青岛版五年级上册书法练习指导教案

青岛版五年级上册书法练习指导教案

第一课多部，|,部

一、教学目标

1、掌握多部中部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短撇②短撇③短撇

2、部件写法

排列均匀。

右齐，且三条撇长度相近。

三条撇均向左下方行笔。

3、注意事项

形左宽右窄，“乡”略高，三条撇大小不完全一样。

即左略低右略高，三条撇短而有力。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①左点②右点③垂露竖

2、部件写法

位置在竖中间偏上处。

右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。

3、注意事项

惕右边部件上窄下宽，’吻”的后两撇基本平行。

惟左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一

致。（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

甲骨文

第二课五部小部

二、教学方针

1、掌握第五部小部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美本领。

3、体验书写的兴趣，激发学生热爱祖国文字的思想豪情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短竖②短横③短横④撇

2、部件写法

出头小

短竖与撇呈上开下合之势。

右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。

3、注意事项

茅整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。

藉…”高而窄。“来”的三横向右上倾斜较大。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①短竖②点③短撇

2、部件写法

距离基本想等。

向下聚拢。

右侧短撇高于左侧的点。

3、注意事项

尚“小”忌大，忌高广口”在“小”竖笔的正下方。光短竖略呈

撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。

（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

第三课土部

三、教学方介

1、掌握第三课土部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①短横②竖③短提

2、部件写法

竖出头大。

短提下笔处在短横下笔处正下方。

短横向右上斜。短提与短横左开右合。

3、注意事项

地“土”窄长，“也”中竖弯钩的弯钩要长。

坤“土”位置较靠上；“申”不要太宽，中间的竖为垂露竖。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短横②短竖③长横

2、部件写法

竖出头大。

两横之间距离不宜过大。

短横的长度约是长横的一半。

长横平直，两头粗，中间细。

3、注意事项

至上窄下宽，“土”中的竖笔居字中。

壑笔画较多，注意交叉避让。

（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

甲骨文的发现。

第四课

4、教学方针

1、掌握广部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美本领。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①上点②短横③长撇

2、部件写法

上点贴紧短横。

横、撇之间留空隙。

3、注意事项

庭“广”的点和被包围部件的竖不在同一条直线上。

靡“广”下的部件笔画多，宜紧凑，横竖均不可长。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①右点②短横③兰叶撇

2、部件写法

右点不与横贴上。

横、撇之间留空隙

3、注意事项

庶"广''横短撇长，撇较细最下面的四个点间距基本一致。

度被包围部件中撇、捺的交叉位置靠近撇、捺的上部。（五）

练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

金文

第五课山部

5、教学方针

1、掌握山部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美本领。

3、体验书写的兴趣，激发学生热爱祖国文字的思想豪情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①短竖②竖折③短竖

2、部件写法

中间的竖最长。

竖与竖之间距离基本相等，且排列紧凑。

短竖与竖折之间留有空隙。

3、注意事项

峥“山”位置较高，右边部件的竖钩下伸较长。

嫌“山”位置较高，右边部件宜紧凑。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①短竖②竖折③短竖

2、部件写法

中间的竖最长。

竖与竖之间距离相等。

右边的竖稍向右侧倾斜。

3、注意事项

崇“山”的中竖、“…”的首点和“示”的竖钩基木在一条直线

±o岂整体忌矮，忌宽。“山”倾斜，右边的竖变为短撇;“豆”

末笔横长。（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

第六课才部弓部

六、教学目标

1、掌握才部弓部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美本领。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①短撇②弯钩③撇

2、部件写法

两撇的倾斜角度略有不同。

弯钩弧度不宜过大。

3、注意事项

犹左窄右宽，左低右略高；“5”的两撇形态不同。

猛啊”窄长,弯钩要细一点;“孟”笔画紧凑。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①横折②横折③横折钩

2、部件写法

大致等距

基本右齐

3、注意事项

引左右两部分间隔较远，左斜右正，上下基本平齐。

弱左略窄，右略宽，两部分末两笔的写法不同。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

毛公鼎

第七课尸部儿部

七、教学方针

1、掌握尸部儿部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美木领。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①横折②短横③长撇

2、部件写法

平行，略向右上方倾斜。

长撇舒展。

3、注意事项

属“尸”不要写得太宽，长撇应写得细一点；下面的部件不

要被“尸”完全覆盖住。屡“尸”位置偏上，撇不宜过长；各横基

本平行且间距相等。整个字笔画较多，注意紧凑。（三）观察

交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①撇②竖弯钩

2、部件写法

撇与竖弯钩距离近。

竖弯钩起笔位置略高于撇。

3、注意事项

克上窄下宽，各横均向右上倾斜。

充上窄下宽，首笔横短，竖弯钩向右侧伸展拉长。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

小篆

第八课女部

8、教学方针

1、把握女部的形状特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美本领。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①撇点②撇③提

2、部件写法

左边出头大U

右边出头小甚至不出头。

撇长，撇点中的撇和点短。

3、注意事项

始左倚右靠，左宽右窄。

如左斜右正，右边部分位置略偏下。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①撇点②撇③长横

2、部件写法

撇稍长。

倾斜不宜太大，稍平直。

撇点中的点较平、较长

3、注意事项

委上半部分各笔画均不宜长，整体要小；下半部分要扁，

横画长。安"i变为"i不宜过长；“女”横长，撇点从L”上

方起笔。（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

制作手抄报

第九课本部1部

9、教学方针

1、把握本部1部的形状特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①右点②短横③撇④垂露竖⑤右点

2、部件写法

第一个右点与竖冲齐。

撇要舒展。

基本右齐。

垂露竖不宜过长。

3、注意事项

祉左窄右宽，左右基本上齐。

祥左右基本上齐。“羊”的竖下长，挺秀有力，三横宜松散。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①点②短提③竖钩

2、部件写法

点与提聚拢，且点稍平。

竖写成竖钩。竖钩不宜过长，出钩小。

3、注意事项

将左窄右宽，各点写法均分歧。

壮两部分左低右高，竖挺秀有力。

（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

泰山刻石

第十课木部

十、教学方针

1、把握木部的形状特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的兴趣，激发学生热爱祖国文字的思想豪情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①短横②竖钩③撇④右点

2、部件写法

出头大。

撤长点短。

短横与右点基本右齐。

竖写成竖钩，出钩较小。

3、注意事项

杖“木”横稍长，“丈”横稍短；“丈”的捺粗壮有力。榭左、

中、右三个部件的竖钩略有不同。中间的部件最窄。（三）观

察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①横②竖钩③左点④右点

2、部件写法

出头小。

竖写成竖钩。

撇、捺写成左、右两点，两点的高度不一致，大小也不一

样。3、注意事项

案"女''的横要长，“木”的横应短一点，“〜”不宜太宽。渠

"木'’的横长，竖钩略短；上面的部件不要太宽。

（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

隶书

第十一课欠部攵部

十一、教学目标

1、掌握欠部攵部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的兴趣，激发学生热爱祖国文字的思想豪情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①兰叶撇②横钩③撇④捺

2、部件写法

平行。

撇斜度不宜大，稍竖直。

横钩距兰叶撇不要过远，也不要紧贴。

撇、捺下端基本在同一水平线上。

3、注意事项

厥“厂”中横短撇长，“欠”的捺要舒展。

饮"欠''的两撇写法略有分歧，捺为反捺。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①短撇②短横③撇④斜捺

2、部件写法

短横向右上倾斜。

撇短捺长。

撇不贴横，有空隙。

3、注意事项

改左小右大，左斜右正。“攵”的两撇方向差别较大。改左

窄右宽，左右基本上齐。“攵”的捺画伸展。

（五）练习实践

1、临写

2、比对换整

三、知识纵览

乙瑛碑

第十二课王部

十二、教学目标

1、掌握王部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①短横②短横③竖④提

2、部件写法

基本等距。

基本右齐。

3、注意事项

理“王”要窄，”里”的各横间距基本相等。

琛注意“穴”的特定写法，“木”最后一笔写为反捺。（三）

观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①短横②短横③竖④长横

2、部件写法

竖写得较粗。

横基本等距，都略向右上倾斜。第一、二条横基本等长。

3、注意事项

皇上窄下宽。“王”的三横两短一长，各横间距相等。圣笔

画紧凑。“王”的末横略长，“口”位置靠下。

（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

名作欣赏—礼器碑

第十三课八'、部心部

十三、教学目标

1、把握小部心部的形状特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的窥察本领及审美本领。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）观察交流

（二）书写指导

1、组合步骤

①左点②左点③左点④右点

2、部件写法

距离基本相等。

3、注意事项

无注意“八、、”的形态和位置，外侧两点较重，内侧两点略轻。

“卅”的竖画不宜过重，它们之间的距离大致相等。

照“日，，宜窄，“小，，比上面的部件略宽。

（三）观察交流

（四）书写指导

1、组合步骤

①左点②卧钩③右点④右点

2、部件写法

三点形成一条弧线。

卧钩自然圆转。

中间右点与卧钩出钩方向相对。

3、注意事项

应笔画较多，均不宜粗。上面部件略偏左，“心”位置略偏

右。（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

名作欣赏——史晨碑

第十四课日部

十四、教学目标

1、把握日部的形状特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①竖②横折③短横④提

2、部件写法

竖与横折相连。

基本等距。

留空隙。

短横变为提。

横折中的竖略长。

3、注意事项

晖“日”位置偏上，“军”的长竖为垂露竖。

膜左窄右宽。“英”笔画松散。

（三）窥察交换

（四）书写指导

1、组合步骤

①竖②横折③短横④短横

2、部件写法

基本等距。

竖向笔画较直，不倾斜。

出头。

3、注意事项

昔上宽下窄。中间的横要长，向右上倾斜。

者“土”的下横要长，“日”的左竖与“土”的竖基本在一条线

上。（五）练习实践

1、临写

2、比对调整

三、知识纵览

草书一一《书谱》

第十五课牛部

十5、教学方针

1、掌握牛部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程

（一）窥察交换

（二）书写指导

1、组合步骤

①撇②横③竖钩④提

2、部件写法

出头大。

左边出头大。

右边出头小，以至不出头。竖写或竖钩，出钩较小。3、

注意事项

牧左倚右靠，右边位置略偏上。右侧部件左对齐，捺