七年级语文下册文言文复习试题

七年级语文下册文言文复习

一、《孙权劝学》

（一）解释下列加着重号的词。

1、卿今当途掌事当涂：______________

2、蒙辞以军中多务*务：______________

3、孤岂欲卿治♦经・为博士邪治经：______________

、但当涉猎

4••♦但：涉猎

5、及鲁肃过寻阳.过：______________

6、非复吴下阿蒙非复：______________

（二）找出下面句子中的通假字并解释。

孤岂欲卿治经为博士邪

（三）把下列句子翻译成现代汉语。

1、蒙辞以军中多务。

2、孤岂欲卿治经为博士邪!

3、士别三日，即更刮目相待。

（四）课文内容理解。

1、用原文说说孙双为什么要劝吕蒙学习。.

2、孙权在劝导吕蒙学习的过程中主要运用了什么方法？结果如何？

3、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

4、作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。

二、《木兰诗》

（一）解释下列句中加着重号的词语。

（1）唯闻女叹息唯：______________

（2）问女何所忆*忆：______________

⑶昨夜见军帖军帖：______________

（4）愿为市鞍马市：______________

⑸旦*辞爷娘去旦：______________

⑹理气传金柝朔：______________

（7）出郭相读将扶将：______________

（8）著我旧时裳著:

（二）下列句子中,加着重号的词的意义相同的一项是（)

A、①东市买骏马②愿为中鞍马

B、①昨夜见军帖*②对镜帖花黄

C、①愿*为市鞍马②愿*驰千里足

D、①军书十二卷②策勋十二卷

（三）对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A、阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑。）

B、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难。）

C、东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了

操办的急切，渲染了紧张气氛，同,时又显得井然有序。）

D、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急。）

（四）把下列句子翻译成现代汉语。

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。

（3）将军百战死，壮士十年归

（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

（五）课文内容理解:

1、写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法.？表现了她怎样的心

情？

2、联系全诗内容，简要评价花木兰这一人物形象。

三、《卖油翁》

（-）解释下列加着重号的词。

1、陈康肃公善射善：______________

2、公亦以此自•矜•自矜：______________

释担而立释：______________

4、但微飙之颔：_________:_____

5、尔安敢等吾射轻：______________

6、康肃笑而遣*之遣：______________

（二）找出下面句子中的通假字并解释。

1、但手熟尔____________________________________

2、徐以杓酌油沥之____________________________________

（三）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

1、尔安敢卷吾射轻：____________________________________

2、康肃笑而遣*之遣：____________________________________

（四）解释下列一词多义词。

1、尔但手熟尔■_____________________________________

尔安敢轻吾射_____________________________________

2、而自钱孔入，而*钱不湿_______________________________

有卖油翁释担W立_______________________________

康肃笑而遣之

5、说说你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。

6、本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故■事中得到的启示。

四、《短文两篇》

《陋室铭》

（-）解释下列加着重号的词。

1、有仙则多名：

2、有龙则圣灵：

3、斯*是陋室斯：

4、惟*吾德馨惟：

5、谈笑有鸿•儒•鸿儒：______________

6、往来无白•丁•白丁：______________

7、可以咽素琴调：______________

8、无案牍之劳形形：______________

（~）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

1、山不在高，有仙则名*名:

2、苔痕上•阶绿上:

3、无丝竹之乱•耳乱:

4、无案牍之劳形劳:

（三）解释下列一词多义词。

之一无案牍之劳形_____________________________

何陋石有_____________________________

（四）把下列句子翻译成现代汉语。

1、斯是陋室，惟吾德馨。

2、苔痕上阶绿，草色入帘青。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、可以调素琴，阅金经。

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6、孔子云：何陋之有？

（五）课文内容理解。

1、文章题为“陋室铭”，作者为什么一开始不写陋室，而写山水？

2、作者赞扬简陋居室的目的是什么？

3、陋室具有哪些特点？

4、作者从不同角度写陋室，有什么作用？

《爱莲说》

（一）解释下列加着重号的词。

1、可爱者甚苦蕃：_____________________________

2、出淤泥而不裂.染:_____________________________

3、濯•清涟而不妖•濯:______________妖：____________

4、亭•亭♦净植亭亭：_____________________________

5、可远观而不可亵•玩焉亵：

6、予谓*菊谓：______________

7、宜乎众矣宜：______________

（二）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

1、不蔓♦不枝・蔓：枝：

2、香远■益清远：

（三）解释下列一词多义词。

1、远香远益*清_____________________________

可理观而不可亵玩焉_____________________________

2、之水陆草木本花_____________________________

予独爱莲之出淤泥而不染_____________________________

3、者，可爱者甚蕃.

花之隐逸者•也_____________________________

（四）把下列句子翻译成现代汉语。

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、中通外直，不要不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

5、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

（五）下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项

是（）

A、获至匪浅B、延年至寿，C、日至发达D、良师至友

（六）指出下列句子中“之”字的用法。

A、结构助词，的B、代词C、动词，至IJ,往D、用在主谓之间，取消

句子的独立性E.宾语前置的标志

（1）予独爱莲之*出淤泥而不染（）

（2）水陆草木之*花：）

（3）友人惭，下车引之*（）

（4）何陋之有（）

（七）课文内容理解。

1、文中的“牡丹•'“菊”“莲”分别象征什么样的人?

2、文章寄托了作者怎样的高尚品格？

五、《河中石兽》

（一）解释下列加着重号的词。

1、山门圮•于河圮：______________

2、阅十余岁阅：______________

3、求•二石兽于水中求：______________

4、竟*不可得竟：______________

5、尔辈不能究*物理究：______________

6、湮•于沙上湮：______________

7、必于石下迎水处•啮沙为坎穴啮：____

8、转转不可已：____

9、可据理臆断欤臆断：_

（二）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

1、棹*数小舟棹：

2、岂能为星舜携之去暴涨：

（三）下列句子中加着重号的“之”字用法不同于其他三项的是（）

A、闻之•笑曰B、当求之•于上流

C、一老河兵闻ZD、其反激3力

（四）解释下列一词多义词。

1、之一讲学家设帐寺中，闻之*笑曰

求之.下流，固颠_____________________________

其反激之*力_____________________________

2、为岂能为暴涨携之去_____________________________

必于石下迎水处啮沙为坎穴_____________________________

众服为确论_____________________________

（五）把下列句子翻译成现代汉语。

1、尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？

2、沿河求之，不亦颠乎?

3、转转不己，遂反溯流逆上矣。

4、如其言，果得于数里外。

5、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

（六）课文内容理解。

1、用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。

2、老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得

出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？

3、下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A、文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众

人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B、文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动

词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C、文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天

下事不可“据理臆断”的深层思考。

D、文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面：讲

学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

七年级语文下册文言文复习巩固

一、《孙权劝学》

（一）解释下列加着重号的词。

1、卿今当♦涂・掌事当涂：当道，当权

2、蒙辞以军中多方务：事务

3、孤岂欲卿治•经•为博士邪治经：研究儒家经典

4、但•当涉•猎•但：只，只是涉猎：粗略地阅读

5、及鲁肃过寻阳.过：经过

6、非复吴下阿蒙非复：不再是

（二）找出下面句子中的通假字并解释。

.孤岂欲卿治经为博士邪•“邪”通“耶”，语气词

（二）把卜列句子翻译成现代汉语。

1、蒙辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多作为理由推托。

2、孤岂欲卿治经为博士邪！

我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？

3、士别三日，即更刮目相待。

分别了数日.后，就要重新另眼相看（用新的眼光看待）。

（四）课文内容理解。

1、用原文说说孙权为什么要劝吕蒙学习。.

卿今当涂掌事，不可不学！

2、孙权在劝导吕蒙学习的过程中主要运用了什么方法？结果如何？

主要运用了现身说法。在孙权的劝导下，吕蒙“乃始就学”，并且发生了

惊人的变化。

3、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

拜别蒙母，与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

4、作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。

运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，来表现吕蒙

学习后的巨大变化。（或：对比，将吕蒙学习前后的变化进行对比，表现其学习

成效显著。)

二、《木兰诗》

(一)解释下列句中加着重号的词语。

(1)唯闻女叹息唯:M

(2)问女何所忆忆：思念

(3)昨夜见军帖军帖：军中的文告

(4)愿为市鞍马市：罢

(5)旦辞爷娘去旦：星晨

(6)朔气传金柝朔：北方

(7)出郭相扶将扶.将：扶持

(8)著我旧时裳著：同“同”，穿

(二)下列句子中,加着重号的词的意义相同的一项是(D)

A、①东市买骏马②愿为市鞍马

B、①昨夜见军帖②对镜帖花黄

C、①愿为市鞍马②愿驰千里足

D、①军书十二卷②策勋十二卷

♦♦♦•

(解析：A.①集市,②买；B.①文告，②同“贴”；C.①愿意，②希望；D.

均表示多数，不是确指。)

(三)对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)

A、阿爷无大儿，木兰无长兄。(对偶，突出了木兰的忧虑。)

B、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难。)

C、东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。(排比，写出了

操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。)

D、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。(对偶，突出战事紧急。)

(，解析：B项应是反问、比喻。)

(四)把下列句子翻译成现代汉语。

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关,塞山岭。

(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

北方的寒气传送着打更的声音，寒冷，的月光照着冰冷的铠甲。

（3）将军百战死，壮士十年归.

将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。

（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

（五）课文内容理解：

1、写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？

运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰还乡与亲人团聚，恢复女儿身

的喜悦心情。

2、联系全诗内容，简要评价花木兰这一人物形象。

花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪.图功名

利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神C

三、《卖油翁》

（一）解释下列加着重号的词。

1、陈康肃公善*射善：抵氐

、公亦以此自矜自矜：自查

2♦•

3、释担而立释：放工

4、但微颔*之颔：点公

5、尔安敢轻吾射轻：轻视

6、康肃笑而道之遣：打发

（二）找出下面句子中的通假字并解释。

1、但手熟尔“尔”同“耳”，相当于“罢了”

2、徐以杓酌油沥之“杓”同“勺”，勺了

（三）指出下列加着重弓的词的活用现象，并解移。

1、尔安敢轻*吾射轻：形容词做动词，轻视

2、康肃笑而罐之造：使动用法，使……走，打发

（四）解释下列一词多义词。

1、尔但手熟与同“耳”，相当于“罢了”

尔安敢轻吾射人称代词，你

2、而自钱孔入，而钱不湿连词，表转折

有卖油翁释担而*立连词，表顺承

康肃笑顿遣之连词，表修饰

3、之但微颔之*代词，代指陈尧咨射箭卜中八九这一情况。

康肃笑而遣之代词，代指卖油翁

以我酌油知3代词，代指射箭是凭手熟的道理

4、以公亦以此自矜凭借

以*钱覆其口用

以*我酌油知之凭、靠

（五）下列各组加着重号词的意思相同的一项是©

A、公亦以•此自矜以*钱覆其口

B、汝亦知射乎尝射于家商

C、睨之久而不去相透而去

D、公亦以此且矜自钱孔入

（解析：A、凭.、靠/用；B、射箭的本领/射箭；C、离开；D、自己/从。）

（六）下列各句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（A）

A、.而钱不湿B、相委而去C、释里而立D、择其善者而从之

（解析：A项是连词，表转折，其他三项是连词，表顺承。）

（七）把下列句子翻谙成现代汉语。

1、汝亦知射乎？吾射不亦精乎.？

你也懂得射箭吗？（难道）我的射技不精湛吗？

2、以我酌油知之。

凭我倒油（的经验）知道这个（道理）O

（八）课文内容理解。

1、请依次写出陈尧咨的心理变化过程。

自矜（自傲骄横）一一忿然（愤怒）一一笑而遣之（心服口服）。

2、”公亦以此自矜”在文中有什么作用？

点明人物的性格特点；为下文情节的发展做铺垫。

3、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？

与卖油翁不以为然的态度形成对比；引出两人对话

4、文章为什么要洋写卖油翁“酌油”的情节？

表现卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴的形象。

5、说说你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。

一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一

方面是为了掩饰自己的尴尬。

6、本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。

我明白了熟能生巧的道理，人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲

自大。

四、《短文两篇》

《陋室铭》

（一）解释下列加着重号的词C

1、有仙则名名：Hl名，有名

2、有龙则尽灵:灵验

斯：这

3、斯•是陋室

4、馋吾德馨惟：R

鸿儒：博学的人

5、谈笑有鸿•儒•

白丁：平民，指没有功名的人

6、往来无白•丁•

7、可以谭素琴调：鲍

8、无案牍之劳形形：形体、躯体

（-）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

名：名词作动词，出名

1、，山不在高，有仙则名*

2、苔痕上阶绿±:方位名词作动词，长到上面

3、无丝竹之乱耳乱：形容词的使动用法，使……受到扰乱

劳：形容词的使动用法，使…….劳累

4、无案牍之劳*形

（三）解释下列一词多义词。

之一无案牍之劳形用于主谓之间，取消句子的独立性

何陋3有助词，宾语前置的标志，不译

（四）把下列句子翻译成现代汉语。

1、斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

2、苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

谈笑的都是博学的人，交往的都是有功名的人。

4、可以调素琴，阅金经。

可以弹奏素朴的古琴，浏览佛经。

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

孔子云：何陋之有？

孔子说：“有叶么简陋的呢？”

（五）课文内容理解。

1、文章题为“陋室铭”，作者为什么一开始不写陋室，而写山水？

以山水作类比起兴，引出陋室。

2、作者赞扬简陋居室的目的是什么？

表达自己不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情

趣。

3、陋室具有哪些特点？

①自然环境清幽。②交往人物不俗③生活情趣高洁。

4、作者从不同角度写陋室，有什么作用？

在于表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋，同，时也为下文“何陋之有”的结

论提供了事实依据。

《爱莲说》

（一）解释下列加着重号的词。

1、可爱者甚带蕃：香

2、出淤泥而不染.染：沾染（污秽）

3、濯清涟而不坏濯:选妖：过分艳丽

4、亭亭净植亭亭：耸立的样子

5、可远观而不可亵玩焉亵：亲近而不庄重

6、予谓菊谓：这为

7、宜乎众矣宜：应当

（二）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

1、不孽不校邕名词作动词，生藤蔓枝：名词作动词，生枝茎

2、香年益清远：形容词作动词，远播

（三）解释下列一词多义词。

1、远香远益清形容词作动词，远播

可远观而不可亵玩焉在远处

2、之水陆草木之花结构助词，的

予独爱莲之出淤泥而不染位于主谓之间，取消句子独立性，可

不译

3、者.可爱春甚蕃代词，代指“花”

花之隐逸春也助词，我判断

（四）把下列句子翻译成现代汉语。

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

水中、地上各种草木的花，可.爱的很多。

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽；经过清水洗涤但不显得

妖艳。

3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传得越

远就越清芬。洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄。

4、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君

子。

5、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的

还有什么人呢？

(五)下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项

是(C)

A、获珍匪浅B、延年亚寿C、日地发达D、良师范友

(解析：“香远益清”中的“益”是“更加”的意思。A、好处；B、增加；

C、更加；D、好的。)

(六)指出下列句子中“之”0字的用法。

A、结构助词，的B、代词C、动词，至IJ,往D、用在主谓之间，取消

句子的独立性E.宾语前置的标志

予独爱莲之出淤泥而不染

(1)*(D)

(2)水陆草木之花(A)

(3)友人惭，下车引之*(B)

(4)何陋之有(E)

(六)课文内容理解。

1、文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人?

牡丹象征追求功名富贵的人，菊象征不趋炎附势的隐士，莲象征品行高尚

的贤能之士。

2、文章寄托了作者怎样的高尚品格？

寄托了作者不慕'富.贵，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气

节的高尚品格。

五、《河中石兽》

(一)解释下列加着重号的词。

1、山门圮于河圮：倒塌

2、阅*十余岁阅：经过，经历

3、求二石兽于水中求：寻找

4、竟不可得竟：终了，最后

5、尔辈不能庠物理究：研究、探求

6、尊于沙上湮：蟹

7、必于石下迎水处喀沙为坎穴啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思

8、转转不己已：停止

9、可据理臆•断•欤臆断：主观地判断

（二）指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。

1、管数小舟.棹：名词作动词，，划（船）

2、岂能为暴•涨•携之去暴涨：动词作名词，指暴涨的河水

（三）下列句子中加着重号的“之”字用法不同于其他