期中易错点检测卷（试题）-小学数学四年级下册人教版

期中易错点检测卷（试题）-小学数学四年级下册人教版

一、选择题（每题3分，共18分）

1.从不同角度观察下列物体，能够看到||~|的是（）。

A田

2.两个数相除的商是36被除数扩大到原来的100倍，除数的小数点向右移动1位，商是

()。

A.360B.3.6C.36D.0.36

3.当被减数减少5,减数增加5,它们的差会（）。

A.增加5B.减少5C.减少10D.增加10

4.算式102x125进行简便计算时，可以变形为（）。

A.100x125+2B.125x100+125x2C.125x100x2D.125x100-125x2

5.把1米长的铁丝平均分成1000份，其中的6份用小数表示是（)米。

A.0.6B.0.06C.0.006D.0.0006

6.一个两位小数，精确到十分位是10.9,这个两位小数最大是（）。

A.10.85B.10.89C.10.94D.10.99

二、填空题（每空1分，共15分）

（1）从上面看形状是^------'的有（）。

（2）从前面和左面看形状都是।__^勺有（）。

8.如果将32x(800—4001+25力口上(),变成32x[(800—400)+25],32x(800—400)

・25和32x[（800-400）+25]的运算川页序（）,结果（）。

9.28x4x25=28x（4x25）,运用了（），该运算律用字母表示是（）。

10.把一个大数改写成以“亿”为单位的数：小数点向（）移动（）位，在数的

后面加上“（）”字。

11.2.9653保留一位小数是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是

（）.

12.计算404x25时，小明写成404x25=400x25+4x25,是运用（）律计算的；小华

写成404x25=10lx（4x25）,是运用（）律计算的。

三、判断题（每题2分，共10分）

13.从同一位置观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。（）

14.算式中只有乘、除运算的，要先算乘法，后算除法。（）

15.101x99=100x99+99是依据乘法的分配律计算的。（）

16.把0.695精确到百分位大约是0.7（）。（）

17.5.998精确到百分位约是6.00,也可以写成6。（）

四、计算题（共24分）

18.直接写得数。（每题Q5分，共4分）

480：6=23x0=56+7—8=35+65+5=

150x4=840^40=36x5x0=78—（14+56）=

19.列竖式计算。（带★的题目需验算）（每题2分，共8分）

305+496=★718-209=

205x26=★624+16=

2（）.脱式计算：能简算的要简算。（每题2分，共12分）

25x32x125167+389+3375x97+75x3

30x（320-170）:90864H（27-23）x12]（229x2-113）+23

五、解答题（21-23每题5分，其余每题6分，共33分）

21.“国庆”期间，为了让市民过一个愉快、祥和的黄金周，某旅行社特推出A、B两种优惠

方案，且只能选择其中的一种方案。现有4位家长带着8名小朋友去旅游，选择哪种方案比

较省钱？

A方案：团队10人以上［含10人）每位120元

B方案：成人每位180元、儿童每位100元

22.月月3分钟跳绳522下，莉莉3分钟跳了504下，平均每分钟月月比莉莉多跳多少下？

23.100千克盐水含盐3.5千克，照这样计算，1吨盐水含盐多少千克？

（1）小优家和学校之间的路线长多少米？

方法一：

方法二：

（2）537+625。625+537,这叫加法（）。

我发现：两个加数交换（），（）不变，这叫加法（）律，用字母表示为（）e

25.一个整数四舍五入后约等于56.9万，这个数最大是多少？最小是多少？

26.一个用若干个相同的小正方体摆成的立体图形，从前面看是I।,从上面看是

,从左面看是摆这样一个立体图形需要多少个小正方体？

rF。

参考答案:

1.D

【分析】根据对三视图的认识对每个物体进行分析即可；图A从前面、左面、右面均可看

到2层，从上面看可看到2排；图B从前面、侧面均可看到2个小正方形，从上面看可看

到2排，每排2个小正方形；图C从前面、左面、右面均可看到2层，从上面看可看到2

排；图D从前面、侧面均可看到1排，有3个小正方形，从上面看可看到3排，依此选择。

【详解】A.

C.

■卅此图从前面、左面、右面、后面都能够看到I―I一□:

故答案为：D

【考点】熟练掌握对物体三视图的认识是解答本题的关健。

2.C

【分析】商不变的规律：在除法算式里，被除数和除数同时扩大到原来的几倍或缩小到原来

的几分之几(0除外)，商不变；若被除数扩大到原来的100倍，除数向右移动I位则是除

数扩大到原来的10倍，那么商就会扩大到原来的10倍，据此解答。

【详解】被除数扩大到原来的100倍，除数向右移动1位，即除数扩大到原来的10倍，那

么商就会扩大10倍：

所以3.6x10=36。

故答案为：C

【考点】此题主要考查商不变性质的灵活应用：在除法算式里，若被除数扩大到原来的m

倍(m/0),除数缩小原来的L(n#)),那么商就会扩大mn倍。

n

3.C

【分析】被减数一减数=差，假设被减数为60,减数为20,依此计算出两个数的差，再推

算出差的变化规律即可。

【详解】60-20=40

60-5=55；20+5=25：55-25=30,

40-30=10,因此差会减数10。

或：被减数一5一(减数+5)=被减数一减数一10=差-10

故答案为：C

【考点】熟练掌握差的变化规律是解答此题的关键。

4.B

【分析】102x125,将102拆成100+2,利用乘法分配律进行简算。

【详解】102x125

=(100+2)X125

=125x100+125x2一与B选项一致。

=12500+250

=12750

故答案为：B

【考点】关键是掌握并灵活运用整数乘法分配律。

5.C

【分析】“1”平均分成1000份，每份表示0.001,依此选择。

【详解】把1米长的铁丝平均分成1000份，每份是0.001米，其中的6份用小数表示是0.006

米。

故答案为：C

【考点】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。

6.C

【分析】要考虑10.9是一个两位数的近似数，有两种情况:“四舍”得到的10.9最大是1094,

“五入”得到的10.9最小是10.85；由此解答问题即可。

【详解】由分析可得：一个两位小数，精确到十分位是10.9,这个两位小数最大是10.94。

故答案为：C

【考点】取一个数的近似数，有两种情况："四舍得到的近似数比原数小，“五入”得到的近

似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。

7.⑴①、②、③

⑵④

FP此图为2排，第1排为1个小正方形，左齐，第2排为2个小正方形:

【分析】⑴

图①、②、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1个小正方形，左齐，第2排可看

到2个小正方形；图④从上面看，可看到2排，第I排可看到1个小正方形，右齐，第2

排可看到2个小正方形;

(2)।~~|—匕图为2层，第1层为2个小正方形，第2层为I个小正方形，右齐;

从前面看：

图①、②从前面看•，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形,

ZE介，

图③、④从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形,

右齐:

从左面看:

图①从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左

齐;

图②从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看•到1个小正方形，右

齐;

图③从左面看，可看到2层,第I层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左

齐;

图④从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形,右

齐；依此填空。

【详解】(1)根据分析可知，图①、②、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1

个小正方形，左齐，第2排可看到2个小正方形；因此从上面看形状是|~~~~।的有①、②、

(2)根据分析可知，图④从前面和左面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，

第2层都可看到1个小正方形，都是右齐；即从前面和左面看形状都是匚H的有④。

【考点】此题考查的是对物体三视图的认识，应先分析出每个图形从上面、前面、左面看到

的图形再填空。

8.中括号不同相同

【分析】观察两个算式32x(800—400)+25和32x[(890-400):25],后者是前者加上中

括号转变而来，前者运算顺序依次是减法、乘法、除法，后者的运算顺序是减法、除法、乘

法，可理解为axb：c和ax(b：c),打开括号后ax(b-?c)=axb^c,所以其结果相同。

【详解】根据分析如果将32x(800-400)-25加上中括号，变成32x[(800—400)-25],

32x(800-400)+25和32x[(800-400)+25]的运算顺序不同,结果相同。

【考点】本题主要考杳带括号的混合运算的运算顺序。

9.乘法结合律axbxc=ax(bxc)

【详解】略

10.左8亿

【分析】把一个数改成用“万”“亿”作单位的数，在万或亿位的右下角点上小数点，把末尾的

。去掉同时在后面上“万"或“亿''字；据此分析即可。

【详解】根据分析可知，

把不是整万或整亿的数改成以''万''或"亿”为单位的数时，就是把整数的小数点分别向左移动

4位或8位，点上小数点，然后在后面分别加上“万”字或“亿”字，

所以，把一个大数改写成以“亿”为单位的数：小数点向左移动8位，在数的后面加上“亿

字。

【考点】熟练掌握整数改写的方法，是解答此题的关键。

11.3.02.972.965

【详解】略

12.乘法分配乘法结合

【分析】404x25=400x25+4x25,可以把404拆成400+4,再用400、4分别和25相乘进

行简便计算，运用的是乘法分配律；404x25=10lx(4x25),这是把404拆成101x4,再把

4和25结合起来相乘进行简便计算，运用的是乘法结合律。

【详解】根据分析，小明写成404x25=400x25+4x25,是运用乘法分配律计算的;小华写

成404x25=101x(4x25)，是运用乘法结合律计算的。

【考点】此题考查乘法分配律和乘法结合律的概念知识，关键在于掌握两种规律的特点进行

判断即可。

13.V

【分析】观察下列两个图形，分别对它们从左面和前面看到的形状进行判断即可。

图①、②从左面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到I个小

正方形，都是左齐：图①从前面看，可看到2层，第I层都可看到3个小正方形，第2层都

可看到1个小正方形，居中对齐；图②从前面看，可看到2层，第1层都可看到1个小正方

形，第2层都可看到1个小正方形，左齐，依此判断。

①②

【详解】根据分析可知，从同一位置观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。

故答案为：Y

【考点】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。

14.x

【分析】一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算，据

此解答。

【详解】算式中只有乘、除运算的，要按照从左到右的顺序依次计算。

故答案为：x

【考点】四则混合运算的颐序：1、一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从

左到右的顺序依次计算；2、如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；3、

如果有括号，先算括号里面的。

15.V

【分析】乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把

两个积加起来，结果不变，用字母表示为：ax(b+c)=axb+axCo所以计算101x99时，

把101分解成(100+1),然后根据乘法分配律简算。

【详解】101x99

=(100+1)X99

=100x99+1x99

=99004-99

=9999

所以101x99=100x99+99是依据乘法的分配律计算的，此说法正确。

故答案为：4

【考点】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用。

16.V

【分析】根据“四舍五入''求近似数的方法，找到要求保留的数位，看卜.一位：如果下一位的

数字大于或等于5,要往前进一；如果下一位的数字小于5,要舍去。

【详解】0.695=0.70

0.695精确到百分位的近似数是0.70。

原题说法正确。

故答案为：7

【考点】本题考查小数的近似数取值，关键看清精确到的位数。

17.x

【分析】用“四舍五入法”精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位,

利用“四舍五入”法解答，近似数末尾的0不能省略。

【详解】5.998精确到百分位约是6.00,不可以写成6,所以本题说法错误。

故答案为：X。

【考点】此题主要考查小数的近似数取值，解答本题的关键是掌握近似数末尾的()不能省略。

18.80；0；0；48

600：21；0；8

【详解】略

19.801；509；

5330：39；

【分析】本题验算时，根据减法各部分间的关系，验算减法算式可以用“被减数一差=减数”

或“减数+差=被减数根据除法各部分间的关系，验算除法算式可以用“被除数♦商=除数”

或“商x除数=被除数”。

【详解】305+496=801★718-209=509

305718509

+4%6-209验算：+2Q9

8015097\8

205x26=5330★624+16=39

39

20539

)624

26xI6

48

1230验算：234

I44

410，9

I44

5330624

0

20.10000()；589；7500

50；18；15；

【分析】25x32x125此题先将32写成4x8,然后再根据乘法结合律的特点进行简算。

167+389+33此题先交换389与33的位置，然后再依次计算。

75x97+75x3此题根据乘法分配律的特点进行简算。

30x(320-170)：90此题先算减法，再算乘法，最后算除法。

864刊(27-23)xl2］此题先算减法，再算乘法，最后算除法。

(229x2—113)"3此题先算乘法，再算减法，最后算除法。

【详解】25x32x125

=25x(4x8)xl25

=(25x4)x(8x125)

=100x1000

=100000

167+389+33

=167+33+389

=200+389

=589

75x974-75x3

=75x(97+3)

=75x100

=7500

30x(320-170)-90

=30x150:90

=45004-90

=50

864封(27-23)x12]

=864+(4x12)

=864・48

=18

(229x2-113)4-23

=(458—113)4-23

=345・23

=15

21.A方案

【分析】A方案：已知团队10人以上(含10人)每位120元，根据单价x数量=总价，用

(4+8)X120即可求出采取A方案需要的价钱；

B方案：已知有4位成人和8位儿童，成人每位180元、儿童每位100元，根据单价x数量

=总价，则用4x180+8x100即可求出采取B方案需要的价钱；最后比较两者方案的价钱即

可。

【详解】A方案：(4+8)X120

=12x120

=1440(元)

B方案：4x1804-8x100

=720+800

=1520(元)

1440<1520

答：选择A方案比较省钱。

【考点】根据单价、数量、总价三者之间的关系进行解答。

22.6下

【分析】先计算出月月比莉莉多跳多少下，再除以时间，即可算出平均每分钟月月比莉莉多

跳多少下。据此解答。

【详解