青岛版二年级数学上册教学计划

青岛版二年级数学上册教学计划

青岛版二年级数学上册教学计划1

学情分析

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了

很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言

表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的

增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学

习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

指导思想

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生

熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感

受数学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生

的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在

合作交流与自主探索的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

教材分析

（一）教学内容

这一册教材包括下面一些内容：

1:长度单位

2：100以内的加法和减法

3：角的初步认识

4：表内乘法

5：观察物体

6：表内乘法

7：认识时间

8：数学广角一一搭配

9：总复习

（二）单元分析

1.长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的

概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，

来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,

了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生

认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位

形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自

看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际

长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

2.100以内的加法和减法：本单元是在学生学过口算两位数

加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点

是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算

思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解

进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中

去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导

学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理

解。

3.角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、

三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，

知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。

关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、

画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

4.表内乘法：表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学

习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运

算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、

“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作

的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学

生熟记2—6的乘法口诀。。

5.观察物体：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜

面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是

指导学生观察物体、建立空间观念。.关键是按照知识引入——

概念教一一适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

6.表内乘法：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上

继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口

诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法

口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—

6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采

用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时

要联系生活实际，加强直观操作。

7.认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认

识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握

了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个

数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时

和半时。本单元是继一年级《认识钟表》之后的又一节课，也是

学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、

分，初步体验时、分的实际意义，知道1时二60分；会看钟表，能

正确认读钟面上指示的时刻；结合具体实例，感受时间与生活的

密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

8.数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合

是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等

数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意

识。关键是让学生在操作活动中学习。

教学目标

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长

度观念，知道1米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限

整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行

计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方

法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直

角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；

初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘

法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识

轴对称现象，并能在方格纸上画出简些的轴对称图形；初步认识

镜面对称现象。

6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1

时二60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列

数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成

有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

教学措施

1、要从整体上把握教学目标°不光凭经验，过去怎样提，现

在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一

的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调

整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代

替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练

习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视

学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还谪鼓

励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

激发学生的兴趣，培养学以致用的.意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些

数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编排，突b了思考过程，教师在教学

时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快,

学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、

克服困难的精神。

优等生辅导措施：

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的

竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的

过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量

想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中,

体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

后进生辅导措施

1.利用课堂时间相机辅导

课堂上提问时，对后进生的问题要基础性知识。当后进生作

业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当

少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的

方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发

展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后

进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他

们的学习成绩。

2.课余时间人别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需

要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

在每天的空余时间定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知

识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后

进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得

满分多、看谁成绩好等。

3.家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生

进行协助辅导，老师定期家长进行家访，摸清他们在家的学习情

况和作业情况，让后进生总结自己的进步。

青岛版二年级数学上册教学计划2

一、教材分析

本册教材的教学内容有：乘法的初步认识；表内乘法（一）;

角的初步认识；表内乘法（二）；除法的初步认识；方向与位置;

表内除法；统计与可能性；混合运算；总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多

位数乘除法的基础。

二。教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单

的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，

逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知职，解决两步计算的实际问

题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思

维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数

学的作用。

三、教学重难点

表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之

教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由情

境引发出问题，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，

教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以

后的混合运算打下坚实的基础。

混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自荷中

吠咛滩⑮腥衣筑挛铮u郅朦2.僮鳌13.代鑫侍獴确峋坏幕瞳佳斫

僮愫恚康蹋涸谒阅嚼铮谐顺e图蛹醴a人愠顺a谑炮返幕n

险芳扑恪

四、班级情况分析

经过一个学年的学习，大部分学士已经初步感知了良好的学

习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。

另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。

因此在日常的教学中，学生良好的'学习习惯要常抓不懈，应

该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良

好的学习习惯。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生

乐于参与数学学习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教

学，帮助学生进行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是

一味的求难、求广。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动

手操作，提高其学习的兴趣。

5、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性。

6、培养他们团结、积极合作的精神，去体验成功的快乐。

青岛版二年级数学上册教学计划3

一、教材分析

本册教材的教学内容有：

一、乘法的初步认识；

二、表内乘法（一）；

三、角的初步认识；

四、表内乘法（二）；

五、除法的初步认识；

六、方向与位置；

七、表内除法；

八、统计与可能性；

九、混合运算；

十、总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多

位数乘除法的基础。

二、教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知

道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用

乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单

的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，

逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知理，解决两步计算的实际问

题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思

维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数

学的作用。

三、教学重难点

表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之

一。教材选取了学生感兴趣的.变魔术、杂技等内容为素材，由“情

境串”引发出“问题串”，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形

式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘

法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册

教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，

通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，

强调：在算式里，有乘除法和加减法，先算乘除法，在熟练的基

础上正确计算。

四、班级情况分析

经过一个学年的学习，大部分学』已经初步感知了良好的学

习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。另

外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在

日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种

方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习

惯。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生

乐于参与数学学习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教

学，帮助学生进行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是

一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以

及思维偏慢的学生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动

手操作，提高其学习的兴趣。

5、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性,

培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有

耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

青岛版二年级数学上册教学计划4

一、指导思想

本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”

的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处

工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，用

心开展教育教学的学习和研究。

在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提

高教育教学水平以及业务潜力。为学生带给广阔的数学学习空间,

从而让学生构成一种用心的、生动的自主、合作、探究的学习方

式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学

期有更高的发展与提高。

二、教研组状况分析

本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力

的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对

教材都有整体的把握。

三、工作目标

1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神。

树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武

装自己，指导我们的教学工作。

2、进一步规范和落实教学常规管理，提高四十分钟课堂的。

质量。

在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做

到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培养学

生创新精神和实践潜力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数

学素质。培养创新型的人才。

3、发挥教研组的作用，加强群众备课，把随机和固定的教研

时间结合起来，解决教学中的疑难问题。

教研组教师互相听课，评课、使教研组构成一个教学研究的

氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。

充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚群众智慧,

不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的潜力，为每一

位老师搭建平台。和新课程一齐成长。

4、开展形式多样、丰富多彩、生动搞笑数学活动。

激发学生学习数学的•的兴趣，利用现代的教学方法和方法,

提高学生的口算潜力、计算潜力、提田问题、分析问题、解决问

题的潜力，提高学生的数学素养。

5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识。

能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多

方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

四、教学措施

1、加强教师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学

期仍然要加强教师的培训学习，学习新课程教学法C

2、课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。

所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，

自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验

证、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养

学生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践潜力，

探索意识与创新意识。

3、完善评价体系，构建新的评价机制。

4、加强教研纽建设，切实提高教研效率。

青岛版二年级数学上册教学计划5

一、学情分析

二年级的学生在经过一年的学习后，课堂常规、行为习惯、

基本知识技能有了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解。

学生的动手操作能力、语言表达能力和合作意识的培养都经

过了一定的训练，但大部分学生对一年级学习的计算很不熟练，

计算的速度很慢。

因此，在这一学期的教学中一方面要注意加强学生计算能力

的培养，更多的是关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养上，要

让每个学生都得到发展。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔

算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物

体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统

计图，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标

1、初步认识长度单位厘米和米。

初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初

步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长

度的‘意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行

计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法

的多样性。

3、初步认识线段和角。

会量整厘米线段的长度；知道角的各部分名称，会用三角板

判断一个角是不是直角；学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、初步认识轴对称。

能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；并能在方格

纸上画出简单的轴对称图形；认识镜面对称现象C

6、初步了解统计的意义。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方

法收集和整理数据。

四、教学措施

1、从整体上把握教学目标。

根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，

防止加重学生的学习负担。

2、体现学生的主体性，注重学法渗透。

教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

重视让学生体验知识的形成过程。

4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。

努力将学生所学的数学知识与学勺的生活和学习中的实际问

题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5、渗透一些数学的思想和方法。

注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数

学内容的理解。

6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在

教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、注重教学方式。

精心设计教案，注重多媒体的应月，使学生学得愉快，学得

轻松，觉得扎实。

8、渗透德育。

注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

青岛版二年级数学上册教学计划6

一、指导思想

贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体

会数学与大自然及人类社会的密切联系。体会数学的价值，增强

理解数学和应用数学的信心。

初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解

决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的

应用技能。

二、学情分析

二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与

技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变。

完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对

数学表现出了较大的兴趣