《红红火火中国年》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）

《红红火火中国年》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）第一部分基础达标（必做）一、填一填（结合教材知识点填写完整词语）1.春节最核心的寓意是全家__________，一家人围坐在一起吃年夜饭。2.过年门上倒贴“福”字，代表福气已经__________家门。3.除夕夜全家一起聊天守岁，是期盼新一年平安__________。4.我国多个少数民族都会按照自己的方式一同庆祝__________。5.燃放烟花爆竹存在安全隐患，现在我们提倡__________环保过年。6.春节被列入人类非物质文化__________，是属于全世界的中华文化瑰宝。二、判一判（文明传承年俗行为打√，危险、浪费、不懂礼仪行为打×）（）1.大年三十主动帮长辈贴春联、整理餐桌，分担家务。（）2.拜年见到爷爷奶奶、亲戚长辈，不问候、不送上新年祝福。（）3.为了热闹大量购买鞭炮，在楼道、阳台随意燃放。（）4.过年聚餐适量点餐，不暴饮暴食，不浪费饭菜。（）5.海外华人会举办庙会、舞龙舞狮，和国内一样欢度春节。（）6.收到长辈红包后随手乱扔，不懂得礼貌道谢。（）7.过年可以选择线上视频拜年，远方亲人也能感受团圆。（）8.觉得传统年俗过时，拒绝参与任何春节家庭活动。三、选一选（将正确序号填写在括号内）1.下列哪一项不属于春节传统习俗（）

A.贴春联福字B.全家吃年夜饭C.中秋赏月吃月饼2.拜年时面对长辈，正确的做法是（）

A.主动鞠躬问好，送上吉祥祝福B.只顾低头玩手机，不理会长辈C.一见面就索要红包3.关于多民族过春节，说法正确的是（）

A.只有汉族过春节，少数民族不过B.各民族有特色年俗，共同欢庆中国年C.少数民族的新年和春节完全无关第二部分能力提升（必做）一、习俗寓意匹配站（习俗与对应的美好祝愿一一对应）习俗：①贴红色春联灯笼②吃饺子③守岁聊天④登门拜年

寓意：期盼家人平安长寿、辞旧迎新红红火火、团圆和睦、吉祥顺遂二、简短说一说（用完整通顺短句作答）1.年夜饭为什么要全家人围坐在一起吃饭？写出两点原因。2.说一说“线上云拜年”有哪些好处，至少写出两条。3.为什么红色会成为春节最具代表性的颜色？三、行为辨析台（先判断对错，再简单写明一句核心理由）1.过年聚餐点大量菜品，吃不完全部丢弃，认为过年不用节约。2.小朋友主动跟着家长学习剪简易窗花，感受传统年味。3.独自在小区狭窄楼道燃放烟花，追逐打闹。第三部分拓展实践（选做，拔高拓展）一、祖辈过年小采访采访爸爸妈妈或者爷爷奶奶，写下过去和现在过年的两处不一样的地方，说说变化带来的便利。二、文明过年行动清单写出三件你今年春节可以独立完成、传承年俗又文明环保的小事。三、课堂分享思考题（口头交流）1.如果班里有少数民族同学，我们可以怎样和他一起分享过年的快乐？2.作为小学生，我们可以用哪些简单方式把春节文化分享给身边朋友？参考答案一、基础达标参考答案（一）填一填1.团圆2.来到3.顺遂4.春节5.绿色6.文化遗产

（二）判一判

1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×

（三）选一选

1.C2.A3.B二、能力提升参考答案（一）习俗寓意匹配

①贴红色春联灯笼——辞旧迎新红红火火；②吃饺子——吉祥顺遂；③守岁聊天——期盼家人平安长寿；④登门拜年——团圆和睦

（二）简短说一说（表意贴合主题即可）1.一家人团聚增进感情；共同辞旧迎新，期盼来年美好生活。2.远方亲人不用奔波赶路；减少人员聚集，更加安全环保。3.红色代表吉祥、热闹，寄托大家对新年红火生活的期盼。

（三）行为辨析台（要点清晰即可）4.错误；粮食来之不易，勤俭节约是传统美德，过年也不能浪费。5.正确；主动体验传统民间技艺，愿意传承春节民俗文化。6.错误；楼道空间狭小，燃放烟花容易引发火灾，存在极大安全隐患。三、拓展实践参考答案（开放题，正向合理即达标）（一）祖辈过年小采访示例：过去拜年只能走路登门；现在可以视频拜年；过去娱乐只有看电视，现在能体验多种传统手工。

（二）文明过年行动清单示例：帮忙贴福字、自制纸质贺卡送给长辈、拒