我与时间的故事（课件）-二年级下册数学人教版

我与时间的故事你能读出下面的时间吗？10时20分12时40分这两个时刻，你通常在做什么呢？学习任务一（1）找一找：找到生活中与时间有关的事情。（2）说一说：哪些时间具有相同点呢？你能在生活中找到哪些与时间有关的事情？事情需要时间50米跑11秒一千米跑3分50秒马拉松3小时步行500米12分钟你能在生活中找到哪些与时间有关的事情？我的作息时间表要用到时间。事情时间第一节课8:20—9:00体育锻炼9:50—10:10第三节课10:10—10:50吃午饭11:40—12:00事情时间第一节课8:20—9:00体育锻炼9:50—10:10第三节课10:10—10:50吃午饭11:40—12:00事情需要时间50米跑11秒一千米跑3分50秒马拉松3小时步行500米12分钟这些时间表达方式有什么特点呢？跑50米和跑马拉松的时间是有长度的。通过11秒、3小时这样的时间，知道了跑不同的距离，用的时间不同。事情需要时间50米跑11秒一千米跑3分50秒马拉松3小时步行500米12分钟哪些时间具有相同点呢？第一节上课的时间就是上课铃响的一瞬间，这样的时间像做标记一样。事情时间第一节课8:20—9:00体育锻炼9:50—10:10第三节课10:10—10:50吃午饭11:40—12:00事情需要时间50米跑11秒一千米跑3分50秒马拉松3小时步行500米12分钟时间既可以是某一个一转眼就过去了的具体时刻，也可以是从一个具体时刻到下一个具体时刻间的一段时间。哪些时间具有相同点呢？事情时间第一节课8:20—9:00体育锻炼9:50—10:10第三节课10:10—10:50吃午饭11:40—12:00学习任务二（1）记录1分钟能做的事情，体验1分钟的长短。（2）记录1秒能做的事情，体验1秒的长短。

1分钟能做些什么？想一想，做一做，或调查一下。1．自主选择项目，进行1分钟个性化体验，体验后说一说：你体验的是做什么事情？1分钟完成了多少次？2．小组合作查阅资料，了解1分钟还能做什么事情，摘录下来。明确活动要求

1分钟能做些什么？想一想，做一做，或调查一下。我的脉搏1分钟跳了88次。我1分钟能跳绳99次。示例展示新闻联播播音员1分钟能念大约三百个字。蜂鸟的心脏1分钟大约跳动六百次。

1分钟能做些什么？想一想，做一做，或调查一下。示例展示

1秒有多长？

1秒能做些什么？1．体验1秒能完成的动作或事件，在尝试某个动作后，立即将其记录下来。2．小组合作查阅资料，了解1秒还能做什么事情，摘录下来。明确活动要求示例展示

1秒有多长？

1秒能做些什么？钟表“嘀嗒”一声是1秒。我眨一次眼睛用时大约1秒。示例展示

1秒有多长？

1秒能做些什么？1秒虽然很短，但抢险急救时要争分夺秒。例如，消防员能在15秒内用挂钩梯从地面爬至4楼。1秒的时间真短!学习任务三（1）按照秒针的节奏数秒，数到1分钟为止。（2）小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁估计得准。（3）与同学交流估计的方法，调整自己的方法再估计一次。按照秒针的节奏数秒，数到1分钟为止。1，2，3，…，59，60。小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁估计得准。每组一轮，组织者喊“开始”，数秒数的人闭眼，听到“开始”后，用自己的方法数秒。当有人举起手时，记录其时间，直到所有人举手结束，公布每个人的实际用时。闭眼后，要集中注意力，不要被其他声音干扰。小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁估计得准。闭眼后，要集中注意力，不要被其他声音干扰。组员组员1组员2组员3组员4组员5用时32秒28秒31秒35秒25秒与同学交流估计的方法。边打拍子边数，要数均匀，不能一下快一下慢。心里默默地嘀、嘀、嘀，嘀一声数一下。数到30，就是30秒。调整自己的方法再估计一次。由1写到3090秒25秒圈出合适的答案。吃午饭20秒20分通过本节课的学习，你有什么收获？1．时间既可以是某一个一转眼就过去了的具体时刻，也可