七年级英语上册导学案：Unit 1 My names Gina

Unit1Myname,sGina（第1课时）

课题：Unit1SectionA(la~2d)

主备人：年级：班级：姓名：日期.：

老师寄语：Theproblems3fyourpastareyourbusiness.Theproblemsofyourfuture

aremyprivilege.

你的过去我不愿过问，那是你的事情；你的未来我希望参与，这是我的荣幸。一《神探夏洛

克》

一、目标导学

1.记住并能够正确应用自主探究模块的内容。

2.学会自我介绍和询问他人姓名的句型结构。

3.熟练运用本课时所学重点句型进行角色表演对话.

二、自主探究

1.词汇探究：给下列单词和短语正确连线。

too(不指明婚否)女士no他的

and令人愉快的yes她的

Ms.遇见；相逢he。不；没有

nice你的；你们的sheinterj.不:没有

meet名子；名称hisinterj.是的；可

,your也；由；太以

name和；又;而her他

not她

2.听力探究：仔细阅读题目要求，完成听力练习lb,2a,2bo

3.知识探究：

1）形容词性物主代词记忆口诀：

我的my,你的your。男他的his,女她的her。物它的its别加点。

我们的our,你们的your。他们的their别忘了。

针对练习：Thisisaboy.nameisTom.Thatisagirl.nameisKate.

Lookatthecat.nameisMimi.

—Whatisname?—Myname*sHuangLin.

2）“Nicetomeetyou.”意为“见到你很高兴”，是见面问候语。

回答用“Nicetomeetyou,too.”意为“见到你也很高兴”。

注意句中too前的逗号不可省略。“meet”意为“遇见；相逢

3）熟读课本B中2d的内容。补全对话内容。

Linda:Goodafternoon!MyLinda.AreyouHelen?

Helen:Yes,.Nicetomeetyou,Linda.

Linda:.What,shern^me?

Helen:Jane.

Linda:Is_____Jack?

Helen:No,heisn't.name*sMike.

三、合作交流

1.小组核对自主探究模块答案。

2.分角色大声朗读课本P2的2d内容。

3.角色扮演。小组合作练习课本P2对话2c。

A:Hello!What'syourname?A:Wha.t*shisname?

B:Myname's..•B:Hisname's...

A:I'm...A:Andwhatfshername?

B:Nicetomeetyou!C:Hername*s...

四、展示风采

1.展示自主探究模块内容。

2.角色扮演。展不课本P2对话2c。

五、巩固训练

基础题一单项选择

1.—Nicotomeetyou.—.

A..Howareyou?B.Th-ankyou.C.Nicetomeetyou,too.

2.—Whatisname?—nameisLinda.

A.Her;Her3.her;HerC.her;You

拓展题一一从方框中，选词并用适当形式填空。1,you,he,she

1.一amJim.What'sname?—__nameisAlan.

2.—WhatcolorisTom*spenci1?—penci1isred.

3.—Lookatthegirl!What's_____name?—______nameisKate.

4.ThisisMsGreen.isourEnglishteacher.

5.ThatisMrLi.isourChineseteacher.

提升题一一按要求完成句子

1.Hi,I*mCindy.（改为同义句）Hi,__________isCindy.

2.MynameisTom.（对画线部分提问）______._______name?

3.SheisAlan］改为一般疑问句，并作肯定回答）

Alan?Yes,.

六、学习反思

收获：

不足:

改进:

Unit1SectionA（la-2d）参考答案

自主探究

1.词汇探究：给下列单词和短语正确连线。

to（不指明婚否）女士他的

and令人愉快的,她的

Ms.遇见；相逢不；没有

nic你的；你们的interj.不；没有

meet名子；名称hiintcrj.是的：可

your也：由：太以

name.和；又；而he他

not她

2.听力探究：

1b答案：2、1、3.2a答案（横向）：3、1、2、4。

2b答案:Eric、Alice、Bob%Mike、Jack^Mary、Ms.Miller

3.知识探究：

1)针对练习;His、Her、Its、your。

3)namefs/Iam/Nicetomeetyou,too./She's/he/His

五、巩固训练

基础题：C/B

拓展题：1.1/your/My2.His3.her/Her4.She5.He

提升题：1.Myname2.What*syour

Unit1Myname'sGina(第2课时)

课题：Unit1SectionA(GrammarFocus-.3c)

主备人：年级：班级：姓名：日期：

老师寄语：Haveyougivenanythoughttoyourfuture?

你有没有为将来打算过呢？《阿甘正传》

一、目标导学

1.熟记GrammarFocus里的重点句型。

2.学会自我介绍和询问他人姓名的句型结构。

二、自主探究

1.词汇探究：写出下列词语的完全形式。

what/s=it's=rm=

name*s=ho*s=sho's=

2.知识探究：

1)Be动词记忆口诀：

Be动词变化大，am、is还有are:

我用am、你用are,.is连着他、她、它;

单数is、复数are,不可缺少不可差。

针对练习：

1.IBob.2.She___Cindy.3.lie___Frank.

4.It___anorange.5.Howyou?6.How___Jim?

7.—Thankyouverym.uch.—You____welcome.

8.What___thisinEnglish.

2）调整3a里的次序，组成对■话。

1.yournameWhat*sCindyI'm

2.namehisWhat'sBobHe's

3.MikeyouAreajnIYes

3）补全3b对话内容。

A:Hi,_____yourname?

B:MyGina.youTom?

A:,I'mnot.Bob.

B:Hi,tomeetyou.

A:Nicetoyou,too.

四、合作交流

1.大声朗读课本Pa的GrammarFocus内容。

2.小组核对自主探究模块答案。

3.小组练习3a对话。

4.角色扮演。小组合作练习课本3b对话。

五、展示风采

1.展示自主探究模块内容。

2.,展示课本3a及3b对话。

五、巩固训练

基础题一单项选择

1.—Hi,ITony.youHelen?—Yes,Iam.

A..am;AmB.am;IsC.am;AreD.is;Are

2..——HowJack?-Heisfine.

A.areB.isC.AmD./

3.ThisisLinda.SheanEnglishgirl.

A.isB.amC.areD.be

4.一Goodmorning!„Myname___Gina.

—Goodmorning!IJenny.

A.is;isB.am;amC.is;amD.am;is

5.——Excuseme!youMrWang?—Yes,myname___WangDongdong.

A.Is;isB.Are;areC.Are;isD.Is;are

拓展题一一按要求完成下列各题。

1.ifs（完全形式）2.Iam（缩略形式）

3.thatis（缩略形式）4.black（反义词）

5.U（同音词）6.Are（同音字母）

提升题一一连词成句。

1.Bob,his,English,is,name（.）

2.is,what,name,your（?）

3.to,nice,you,meet,too（.）

4.Tom*s,is,name.What（?）

六、学习反思

收获：

不足:

改进:

Unit1SectionA（GrammarFocus-3c）参考答案：

二、自主探究

1.词汇探究：写出下列词语的完全形式。

what's=whatisit*s=itisPm=Iam

name's=nameiss=heisshe's=sheis

2.知识探究：

1）针对练习：

1.am2.is3.is4.is5.arc6.is7.is8.are

2)1.—What'svourname?—I'mCindv.

2.—What'shisname?—He'sBob.

3.一AreyouMike?-Yes,Iam.

3)what*sname*sAreNoI'm/Myname*sBobNicemeet

五、巩固训练

基础题:C/B/A/C/C

拓展题：1.itis2.I*m3.that's4.white5.you6.R

提升题:1.BobishisEnglishname.

2.Whatisyourname?

3.Nicetomeetyou,too.

4.WhatisTom'sname?

Unit1Myname,sGina（第3课时）

课题：Unit1SectionB（la-2a）

主备人：年级：班级：姓名：日期：

老师寄语：Thingswonaredone;joy'ssoulliesinthedoing.-WilliamShakespeare

得到即是完结，快乐的精髓在于过程。一一莎士比亚

一、目标导学

1.记住0-9的英文书写及其读音。

2.听录音，能写出相应的数字。

3.掌握中英文姓名表达法的不同，就姓和名的区分要清晰。

二、自主探究

1.词汇探究：写出下列英文对应的数字。

0=1=2=3=4=

b=________6=7=8=9=

2.听力探究：仔细阅读题目要求，完成听力练习la,lb,Id,le.

3.知识探究：

1）询问电话号码的表达法：

一What'syourtelephonenumber?—It's281-9176.

telephone.n«umber=phonenumber意为“电话号码”。回答时可直接回答

电话号码，也可用“It's+电话号码”。注意提问时要使用特殊疑问词What。

针对练习：完成句子。一她的电话号码是多少？一是398-4672。

—.telephonenumber?—398-4672.

2）中英文的姓名表达法：

①姓名的顺序区别：

中国人：姓+名。YaoMing,姓为“Yao”，名为“Ming”。

西方人：名+姓。Barack,Obama,姓为“Obama"，名为"Barack”。

注：YaoMing翻译为：姚明，为中国篮球运动员，也是NBA的休斯敦火箭队

的球员，中国人民的骄傲。

Barack-Obama翻译为：贝拉克•奥巴马，是美国现任总统，也是美国

第一位黑人总统。

针对练习：写出下列名字的姓和名。

LiLei姓为，名为。JennyGreen姓为，名为。

②“姓"译为“lastname或familyname"。"名"译为afirs.tname或givenname”。

“姓名”译为“fullname”。

针对练习：按要求填空。

YaoMing的firstname是,lastname是,,fullname是。

Barack,Obama,其中Barack是,Obama是。

③中英文姓名的书写：

①中国人的姓名若为单姓时，且名为单字时，姓和名的首字母都大写，其余小写，

并且在姓和名之间要空--格。如：“李雷”皮书写为LiLei

②若为单姓，而名为双字时，则姓和第一个名的首字母要大写，且中间空一格，

其余小写,且两个名中间无需空格。如：“韩梅梅”应书写为HanMeimei

③若为复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个姓的首字母大写，其余拼写同上。

如："司马昭”应书写为SimaZhao,"欧阳云松"OuyangYunsong

®西方人的名和姓中间空一格，且名和姓的首字母都要大写。如：GinaSmith

⑤注意：无论是中文名还是英文名，Mr,Mrs,Miss,.Ms等称谓都要用于姓前，

如：Mr.Greeno

针对练习：完成课本P5的2a内容。

三、合作交流

1.小组核对自主探究模块答案。

2.两人结队大声朗读课本P,的la内容，并互相纠正发音。

3..角色扮演。小组合作练习课本巳对话1c。

六、展示风采

1.展示自主探究模块内容。

2.角色扮演。展示课本P4对话1c。

六、巩固训练

基础题一单项选择

1.一What'sherpaonenumber.?一_____542-6798.

A.ItB.It*s.C.Its

2.ThisisKateGreen,herlastnameis.

A.KateB.KateGreenC.Green

3.MynameisJohnSmith.Youcancal1me

A.MrJohnB.MrSmithC.MrSmithJohn

拓展题一一短语填空

1.名字2.姓氏

.3.全名4.电话号码

提升题一一完成句子

1.Gina是我的名。Ginaismy.

2.他姓什么？hisname?

3.我的电话号码是368-4547。Myis368-4547.

六、学习反思

收获：

不足:

改进:

Unit1SectionB(la-2a)参考答案:

二、自主探究

1.词汇探究：写出下列英文对应的数字。

0=zero1=one2=two3=three4=.four

5=five6=six7=seven8=eight9=nine

2.听力探究：

lb:278-6926

Id:c/d/b/a

le:60/49/28/24

3.知识探究：

1)What'sher/It's

2)①Li/Lei/Green/Jenny

②Ming/Yao/YaoMing

firstname/lastname

③课本P5的2a答案：

1—5F/L/L/F/F6—10F/L/L/L/F

五、巩固训练

基础题：B/C/B

拓展题：1.first/givenname2.last/familyname3.fullname

4.phone/telephonenumber

提升题：1.firstname2.Khat'slast/family3.phone/telophonenumber

Unit1Myname'sGina（第4课时）

课题：Unit1SectionB（2b-SelfCheck）

主备人：年级：班级：姓名：日期：

老师寄语：TodayI'lldowhatotherswon,t,sotomorrowIcanaccomplishwhatethers

can*t.

今天我愿意做别人不愿做的事，明天我就可以做别人不能做的事。

一、目标导学

1.运用快速阅读方法完成2b和2c内容。

2.会正确填写学生卡的信息并用几句话简单介绍自己。

二、自主探究

1.旧知新用：用3a学生卡上的信息完成句子。

PEPMiddleSchoolHerfirstnameis.

Firstname:AliceHerlastnameis_______.

Lastname:GreenHerphonenumberis,

Phonenumber:951-3397

2.阅读探究：快速阅读2b,按要,求完成习题。

1）听2b课文录音，找出三对好朋友，并填写在2c横线上。

1.and2.and3.and

2）快速阅读，第一遍在文中找出人名中所有名字并画圈，在姓氏下画线。

3）第二遍将文中的姓名与电话号码配对。完成2c。

Names:Telephonenunber

EricBrown358-6344

GinaSmith9.29-3155

DaleMi1ler281-9176

ZhangMingming257-8900

JennyGreen357-5689

MaryBrown232-4672

3.能力探究：填写3b的学生卡并写几句话介绍自己。

Myfirstname

Firstname:

Lastname:

Phonenumber:

4.巩固旧知：完成SelfCheck内容。

1）写出正确的号码。

120onetwozero10086_

11412315_

11917951___________________________________________________

2）将句子配对，组成对话。

1.Hello,I'mCindy.A.I'mChenKang.

2.What's;yourname?D.It's8769518.

3.Hello.I'mGrace.C.Nicetomeetyou,Cindy.

4.Myname:'sEric.D.Nicetomeetyou,Eric.I'mBill.

5.What*fshistelephonenumber?E.Hi,Grace.I'mAlice.

合作交流

1.大声朗读2b课文。

2.小组核对自主探究模块答案。

3.用3b学生卡向小组成员介绍自己。

展示风采

1.展示自主探究模块内容。

2.用3b学生卡向全班同学介绍自己。看谁说得最完整、最正确!

巩固训练

基础题一按要求完成句子，每空一词。

1.MynameisWangHua.（对画线部分提问）_____________name?

2.HisfirstnameisTom.（对画线部分提问）name?

3.Heisagoodstudent.（改为一般疑问句并作否定回答）

agoodstudent?No,.

拓展题一一阅读下面对话，并正确排序。

A.MynameisKateGreen.B.Hello!mJ加Moore,C.Nicetomeetyou,

Kate.

D.What*syourname?E.It's558-8065.F.Nice,tomeetyou,

too.

G.WhatJsyourtelephonenumber,