《大家排好队》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治一年级上册（新教材）

《大家排好队》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治一年级上册（新教材）基础巩固层（全体学生必做，掌握基础核心知识点）一、填空小乐园（生字不会写可用拼音）1.上下楼梯、食堂打饭、游玩滑滑梯，都需要大家自觉________等候。2.排队要遵守先来后到，________排在前面，后到的排在队伍后方。3.排队时和前方同学保持一点距离，不拥挤、不推搡，保障彼此________。4.遇到老人、行动不便的长辈排队，我们可以主动________对方优先。5.随意插队、争抢拥挤，会打乱公共秩序，是不________的行为。二、对错小判官（正确打√，错误打×）（）1.课间接饮用水，自觉排成一队，不挤不抢有序等候。（）2.看到好朋友排队，直接插到好友身前，不用打招呼。（）3.公交车到站，等车上乘客全部下车后，再排队依次上车。（）4.游乐园游玩项目人再多，也可以直接冲到队伍最前面。（）5.排队过程中不大声喧哗，安静等待，尊重身边等候的人。三、单项选一选（填写正确选项序号）1.下列场景必须有序排队的是（）

A.独自在家看书B.食堂领取午餐C.操场自由散步2.文明排队的正确做法是（）

A.紧紧贴着前面同学挤B.安静站立，依次前进C.来回穿梭队伍打闹3.排队时看见老奶奶站在队伍末尾，我们应当（）

A.视而不见，自顾等候B.礼貌让出位置请老人先排C.催促老人站远一点4.发现同学插队挤到队伍前方，你应该（）

A.温和提醒遵守排队规则B.跟着一起插队C.和对方争吵推挤能力提升层（中等难度，辨析行为、区分排队适用场景）一、场景归类整理将场景序号分到对应类别：①课间洗手②家中吃饭③超市收银结账④卧室玩耍⑤景区购票⑥教室分发作业本

需要排队等候：________________

无需排队自由活动：________________二、情境简答小问答（简短书写，拼音辅助）1.说一说，上下楼梯排队行走有两点好处是什么？2.排队时有人着急想要插队，你可以怎样礼貌劝说对方？三、行为辨析说一说对比两种行为，判断对错并简单说明理由：

行为A：做操集合时，安安安静站在队伍末尾，不推挤、不插队。

行为B：浩浩打饭时，直接越过多名同学挤到窗口前。拓展实践层（拔高拓展，生活迁移，落实规则践行）一、创意简答1.除校园场景外，写出三处生活里需要排队的公共场所。2.编写一句简短排队文明口号，提醒身边小伙伴遵守秩序。二、生活实践问答题周末和家长外出办事，你会用哪些行动做到文明排队？举三个具体行为说明。三、思考感悟小书写（一句话简短作答）学习《大家排好队》后，说一说有序排队代表着什么文明品质。参考答案基础巩固层答案一、填空小乐园1.排队2.先到的人3.安全4.礼让5.文明

二、对错小判官

1.√2.×3.√4.×5.√

三、单项选一选

1.B2.B3.B4.A能力提升层答案一、场景归类整理

需要排队等候：①③⑤⑥；无需排队自由活动：②④

二、情境简答小问答（表述合理即可）1.避免拥挤发生磕碰；行走整齐，通行速度更快。2.大家都在按顺序排队，麻烦你到队伍后面等候，谢谢你。

三、行为辨析说一说

安安做法正确，自觉排队不推挤，遵守公共秩序，文明有礼；浩浩做法错误，随意插队扰乱秩序，会让等候的同学不公平，还容易发生拥挤危险。拓展实践层参考答案（答案开放，贴合主题即合格）一、创意简答1.示例：医院挂号窗口、公园游乐设施、公交车上车点（任选三处）2.示例：排队守秩序，文明好少年；先来后到，有序不抢。

二、生活实践问答题（示例）

示例：1.超市付款安静排队