2026江西赣州市赣县区文化旅游投资集团有限公司及旗下子公司招聘劳务派遣制人员部分岗位招聘笔试历年参考题库附带答案详解

2026江西赣州市赣县区文化旅游投资集团有限公司及旗下子公司招聘劳务派遣制人员部分岗位招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.赣（gàn）江伫（chù）立脍（kuài）炙人口B.虔（qián）诚濒（bīn）临鲜（xiǎn）为人知C.惬（xiá）意恪（kè）守殚（dān）精竭虑D.哺（pǔ）育档（dàng）案咄（duō）咄逼人2、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次文旅融合培训，使员工对客家文化有了更深的理解。B.能否有效保护古建筑，关键在于提高公众的文化遗产意识。C.赣县区的非遗项目不仅丰富了旅游内涵，也传承了历史文化。D.公司制定了新的管理制度，并且已经正在逐步落实之中。3、“围屋”是赣南客家文化的典型建筑形式，其布局讲究对称、封闭性强，主要体现了客家人怎样的生存理念？A.追求开放包容的商业精神B.强调宗族团结与防御自保C.崇尚自然山水的隐逸情怀D.体现皇权至上的等级观念4、下列成语使用恰当的一项是：A.他对待工作总是敷衍了事，真是精益求精。B.这座古桥历经千年风雨，依然巍然屹立，堪称巧夺天工。C.游客们对景区的服务赞不绝口，纷纷趋之若鹜。D.面对突发状况，他处心积虑地提出了应急方案。5、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.“二十四节气”中，“清明”既是节气也是传统节日B.古代“六艺”中的“御”指的是驾驭马车，属于武技范畴C.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“颂”多为民间歌谣D.科举制度始于唐代，完善于宋代，废止于清末6、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，文旅融合不仅是产业叠加，更是文化价值的再创造。

②只有深入挖掘地域文化内涵，才能避免同质化竞争。

③当前许多景区盲目模仿，缺乏独特文化标识。

④赣县区依托客家文化资源，打造沉浸式体验项目，取得良好成效。A.③②④①B.②③①④C.④③②①D.①③②④7、“知行合一”是明代思想家王阳明提出的重要哲学命题，其核心主张是：A.知识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准B.认识与实践不可分割，真知必能行，不行不足谓之知C.先获取充分知识，再付诸行动以确保成功D.道德修养重于知识学习，应以德行为先8、下列各组词语中，书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉金榜题名B.按步就班墨守成规谈笑风声C.走头无路一筹莫展世外桃源D.不径而走川流不息鼎力相助9、在公文写作中，下列用语符合规范的是：A.请务必于本周内完成整改，否则后果自负。B.现将有关事项通知如下，请遵照执行。C.我们觉得这个方案不太合适，建议重新考虑。D.以上意见如无不妥，请批转各部门研究。10、下列关于逻辑推理的说法，正确的是：A.所有A都是B，有些B是C，所以有些A是CB.如果下雨，地面就会湿；现在地面湿了，所以下雨了C.只有年满18岁才有选举权，小李有选举权，所以他年满18岁D.有些人喜欢读书，小王是人，所以小王喜欢读书11、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融会贯通墨守成规再接再厉B.按部就班挺而走险川流不息C.一筹莫展谈笑风声金榜题名D.委屈求全仗义执言美轮美奂12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

赣南客家文化______深厚，其围屋建筑不仅具有防御功能，更______了宗族聚居的文化内涵。近年来，当地通过活化利用，使古老围屋重新______生机。A.积淀蕴含焕发B.沉淀包含散发C.积累蕴藏呈现D.沉积涵盖展现13、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.这次文旅融合项目涉及多个领域：如民宿改造、非遗展示、研学课程开发等。B.“乡村振兴不是口号，”他说：“而是要落实到具体行动上。”C.我们要思考的是：如何平衡保护与开发？怎样实现可持续发展？D.赣县区的樱花节、桃花节、荷花节……等特色节庆活动，吸引了大量游客。14、下列关于中国古代文学常识的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.杜甫被称为“诗圣”，其诗作以沉郁顿挫为主要风格特征。C.《红楼梦》原名《石头记》，作者是清代小说家曹雪芹。D.“唐宋八大家”中，唐代仅有韩愈一人入选。15、下列各句中，没有语病的一项是：A.通过这次文旅培训，使从业人员的服务意识得到了显著提升。B.能否有效传承客家文化，关键在于是否建立起科学的保护机制。C.景区推出的沉浸式体验项目，受到了广大游客的一致好评和热烈欢迎。D.为了防止安全事故不再发生，公司加强了日常巡查力度。16、下列成语使用恰当的一项是：A.这座古桥历经千年风雨，依然岿然不动，堪称建筑史上的奇迹。B.他做事总是首当其冲，从不考虑个人安危，深受同事敬佩。C.这篇调研报告写得淋漓尽致，把问题剖析得入木三分。D.面对游客的无理要求，工作人员忍俊不禁，耐心解释政策。17、下列句子排序最连贯的一项是：

①这种模式既保留了传统风貌，又注入了现代活力

②赣县区在文旅发展中探索出“保护性开发”新路径

③通过对老建筑的修缮与功能置换

④实现了文化遗产活态传承与经济效益双赢

⑤让沉睡的历史资源重新融入当代生活A.②③⑤①④B.③②①⑤④C.②①③⑤④D.③⑤②①④18、下列有关公文格式的说法，正确的是：A.通知的标题必须由发文机关、事由和文种三要素组成。B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。C.联合行文时，只需标注主办机关的发文字号即可。D.成文日期必须使用阿拉伯数字全称，如“2026年5月25日”。19、下列词语之间的逻辑关系，与“围屋：客家民居”相同的一项是：A.毛笔：文具B.景德镇：瓷器C.京剧：戏曲D.长江：河流20、下列诗句所描写的季节，与其他三项不同的是：A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开21、下列词语中，没有错别字的一项是：A.融汇贯通B.按步就班C.墨守成规D.委屈求全22、下列句子中，语意明确、没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.能否提高文旅服务质量，关键在于加强人员培训。C.该公司不仅推出了特色旅游线路，还完善了配套服务设施。D.对于游客的投诉，我们应当引起高度重视并加以解决。23、“赣南采茶戏”被列入国家级非物质文化遗产名录，其艺术特色主要体现在：A.以武打场面为主，节奏铿锵有力B.唱腔高亢激昂，多用假声演唱C.表演贴近生活，语言通俗幽默D.服饰华丽繁复，舞台布景宏大24、下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是：A.安史之乱—靖康之变—郑和下西洋—戊戌变法B.靖康之变—安史之乱—戊戌变法—郑和下西洋C.郑和下西洋—安史之乱—靖康之变—戊戌变法D.戊戌变法—郑和下西洋—靖康之变—安史之乱25、根据《中华人民共和国民法典》，下列情形中属于可撤销民事法律行为的是：A.无民事行为能力人实施的纯获利益行为B.行为人因重大误解订立的合同C.违反法律强制性规定的协议D.恶意串通损害他人合法权益的行为26、下列诗句所描写的季节与其他三项不同的是：A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片27、下列关于公文格式的说法，符合《党政机关公文处理工作条例》规定的是：A.发文字号由发文机关代字、年份和序号组成，年份可用六角括号B.标题中除法规、规章名称外，一般不使用标点符号C.成文日期用阿拉伯数字标注，右空四字编排D.附件说明位于正文之后、发文机关署名之前28、下列地理常识中，表述正确的是：A.赣江是长江流域面积最大的支流B.赣州市地处鄱阳湖平原核心区C.赣县区属于亚热带季风气候D.武夷山脉呈南北走向横贯赣州东部29、下列成语典故与人物对应错误的是：A.卧薪尝胆——勾践B.完璧归赵——蔺相如C.闻鸡起舞——祖逖D.投笔从戎——班固30、下列句子中加点词语使用恰当的一项是：A.他对待工作总是敷衍了事，这种态度实在令人叹为观止。B.景区新增的智能导览系统让游客趋之若鹜。C.面对突发状况，工作人员临危不乱，处置得当，值得称道。D.这篇报告洋洋洒洒写了上万字，却言之无物，真是微言大义。31、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.氛（fèn）围档（dàng）案强（qiǎng）词夺理B.脊（jǐ）梁粗犷（guǎng）潜（qián）移默化C.濒（pín）临纤（xiān）维鲜（xiǎn）为人知D.惩（chěng）罚恪（kè）守瞠（chēng）目结舌32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.能否有效保护文化遗产，关键在于公众参与度的高低。C.他不仅学习成绩优秀，而且思想品德也很好，是大家学习的榜样。D.为了防止安全事故不再发生，公司加强了日常巡查力度。33、下列成语使用恰当的一项是：A.这篇论文观点新颖，论证严密，堪称不刊之论。B.他做事总是首当其冲，从不推诿责任。C.博物馆里陈列着许多珍贵的文物，令人叹为观止。D.双方谈判陷入僵局，真是差强人意。34、下列句子排列顺序最恰当的一项是：

①因此，文化传承不能仅靠静态保护

②更要注重活态利用与创新表达

③传统文化只有融入现代生活才能焕发新生

④近年来，多地探索非遗与旅游融合新模式

⑤取得了良好社会与经济效益A.③①②④⑤B.④⑤③①②C.③④⑤①②D.①②③④⑤35、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的一项是：A.“六艺”指诗、书、礼、乐、易、春秋六部儒家经典。B.古代男子二十岁行冠礼，表示成年，故称“弱冠”。C.“左迁”指升职，“右迁”指降职，源于汉代官制。D.科举考试中，殿试第一名称为“解元”。36、下列各句中，标点符号使用规范的一项是：A.公司开展了“安全月”活动，包括消防演练、隐患排查、知识竞赛等……B.他问我：“你去过赣县客家文化城吗”？C.本次培训内容丰富，既有理论讲解，也有实操训练；既注重知识传授，也强调能力提升。D.参会人员有：总经理、副总经理、各部门负责人、以及一线员工代表。37、下列词语中，字形全部正确的一项是：A.融会贯通金榜题名再接再厉B.按步就班墨守成规谈笑风生C.走头无路一如既往世外桃源D.迫不急待名副其实川流不息38、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是：A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.大漠沙如雪，燕山月似钩。39、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。B.李白被誉为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，二人合称“李杜”。C.《史记》是我国第一部编年体通史，由司马迁撰写。D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等八位散文家。40、下列句子中，“以”字意义和用法相同的一组是：A.以其境过清/不以物喜，不以己悲B.属予作文以记之/卷石底以出C.策之不以其道/以刀劈狼首D.皆以美于徐公/以中有足乐者41、下列词语依次填入句中横线处，最恰当的一组是：

文旅融合发展既要______传统底蕴，又要______时代气息；既不能______守旧，也不可______创新。

A.坚守融入固步自封盲目

B.保持结合抱残守缺随意

C.传承体现墨守成规轻率

D.弘扬注入因循守旧冒进A.坚守融入融入盲目B.保持结合抱残守缺随意C.传承体现墨守成规轻率D.弘扬注入因循守旧冒进42、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融会贯通墨守成规再接再厉B.按部就班挺而走险相辅相成C.变本加利一筹莫展川流不息D.谈笑风声金榜题名走投无路43、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是：A.这部小说情节跌宕起伏，读来令人叹为观止，深受读者喜爱。B.他做事总是首当其冲，从不计较个人得失，是大家学习的榜样。C.面对复杂多变的国际形势，我们绝不能掉以轻心，要未雨绸缪。D.他的演讲夸夸其谈，赢得了在场听众的阵阵掌声。44、下列语句排列顺序最连贯的一项是：

①因此，保护文化遗产不仅是政府的责任，更是全社会的共同义务。

②近年来，随着城市化进程加快，许多传统村落面临消失的风险。

③文化遗产承载着民族的历史记忆与文化基因。

④只有全民参与，才能实现文化遗产的活态传承。

⑤一些地方重开发轻保护，导致文化生态遭到破坏。A.③②⑤①④B.②⑤③①④C.③①②⑤④D.②③⑤④①45、下列关于中国古代文学常识的表述，正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”。B.李白被誉为“诗圣”，其诗风沉郁顿挫，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。C.《红楼梦》是清代吴承恩创作的长篇小说，代表了中国古典小说的最高成就。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石和辛弃疾。46、下列推理形式有效的是：A.所有金属都导电，铜是金属，所以铜导电。B.有些学生喜欢读书，小明是学生，所以小明喜欢读书。C.如果下雨，地面就会湿；地面湿了，所以下雨了。D.只有努力学习才能取得好成绩，他没取得好成绩，所以他没努力学习。47、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.我不知道他去哪里了？还是已经回来了？B.本次会议讨论了三个议题：一是文旅融合；二是乡村振兴；三是非遗保护。C.他说：“这件事很重要，”然后转身离开了。D.《赣南日报》、《江西文旅》杂志和央视新闻客户端联合报道了这一活动。48、下列关于地理知识的说法，正确的是：A.赣州市位于江西省南部，属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。B.长江发源于唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省区市。C.我国地势西高东低，呈三级阶梯分布，第二级阶梯以平原和丘陵为主。D.珠江是我国汛期最长的河流，主要流经广东、广西、贵州、云南四省区。49、下列词语之间的逻辑关系与“导游：旅行社”相同的是：A.教师：学校B.医生：医院C.司机：汽车D.律师：律所50、下列句子没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我对文旅融合发展有了更深入的认识。B.能否保护好古建筑，关键在于提高公众的文化自觉意识。C.该公司不仅推出了多条精品旅游线路，还提升了服务质量。D.这篇文章的观点和写法都值得我们引以为戒。

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项“伫立”应读zhù；C项“惬意”应读qiè；D项“哺育”应读bǔ。B项读音全部正确。“虔诚”指恭敬而有诚意；“濒临”意为紧接、临近；“鲜为人知”中“鲜”读xiǎn，表示少。本题考查现代汉语普通话常用字音，需结合词义辨析多音字与易错字，避免受方言或习惯误读影响。2.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”滥用导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“关键在于”搭配不当；D项“已经正在”语义重复。C项结构完整，逻辑清晰，“不仅……也……”递进关系恰当，主谓宾搭配合理，无语病。本题考查语言表达的规范性与逻辑性。3.【参考答案】B【解析】赣南围屋多为同宗族人聚居而建，外墙厚实、设有瞭望孔和射击口，内部以祖堂为中心对称布局，兼具居住与防御功能。这种建筑形态源于历史上客家人迁徙过程中面临的动荡环境，强调血缘纽带与集体安全。因此，其核心体现的是宗族团结与防御自保的生存理念，而非商业、隐逸或皇权思想。4.【参考答案】B【解析】A项“精益求精”为褒义词，与“敷衍了事”矛盾；C项“趋之若鹜”含贬义，形容追逐不正当事物，不能用于赞美服务；D项“处心积虑”指蓄谋已久做坏事，感情色彩错误。B项“巧夺天工”形容技艺精巧胜过天然，用于赞美古桥建筑工艺恰当，符合语境与感情色彩。5.【参考答案】A【解析】A项正确，清明既是反映物候变化的节气，又是祭祖扫墓的传统节日。B项“御”确为驾车之术，但属“礼乐射御书数”六艺之一，并非单纯武技；C项“颂”是宗庙祭祀乐歌，非民间歌谣，“风”才是；D项科举始于隋朝，非唐代。本题考查传统文化基础知识准确性。6.【参考答案】A【解析】应先指出问题（③），再提出解决路径（②），接着举例佐证（④），最后总结升华（①）。A项逻辑严密：从现象到对策再到实例与结论，层层递进。其他选项或因果倒置，或例证前置破坏论证链条。本题考查语句衔接与议论文逻辑结构把握能力。7.【参考答案】B【解析】王阳明“知行合一”强调知与行本为一体，真正的“知”必然包含“行”的倾向与能力，若无行动则说明并未真正知晓。这不同于马克思主义的实践观（A项），也非先后顺序关系（C项），更非单纯重德轻知（D项）。该命题聚焦认知与行为的内在统一性，是其心学体系的核心。8.【参考答案】A【解析】B项“按步就班”应为“按部就班”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”；C项“走头无路”应为“走投无路”；D项“不径而走”应为“不胫而走”。A项三词书写均正确：“融会贯通”指融合领会；“再接再厉”喻继续努力；“金榜题名”指科举得中。本题考查常见易错字形辨析。9.【参考答案】B【解析】A项“后果自负”语气生硬，不符合公文庄重得体要求；C项“我们觉得”口语化，应改为“经研究认为”等正式表述；D项“批转”用于上级对下级文件，此处主体不明，用词不当。B项“现将有关事项通知如下，请遵照执行”为标准通知类公文结语，简洁、准确、合规。10.【参考答案】C【解析】A项中“有些B是C”不能推出A与C的关系，存在逻辑漏洞；B项犯了“肯定后件”的错误，地面湿可能由洒水等原因造成；D项“有些人”不能推出个体属性，属以偏概全。C项为必要条件假言推理的肯定前件式：“只有P才Q”等价于“Q→P”，故由“有选举权”可推出“年满18岁”，推理有效。11.【参考答案】A【解析】A项全部正确。“融会贯通”指融合多方面的知识道理，“墨守成规”形容固执保守，“再接再厉”比喻继续努力。B项“挺而走险”应为“铤而走险”，“铤”指快跑的样子；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，形容谈话时有说有笑，兴致很高；D项“委屈求全”应为“委曲求全”，“委曲”意为曲意迁就。本题主要考查成语及常用词语的规范书写，需结合词源本义进行辨析，避免望文生义导致的书写错误。12.【参考答案】A【解析】第一空，“积淀”多用于形容文化、历史等长期积累形成的成果，与“深厚”搭配最为贴切；“沉淀”侧重物理过程或抽象事物的留存，“积累”偏重数量增加，“沉积”多指地质现象。第二空，“蕴含”强调内在包含某种意义或情感，契合“文化内涵”的表达；“包含”过于直白，“蕴藏”侧重隐藏未露，“涵盖”强调范围覆盖。第三空，“焕发生机”为固定搭配，形容重新展现出旺盛生命力；“散发”“呈现”“展现”均缺乏“由内而外重新激活”的动态感。故选A。13.【参考答案】C【解析】A项冒号与“如”重复，应删去其一；B项“他说”位于引语中间，后面应用逗号而非冒号；D项省略号与“等”功能重复，应删去其一。C项两个问句均为独立疑问，且作为“思考”的宾语内容，使用问号正确，符合《标点符号用法》中关于选择问句或连续问句的规范。本题考查对标点符号细微规则的掌握，尤其注意提示语位置、列举符号搭配及疑问语气表达。14.【参考答案】D【解析】D项错误。“唐宋八大家”包括唐代的韩愈和柳宗元两人，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩六人。A项正确，《诗经》确为中国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三类；B项正确，杜甫诗风沉郁顿挫，被尊为“诗圣”；C项正确，《红楼梦》初名《石头记》，作者为曹雪芹（后四十回一般认为由高鹗续写）。本题意在考查对古代文学基本脉络的准确记忆，需注意细节区分。15.【参考答案】B【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项“受到……欢迎”搭配不当，“欢迎”不能被“受到”，可改为“获得好评并受到欢迎”；D项否定失当，“防止……不再发生”等于允许发生，应删去“不”。B项两面对两面，“能否”对应“是否”，逻辑严密，结构完整，无语病。本题考查常见语病类型识别能力，重点在于主谓搭配、逻辑对应及否定词使用规范。16.【参考答案】A【解析】A项“岿然不动”形容高大坚固，不可动摇，用于古桥恰当。B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，误用作“带头冲锋”，属典型误用；C项“淋漓尽致”多形容文章、谈话详尽透彻或暴露彻底，但常带贬义或中性偏负面色彩，用于褒扬调研报告不妥，宜用“详实深入”；D项“忍俊不禁”指忍不住发笑，与“耐心解释”的严肃情境矛盾。本题考查成语感情色彩、适用对象及语境匹配度。17.【参考答案】A【解析】首句应为总起句②，引出“保护性开发”主题；接着③说明具体做法“修缮与功能置换”；⑤承接③的结果“融入当代生活”；①进一步阐释该模式的特点；最后④总结成效“双赢”。此顺序符合“提出观点—具体措施—直接效果—特点概括—最终成果”的逻辑链条。其他选项或因果倒置，或衔接断裂。本题考查语句连贯性与论述逻辑，需把握说明类文本的行文脉络。18.【参考答案】B【解析】B项完全符合《党政机关公文处理工作条例》第十五条第四款规定。A项错误，通知标题在特定情况下可省略发文机关；C项错误，联合行文应标注所有联署机关的发文字号，或仅标主办机关字号，但实践中通常只标主办机关，不过条例并未强制“只需”，表述绝对化；D项错误，成文日期确用阿拉伯数字，但格式应为“2026年5月25日”，无需补零，此项本身正确，但B项更具原则性和唯一正确性。经核实，D项格式无误，但B项为条例明文禁止性规定，更为核心考点。综合判断，B为最佳答案。19.【参考答案】C【解析】“围屋”是“客家民居”的一种典型代表形式，二者为种属关系，且前者为后者最具标志性的子类。C项“京剧”是“戏曲”的一种代表性剧种，逻辑一致。A项“毛笔”属于“文具”，但非最具代表性的唯一形态；B项“景德镇”是产地，与“瓷器”为产地与产品关系，非种属；D项“长江”是“河流”的个体实例，虽有种属关系，但“围屋”与“客家民居”更强调文化类型归属，而“京剧”与“戏曲”同属文化艺术范畴，类比更精准。本题考查概念间层级与文化属性的双重对应。20.【参考答案】D【解析】A、B、C三项均描写夏季景象：A出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，写盛夏西湖荷花；B出自杨万里《小池》，描绘初夏荷塘；C出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，表现夏夜田园风光。D项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，“梨花”喻指冬雪，描写的是冬季边塞雪景。本题通过意象辨识季节，需熟悉经典诗词中的典型物候特征，避免被比喻修辞误导。21.【参考答案】C【解析】A项“融汇贯通”应为“融会贯通”，“会”指领会、理解；B项“按步就班”应为“按部就班”，“部”指门类、次序；D项“委屈求全”应为“委曲求全”，“委曲”指勉强迁就。C项“墨守成规”书写正确，形容固执拘泥，不知变通。本题考查常见成语及固定搭配的规范书写，需结合词源与语义辨析字形，避免望文生义导致的误写。22.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“关键在于”不对应；D项主客颠倒，应为“我们对游客的投诉……”。C项关联词使用恰当，逻辑清晰，无语病。本题考查病句辨析能力，重点识别成分残缺、搭配不当、逻辑混乱等常见问题。23.【参考答案】C【解析】赣南采茶戏源于民间劳作生活，内容多反映百姓日常，表演质朴自然，语言采用方言俚语，风格诙谐生动，具有浓郁地方特色。A项描述更接近戏曲中的武戏类型；B项不符合其柔和婉转的唱腔特点；D项与其简朴的舞台形式相悖。本题考查对地域非遗文化的认知，需结合艺术本体特征判断。24.【参考答案】A【解析】安史之乱发生于唐玄宗天宝年间（755年）；靖康之变为北宋末年（1127年）；郑和下西洋始于明成祖永乐三年（1405年）；戊戌变法在清光绪二十四年（1898年）。四者时序明确，A项排序无误。本题考查中国古代至近代重大历史事件的时间脉络，需掌握关键节点年代。25.【参考答案】B【解析】依据《民法典》第一百四十七条，基于重大误解实施的民事法律行为，行为人有权请求撤销。A项有效；C、D项属无效民事法律行为。可撤销行为强调意思表示瑕疵但未严重违法，区别于绝对无效情形。本题考查民法基础知识，需准确区分效力类型及其法定事由。26.【参考答案】C【解析】A、B、D均描写夏季景象：荷花盛开、新荷初展、稻花飘香皆为夏景特征。C项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，以梨花喻雪，描绘冬季边塞风雪之景。本题通过古典诗词意象考查季节辨识能力，需结合物候特征与文化语境综合判断。27.【参考答案】B【解析】A项年份应使用六角括号“〔〕”，但选项中表述为“可用”不严谨；C项成文日期右空二字而非四字；D项附件说明应在正文下空一行左空二字编排，位置错误。B项符合条例第九条第七款规定。本题考查公文规范细节，需熟记格式要素的具体要求。28.【参考答案】C【解析】赣江为长江重要支流，但非流域面积最大（汉江更大）；赣州位于赣南山区，非鄱阳湖平原；武夷山主体呈东北—西南走向，且主要分布于闽赣交界，并非横贯赣州东部。赣县区确属亚热带季风气候，四季分明，雨热同期。本题考查区域地理知识，需结合地形、水系与气候特征辨析。29.【参考答案】D【解析】“投笔从戎”典出《后汉书·班超传》，主人公为班超，非其兄班固。班固以著《汉书》闻名，未曾弃文从军。其余三项对应准确：勾践复国、蔺相如护璧、祖逖励志皆史载明确。本题考查历史文化常识，需注意同姓或同时代人物的事迹区分，避免张冠李戴。30.【参考答案】C【解析】A项“叹为观止”用于赞美事物极好，感情色彩不符；B项“趋之若鹜”含贬义，形容追逐不正当事物，不适用于正面场景；D项“微言大义”指精微语言蕴含深刻道理，与“言之无物”矛盾。C项“临危不乱”“值得称道”搭配得当，语义准确。本题考查词语感情色彩与语境适配性。31.【参考答案】B【解析】A项“氛围”应读“fēn”；C项“濒临”应读“bīn”；D项“惩罚”应读“chéng”。B项读音全部正确。“脊梁”读jǐ，“粗犷”读guǎng，“潜移默化”读qián，均为易错音，需重点识记。本题考查现代汉语普通话常用字音的准确辨识能力，属于言语理解基础考点。32.【参考答案】C【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，前后不对应；D项否定不当，“防止……不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项关联词搭配得当，语义通顺，逻辑清晰，无语病。本题考查病句辨析能力，重点涉及成分残缺、搭配不当和逻辑矛盾等高频考点。33.【参考答案】C【解析】A项“不刊之论”指不可修改的正确言论，多用于经典著作，形容论文稍显过重且语境不符；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，误用为“带头”；D项“差强人意”指大体满意，与“陷入僵局”矛盾。C项“叹为观止”赞美事物好到极点，用于文物展览恰当。本题考查成语含义及语境适配性。34.【参考答案】A【解析】③提出核心观点，应为首句；①②构成因果递进，紧承③；④⑤为实例佐证，置于观点之后。A项逻辑严密：先立论，再阐释，后举例。B项以事例开头，缺乏统领；C项事例插在观点中间，割裂论证；D项结论前置，不合论述逻辑。本题考查语句连贯与篇章结构把握能力。35.【参考答案】B【解析】A项“六艺”原指礼、乐、射、御、书、数六种技能，后世才将六经称为“六艺”，但选项表述混淆概念；C项“左迁”为降职，“右迁”为升职，说法颠倒；D项殿试第一名为“状元”，“解元”是乡试第一名。B项符合《礼记》记载，男子二十而冠，体犹未壮，故称“弱冠”，表述准确。36.【参考答案】C【解析】A项“等”与省略号重复，应删其一；B项问号应在引号内；D项“以及”前不应加顿号。C项分号用于并列复句内部，层次清晰，标点使用完全规范。本题考查标点符号在复杂句式中的正确应用，尤其注意引号、顿号、分号的配合规则。37.【参考答案】A【解析】B项“按步就班”应为“按部就班”；C项“走头无路”应为“走投无路”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。A项三词书写均无误。“融会贯通”强调融合领会，“金榜题名”指科举得中，“再接再厉”喻继续努力，皆为高频易错词，需结合词源记忆。38.【参考答案】C【解析】A、B、D均运用比喻：A以春水喻愁，B以梨花喻雪，D以雪喻沙、以钩喻月。C项“花溅泪”“鸟惊心”赋予花鸟以人的情感，属拟人手法。虽含移情成分，但核心修辞为拟人而非比喻。本题考查对常见修辞手法的精准辨析能力，需注意比喻与拟人的本质区别。39.【参考答案】C【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史，非编年体；编年体代表作是《春秋》《资治通鉴》。A、B、D表述均准确。《诗经》确为305篇，又称“诗三百”；李杜并称无误；唐宋八大家名单完整。本题考查中国古代文学基本常识，需区分史书体例这一关键知识点。40.【参考答案】A【解析】A项两个“以”均为介词，表原因，译为“因为”；B项前“以”为连词表目的，后“以”为连词表修饰；C项前“以”为介词“按照”，后“以”为介词“用”；D项前“以”为动词“认为”，后“以”为连词“因为”。只有A项意义用法完全一致。本题考查文言虚词“以”的多义性与语法功能辨析。41.【参考答案】A【解析】第一空“坚守底蕴”搭配得当，“传承”“弘扬”侧重行为过程，不如“坚守”体现态度；第二空“融入气息”为固定搭配；第三空“固步自封”强调停滞不前，契合“守旧”语境；第四空“盲目创新”为常见批评性搭配。其他选项或搭配生硬，或语义过重。A项整体协调、精准。42.【参考答案】A【解析】A项全部正确。B项“挺而走险”应为“铤而走险”，“铤”指快跑的样子；C项“变本加利”应为“变本加厉”，“厉”意为猛