《可亲可敬的家乡人》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）

《可亲可敬的家乡人》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）第一层：基础夯实·全员必做一、文字填空（生僻汉字可用拼音辅助书写）1.每天清扫街道、维护整洁环境的家乡人是（）。2.小区门口值守、守护居民安全的是保安（）。3.农忙时节乡亲们互相帮忙，体现温暖的（）情。4.默默送货上门、方便大家生活的是快递（）。5.给我们传授知识、陪伴成长的家乡人是各科（）。6.许多家乡人在看不见的岗位默默付出，属于幕后（）者。7.无论哪种职业，只要踏实劳动、服务他人，都值得我们（）。8.表达对家乡劳动者的敬意，可以主动送上一句真诚的（）。9.社区主动帮扶老人、维护公共秩序的人群叫作（）志愿者。10.家乡的文化名人、实干榜样身上有值得学习的美好（）。二、价值行为判断（尊重劳动写“认同”，轻视、忽视劳动写“不对”）1.看见保洁阿姨清扫路面，主动放慢脚步，不踩踏刚扫干净的地面。（）2.认为环卫工人工作普通，不用主动问好、表达感谢。（）3.邻居爷爷奶奶遇到重物，主动上前搭把手帮忙搬运。（）4.收到快递后接过包裹直接转身离开，不向快递员道谢。（）5.课间在校门口向执勤民警叔叔礼貌问好。（）6.嘲笑街边摆摊商户，觉得这份工作不够体面。（）7.制作手写感谢小卡片，送给每天值守的小区保安。（）8.农忙时嫌弃田间劳作的乡亲，不愿主动打招呼。（）9.主动学习家乡好人热心助人、勤劳踏实的品质。（）10.随意丢弃垃圾，增加保洁人员的清扫负担。（）三、职业价值归类单选（选出全部为家乡奉献者的选项）1.下列都属于服务家乡、便利居民的劳动者是（）

A.环卫工人、乡村教师、社区志愿者

B.随意破坏绿化、乱扔垃圾的路人

C.私自占用公共道路摆摊的商户2.对待不同岗位劳动者，正确的统一态度是（）

A.只敬佩有名气的大人物

B.所有踏实劳动者都心怀尊重

C.只尊重收入高的职业从业者3.不属于向家乡人表达敬意的行为是（）

A.主动问好、轻声道谢

B.刻意回避、冷眼旁观

C.珍惜他人劳动成果4.邻里之间“远亲不如近邻”指的是（）

A.邻里互相帮扶，相处温暖和睦

B.亲戚不用往来，只依靠邻居

C.遇到困难不用寻求他人帮助5.幕后默默奉献的家乡人是（）

A.凌晨检修供水管道的维修工人

B.故意损坏公共设施的居民

C.占用健身器材长时间独自玩耍的人第二层：思辨辨析·自主选做一、情景简短问答（通顺短句作答，拼音可辅助书写）1.说一说你身边三位普通家乡人，分别写出他们为大家提供的便利。2.除了口头说谢谢，还有哪些安静、贴心的方式感谢劳动者？举两例。3.为什么说劳动不分高低，每一份正当工作都值得尊重？4.邻里之间可以做哪些小事，传递家乡人的温暖善意？5.我们从家乡榜样、平凡劳动者身上，能够学到哪些优良品质？二、思辨辨析问答1.有同学说：“只有做出大事的名人，才算可亲可敬的家乡人，普通人不用放在心上。”请说说这个想法存在哪些误区。2.每次放学都看见保安叔叔在校门口维持秩序，你日常可以用哪些小事表达感谢？3.邻居奶奶腿脚不便，拎着菜篮上下楼很吃力，结合本课所学，说说你的处理办法。第三层：综合实践·拓展拔高1.写下四条“致敬家乡劳动者小约定”，落实日常在校、居家、出行场景。2.完整分享一件你接受家乡人帮助的小事，写出对方的行为和你内心的感受。3.设计一句专属暖心短句，用来送给辛苦劳作的环卫工人。4.和家长共同寻访一位身边热心家乡人，记录他一件助人为乐的小事。5.结合课堂学习谈一谈：尊重每一位家乡劳动者，会让我们的家乡发生怎样的改变。参考答案第一层：基础夯实一、文字填空1.环卫工人2.叔叔3.邻里4.员5.老师2.奉献7.尊敬8.感谢9.社区10.品质二、价值行为判断1.认同2.不对3.认同4.不对5.认同

6.不对7.认同8.不对9.认同10.不对三、职业价值归类单选1.A2.B3.B4.A5.A第二层：思辨辨析（表意相近即可得分）一、情景简短问答1.示例：环卫工人清扫街道保持环境整洁；教师教我们学习知识；社区志愿者帮扶独居老人。2.不乱扔垃圾减轻保洁负担；路过执勤人员主动点头问好；制作感谢卡片悄悄放在服务岗亭。3.每一份正当劳动都在服务家乡居民，维持家乡正常生活运转，缺少任何一类劳动者都会带来不便，劳动没有优劣之分。4.主动帮老人拎重物；邻里噪音主动降低；分享自家多余生活用品；遇见矛盾温和劝解。5.勤劳踏实、热心助人、坚守岗位、默默奉献、待人友善。二、思辨辨析问答1.平凡普通的家乡人日复一日坚守岗位，保障大家衣食住行，正是无数普通人的付出才让家乡变好，平凡岗位同样可敬。2.每天进出校门主动问好；不追逐打闹减轻保安管理压力；遇到恶劣天气可以送上一句“叔叔辛苦了”。3.主动上前帮忙拎菜；陪同奶奶缓慢上下楼梯；日常主动提醒奶奶小心台阶，力所能及提供帮扶。第三层：综合实践参考示例（正向贴合题意即可）1.示例：不随手乱扔垃圾，珍惜环卫工人劳动；遇见服务岗位家乡人主动问好；邻里有困难主动搭把手；不轻视任何普通职业。2.示例：下雨天我忘带雨伞，小区保洁阿姨把备用雨伞借给