《这是我们的校园》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治一年级上册（新教材）

《这是我们的校园》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治一年级上册（新教材）第一层：基础巩固·必做题一、填空（不会写的汉字可用拼音代替）1.我们上课学习的主要场所是（）。2.想要锻炼身体、课间游戏可以去（）。3.看书、借阅图书要去学校的（）。4.身体不舒服、轻微受伤要去学校的（）寻求帮助。5.找老师请教问题需要去（），进门要先喊报告。6.上下楼梯要靠（）行走，不推挤他人。7.校园里的桌椅、花草、消防器材都属于公共（），我们要爱护。8.课间不在走廊追逐（），避免发生磕碰危险。9.采摘校园花草、踩踏草坪是不文明、不爱护（）的行为。10.捡到遗失物品可以交给值班老师或者送到（）。二、判断对错（对写√，错写×）1.在教室墙面、课桌上乱涂乱画。（）2.上下楼梯靠右慢行，不跑不跳。（）3.图书室看书保持安静，看完把书本摆放整齐。（）4.攀爬操场篮球架、走廊护栏玩耍。（）5.进入教师办公室先敲门，得到允许再进入。（）6.随手丢弃纸屑、包装袋，破坏校园环境。（）7.体育课运动前简单热身，不做危险动作。（）8.随意触碰教室电源插座、多媒体开关。（）9.见到保洁、保安、各科老师主动问好。（）10.食堂打饭有序排队，不插队、不浪费饭菜。（）三、单项选择（填写正确答案序号）1.课间想要安静看书，应该去（）

A.操场跑道B.图书室C.楼梯拐角2.跑步摔倒擦破皮肤，第一时间前往（）

A.医务室B.厕所C.教室角落3.下列行为属于爱护校园公物的是（）

A.摇晃课桌椅B.轻拿轻放清洁工具C.折断花坛树枝4.找老师批改作业，正确做法是（）

A.直接推门闯入办公室B.门口轻声喊报告C.在窗外大声呼喊老师5.上下楼梯正确通行方式是（）

A.多人并排堵住楼道B.靠右依次慢行C.逆向奔跑追逐第二层：能力提升·选做题一、情景简答（简短完整语句作答，可用拼音辅助）1.说一说教室、操场、图书室分别有什么用途？2.进入教师办公室需要遵守哪些基本礼仪？3.课间在走廊、楼梯活动，有哪些安全规则要遵守？4.校园里哪些设施属于公共财物，我们该怎样爱护？5.如果在校园迷路找不到教室，可以向哪些人求助？二、行为辨析问答1.有同学下课在走廊快速奔跑打闹，请你说说这种行为哪里不对，正确做法是什么？2.看到别的小朋友采摘校园花朵、踩踏草坪，你会怎么劝说对方？3.上完体育课回到教室，我们要怎样整理桌面、保持教室整洁？第三层：综合拓展·实践表达题1.完整说一说你参观校园时认识的5处场所，分别讲清楚每个地方能做、不能做的事情。2.作为校园小主人，请列举四条守护整洁校园的文明做法。3.模拟场景：你在操场玩耍时不小心扭伤脚踝，完整说出从求助到处理的全过程。4.和家长分享你的校园，说说你最喜欢校园哪个地方，喜欢这里的理由是什么。5.制定一条属于自己的“校园文明小约定”，写清楚今后在校要坚持做到的事。参考答案第一层：基础巩固答案一、填空1.教室2.操场3.图书室4.医务室5.教师办公室2.右7.公物/设施8.打闹9.环境/花草10.老师办公室/少先队室二、判断对错1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√三、单项选择1.B2.A3.B4.B5.B第二层：能力提升参考答案（表意相近即可）一、情景简答1.教室用来上课、写作业；操场跑步、开展体育活动；图书室安静阅读、借阅课外书。2.站在门口喊报告，老师允许后再进门；说话轻声，不随意翻动老师桌上物品，不长久逗留打扰老师工作。3.靠右行走，不追逐奔跑、不推搡同学；不攀爬扶手、不倚靠窗台；不扎堆堵在楼梯通道。4.课桌椅、图书、运动器材、花草树木、消防设备等都是公物；不乱涂、不损坏、轻拿轻放，用完归位。5.保安叔叔、值班老师、高年级大哥哥大姐姐、本班任课老师都可以求助。二、行为辨析问答1.快速奔跑容易撞到同学、摔伤自己；课间可以缓步走路，轻声交谈，做温和小游戏。2.告诉对方花草是校园公共风景，采摘踩踏会破坏环境，我们应该爱护花草文明观赏。3.把运动器材放回原处，擦干净桌面灰尘，将座椅推到课桌下方，不乱扔水瓶、纸巾。第三层：综合拓展参考作答（贴合题意、情感正向即可）1.示例：教室上课学习，不能追逐打闹；操场运动游戏，不攀爬器材；图书室安静看书，不大声喧哗；医务室处理小伤口，不随意进入；办公室请教老师，进门要报告。2.示例：不乱扔垃圾主动捡拾；不涂画桌椅墙面；上下楼梯文明慢行；见到师长主动问好。3.先原地坐好不要随意走动，大声向附近老师、同学求助；老师带我前往医务室，配合医护简单处理，