部编版小学语文六年级下册6《骑鹅旅行记》同步练习试题

《骑鹅旅行记》同步练习与能力提升一、引言：踏上奇幻旅程，探寻成长的足迹《骑鹅旅行记》作为一部享誉世界的儿童文学经典，以其奇妙的想象、生动的情节和深刻的寓意，引领着一代又一代小读者踏上充满未知与启迪的旅程。在六年级下册的语文学习中，我们与主人公尼尔斯一同经历了从顽皮捣蛋到勇敢善良的蜕变。本次同步练习旨在帮助同学们巩固对课文内容的理解，加深对人物形象的认知，提升语言文字的运用能力，并从中汲取成长的智慧。二、基础知识积累与运用（一）字词积累与辨析1.给下列加点字注音：*（）蹑手蹑脚*（）头晕目眩*（）衣衫褴褛*（）鄙夷不屑*（）惊慌失措2.根据拼音写词语：*piāobó()*kuíwú()*xìngfú()*zhìxù()*jiěshì()3.解释下列词语在文中的含义：*跃跃欲试：*聚精会神：*小心翼翼：*莫名其妙：（二）句子理解与表达1.选词填空，使句子完整通顺。（备选词语：竟然果然显然居然）*他（）能听懂动物的语言，这让他自己都感到不可思议。*尼尔斯以前总是欺负小动物，现在（）变得愿意帮助它们了。*看着雄鹅展翅高飞，尼尔斯（）也跟着飞了起来。2.按要求改写句子。*尼尔斯用他的行动赢得了动物们的信任。（改为“被”字句）*难道这样的旅程不让人终生难忘吗？（改为陈述句）三、阅读理解与分析（一）内容回顾与梳理1.《骑鹅旅行记》是一部（）（填国家）的童话作品，作者是（）。2.故事的主人公尼尔斯原本是一个怎样的孩子？3.尼尔斯是如何变成一个小狐仙的？他骑的鹅叫什么名字？4.在旅行途中，尼尔斯和雄鹅遇到了许多人和事，请列举至少两件给你留下深刻印象的情节。（二）重点片段品读阅读课文中尼尔斯被小狐仙变成小人儿后的片段，回答问题：“他一看见自己的样子，不觉大吃一惊。那顶很小很小的帽子，原来一直戴在他头上的，现在还在；可是除此之外，他身上的衣服全都不见了，换上了一套用树叶和树皮做的又滑稽又难看的衣服。他的身体也变得非常非常小，小得就像一只松鼠。”1.这段话主要运用了什么描写方法？有什么作用？2.尼尔斯发现自己变成小人儿后，心情是怎样的？你是从哪些词语中体会到的？（三）人物形象分析1.在骑鹅旅行的过程中，尼尔斯的性格发生了怎样的变化？请结合具体事例说说你的看法。2.你认为尼尔斯身上最可贵的品质是什么？这种品质是如何在旅途中体现出来的？四、拓展与思考1.尼尔斯的旅行充满了挑战和危险，但也让他学到了很多。如果有机会，你愿意像尼尔斯一样进行一次这样的旅行吗？为什么？2.《骑鹅旅行记》不仅是一个有趣的故事，还蕴含着许多道理。读了这部作品，你明白了哪些道理？（至少写出两点）3.故事中，尼尔斯与许多动物成为了朋友。你最喜欢其中的哪个动物角色？为什么？五、写作小练笔尼尔斯的旅行还在继续，他可能会遇到新的伙伴，也可能会面临新的困难。请你发挥想象，续写一个尼尔斯在旅途中的小故事（150字左右），要求情节合理，体现尼尔斯的性格特点。---参考答案与评分建议（仅供参考）二、基础知识积累与运用（一）1.niè,xuàn,lánlǚ,bǐyí,cuò2.漂泊,魁梧,幸福,秩序,解释3.跃跃欲试：形容心里急切地想试试。聚精会神：形容精神高度集中。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。（二）1.竟然/居然,显然,果然2.动物们的信任被尼尔斯用他的行动赢得了。这样的旅程让人终生难忘。三、阅读理解与分析（一）1.瑞典,塞尔玛·拉格洛芙2.调皮捣蛋、不爱学习、喜欢捉弄小动物的孩子。3.因为他捉弄了小狐仙，小狐仙把他变成了小人儿。他骑的鹅叫莫顿。4.（略，根据学生回答酌情给分，能列举出如“救助被狐狸追赶的大雁”、“帮助老马治病”等情节即可）（二）1.外貌描写。生动形象地写出了尼尔斯变成小人儿后的模样，表现了他的惊讶和处境的奇特。2.非常吃惊。从“大吃一惊”等词语中体会到。（三）1.（提示：从调皮捣蛋、自私任性变得勇敢、善良、有责任心、懂得关爱他人等。需结合具体事例分析，例如他帮助了受伤的大雁，保护了雄鹅等。）2.（提示：如勇敢、善良、知错能改、有责任心等。结合事例说明。）四、拓展与思考（开放性题目，根据学生回答的合理性、深刻性酌情给分。）1.（提示：可以从锻炼意志、增长见识、结交朋友等方面谈愿意，或从危险、思念家人等方面谈不愿意，言之有理即可。）2.（提示：如要爱护动物、知错能改、勇于承担责任、团结协作的重要性、外面的世界很精彩等。）3.（提示：结合动物的性格特点及在故事中的表现来谈。）五、写作小练笔（评分标准：情节是否合理，是否体现尼尔斯的性格特点，语言是否通顺流畅，想象是否丰富，字数是否达标。）（示例：尼尔斯和莫顿在飞行中，遇到了一只翅膀受伤的小野鸭。尼尔斯立刻让莫顿降落，他小心翼翼地为小野鸭包扎伤口，还采来了柔软的水草给它铺了一个温暖的小窝。小野鸭感激地对他叫着。尼尔斯看着它，心里暖暖的，他觉得帮助别人是一件快乐的事情。）---使用建议：1.本练习可作为课内巩固或课后拓展使用，帮助学生梳