然的文章。6.重视文化，传承经典：古诗文阅读和写作中对文化内涵的考查，要求我们必须重