人体内物质的运输（二）新教材人教版七年级下册

学长PPT原创课件学长PPT原创课件学长PPT原创课件心脏学长PPT原创课件探秘生命“运输线”血液循环系统全景复习与健康解码（二）人教版

初中生物新教材第四单元

第四章

血液循环总复习考情分析年份考查次数分值范围考察形式、内容2024年3处3-4分选择题+非选择题1.血管类型及特点判断2.动脉血与静脉血的区别3.瓣膜功能理解4.心脏结构与功能分析5.体循环与肺循环路径描述6.血液流经不同器官时的成分变化7.循环系统与其他系统的综合联系2023年2处3-4分2022年2处3分2021年2处3分2020年2处3-4分2019年2处3分

血液循环作为初中生物"生物圈中的人"主题下的核心内容，在河南省中招考试中具有极高的考查频率，属于必考重点内容。根据近年真题分析，该考点几乎在每套试卷中都会出现，分值稳定，是考生必须掌握的核心知识。学长PPT原创课件学习目标重要概念次位概念学业要求5.2人体通过循环系统进行体内的物质运输5.2.1血液循环系统包括心脏、血管和血液(1)描述循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。(2)能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题。(3)从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。(4)学会根据血常规等化验的主要结果初步判断身体的健康状况。(5)关注常见疾病对人体和社会产生的危害，模拟特定情况下的急救方法。养成良好的生活和行为习惯。5.2.2血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质

小明因扁桃体炎证，经手背接受静脉输液，药物随着血液流动，是如何“跨越山海”，穿过心脏与肺部，最终精准抵达咽喉病灶的呢？心脏——输送血液的泵动力主动脉肺动脉肺静脉动脉瓣房室瓣上腔静脉保证血液由心室流向动脉保证血液由心房流向心室回收全身血液下腔静脉【合作探究】在心脏模型中找出对应结构、观察其特点说出其功能。

并完成资料第9页相关内容的填空。

①②③④⑤⑥⑦【实验观察】上下相通

左右不通上房下室

左右相反房静室动

左主右肺口诀右心房右心室左心室左心房任务三

心脏的结构和功能心脏工作示意图左右心房收缩左右心室收缩心房和心室均舒张血流方向心房

→

心室、左右两个泵协同工作房室瓣动脉瓣心室

→

动脉

静脉

→

心房

→

心室

房室瓣、动脉瓣交替开合右心房右心室左心室主动脉肺静脉肺动脉上下腔静脉左心房心脏内血液流动方向房室瓣动脉瓣静脉心房心室动脉【实验观察】心脏内的血流方向第四部分：血液循环——体循环和肺循环主动脉各级动脉全身毛细血管网组织细胞各级静脉上、下腔静脉右心房右心室左心室左心房（一）体循环1.小组合作，结合心脏的结构特点，描述体循环的路径。氧营养二氧化碳废物静脉血动脉血血液变化：右心房右心室左心室左心房肺泡肺部毛细血管肺动脉肺静脉（二）肺循环2.小组合作，结合心脏的结构特点，描述肺循环的路径。血液变化：动脉血静脉血血液循环意义：为组织细胞不断运来氧和营养，及时运走二氧化碳等废物。右心房右心室左心房左心室主动脉全身各器官的毛细血管组织细胞氧营养上、下腔静脉肺部毛细血管肺动脉肺静脉二氧化碳其它废物肺泡氧二氧化碳肺循环体循环“上肢静脉”输液扎针讨论：找出输液扎针位置、说出药水最早进入心脏哪个腔？路径是什么？

到达病灶至少几次进入心脏？【完成资料第9、10页相关填空】1次2次体循环处吸收的物质，到体循环其他部位利用，至少

次进入心脏，最早进入心脏的

（体循环→肺循环→体循环）。2右心房扁桃体炎

病灶药物经过心脏1次注射类药物到咽部至少2次经过心脏

手臂处静脉上腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺【药物流经心脏问题】药物：上肢静脉→心脏→肺→心脏→咽部【循环：体→肺→体】咽肺静脉左心房左心室主动脉药物经过心脏2次咽部扁桃体121.区分动脉血和静脉血2.区分动脉血管和静脉血管【易错辨析】动脉血是含氧丰富、颜色鲜红的血液；静脉血是含氧较少、颜色暗红的血液依据血液含氧量的高低：动脉血管：把血液从心脏→全身静脉血管：把血液从

全身→心脏依据血管内血流方向：4.动脉血管内不一定流动脉血，静脉血管内不一定流静脉血。

特例：肺动脉内流的是静脉血，肺静脉内流的是动脉血【规律——带“肺”字的血管内流动的血液名称与血管名称相反】。3.体循环和肺循环同时进行，在心脏处汇合，构成完整循环路线。小结右心房右心室左心房左心室主动脉组织细胞处毛细血管氧气营养物质上、下腔静脉肺部毛细血管肺动脉肺静脉二氧化碳其它废物氧气二氧化碳肺泡组织细胞动脉血静脉血动脉血静脉血

如图表示人体内某结构中血液流动示意图，②表示某器官或结构，①③表示血管，箭头表示血流方向，则:若②表示小肠，则③内血液中营养物质

，氧气

，二氧化碳

。若②表示肺，则③内血液中氧气

，二氧化碳

。若②表示肾脏，则③内血液中尿素

，氧气

，二氧化碳

。若②表示大脑，则③内血液中营养物质

，氧气

，二氧化碳

。若2表示肾小球，则①和③都是动脉血管，都流着

。增多减少增多增多减少减少减少增多减少减少增多动脉血【知识归纳】大单元思维构图课堂练习

1.小杰同学食用大量红心火龙果后，出现了“血便”的情况。请问甜菜红素在小肠被吸收进入血液后，随血液循环最先到达心脏的哪个腔？之后它需要经过哪条循环路径才能到达肾脏？（

）A.左心房；体循环B.右心房；肺循环C.右心房；先肺循环后体循环D.左心室；先体循环后肺循环C【解析】只要涉及“吃进去的东西（如色素、药物、葡萄糖）怎么跑到肾脏/全身”，直接套用这个血液循环的固定模板：小肠吸收→右心房→肺循环→左心→体循环→肾脏(除肺外）【至少2次经过心脏：体→肺→体】2.甜菜红素随血液流经肾脏，最终随尿液排出。在此过程中，血液流经肾脏后，从肾静脉流出的血液与流入肾脏的肾动脉血液相比，其成分发生了怎样的变化？（

）A.氧气增多，甜菜红素减少，变为动脉血B.氧气减少，甜菜红素减少，变为静脉血C.氧气减少，甜菜红素增多，变为静脉血D.氧气增多，甜菜红素增多，变为动脉血B肾脏3.当血液通过肺部周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是（

）

D左心室→冠状动脉→心肌内部毛细血管网→静脉→右心房1.

心脏自身跳动也需要氧气和营养物质，依靠哪条循环路线完成？2.

长期高油高盐饮食、久坐熬夜、吸烟酗酒，会通过哪些途径损伤冠状动脉，诱发冠心病？请结合循环系统的知识做出科学解释。冠脉循环；冠脉循环拓展人工心脏的出现，让心脏彻底罢工的患者不再需要被动等待供体。它提供了一个无限的、可替代的机械泵血动力，能立即接管衰竭心脏的工作，维持患者的生命体征，是真正意义上的“起死回生”。巩固练习3.一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏，它必须经过的结构是()A.左心房B.上腔静脉或下腔静脉C.肺动脉D.肺部毛细血管B1.肌肉注射青霉素后，若做示踪调查，那么最先应在心脏四个腔中的哪一个腔中发现这种药物()A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室A2.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环，对人体危害极大。PM2.5吸入后首先进入的血管是()A.肺静脉B.肺动脉C.主动脉D.上、下腔静脉A4.(2025河北)心脏骤停时，可采用胸外按压进行急救。向下按压可帮助心脏将血液泵入主动脉和肺动脉。与这两种动脉相连的心脏结构分别是(

)B第8题图A.左心房和右心房B.左心室和右心室C.左心房和左心室D.右心房和右心室5.

我国医学名著《黄帝内经》中记载有“诸血者,皆属于心”“经脉流行不止，环周不休”等关于血液循环的论述。下列关于图中循环模式的叙述，错误的是(

)C第9题图A.该循环的起点是④B.②内的血液只能流向④C.⑤内营养物质多于⑥D.⑥内流的是动脉血综合提升

资料二

研究发现三维仿真支架能为动物细胞培养提供一个接近于其体内环境的生长空间，以利于细胞生长和组织再生。为解决这个问题，某研究团队进行了“跨界”研究，将菠菜叶上的植物细胞剥离，留下叶子的脉管系统，并以此作为“天然支架”培养人心肌细胞。第4题图

左心室(2)冠心病患者突发心绞痛时，会出现胸闷、气短、胸骨后疼痛等症状，此时，应就地休息，并在舌下含服硝酸甘油，药物被舌下毛细血管吸收，经血液循环由图1中__________(填血管名称)流回到心脏的________，后经一系列过程进入冠状动脉，改善心肌供血。上腔静脉右心房(3)如图2所示，主动脉基部的冠状动脉逐级分支深入心肌间，形成毛细血管网，给心肌细胞提供所需的营养和______(填气体名称)。氧气建模题型

7.某校老师制作的人体血液循环模型如图所示。其中密闭管道中流动的液体相当于血液，A、B、C、D是四个塑料瓶，共同组成了心脏；E和F是两支试管，代表某些器官内的毛细血管网。手动挤压该模型中的塑料瓶，产生的压力能使瓶中的液体在密闭管道中循环流动。下列关于此模型的说法错误的是（）

A.

图中管道b内流的是动脉血

B.

试管F代表的是身体各部分的毛细血管网

C.

在上肢静脉注射的药物首先到达心脏结构中的B

D.

图中的①、②是两个单向的阀门,保证血液只能从