安徽省合肥市三十八中2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页安徽省合肥市三十八中2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷一、语文积累与运用（35分）1．小语同学发现古诗文中处处闪耀着中华传统美德的光辉，有感而发写下了以下这段话。请你帮她补充完整。中华美德，是中华优秀传统诗文的精髓。“可以调素琴，阅金经。，”（《陋室铭》）是刘禹锡高洁傲岸的情操的体现；“，”（《游山西村》）是陆游笔下淳朴乡民的热情好客之貌；（《望岳》）中“，”是杜甫决心勇攀人生高峰，俯视群山而小天下的吟唱；《己亥杂诗（其五）》中“，”是龚自珍借“花”自喻，关心国家命运，不忘报国之志的体现；“，”（《泊秦淮》）则流露出杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修身，习以养德，愿古诗文中的中华美德能一直打动你我他。不仅古诗文中闪耀着美德的光辉，《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上也彰显着品德之美。出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。他觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一mù情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢?”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！！！”……他的心又pēng地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被zá碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。节选自《钢铁是怎样练成的》2．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。挣脱一mùpēng（）地zá碎3．下列短语的结构类型与“日夜盼望”一致的一项是（）A．挣脱铁环 B．一切努力 C．变得有用 D．梦想实现4．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家以自身经历为素材创作的长篇小说。选段中的“铁环”指的是；“新的武器”指的是。5．请说说你对画线句的理解，并结合整本书的内容举例说明。复兴中学七（1）班开展以“孝亲敬老，善德之始”为主题的系列活动，请参加。6．【活动一：知孝义】下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。甲骨文金文小篆楷书7．【活动二：践孝行】为号召班级同学积极响应活动，班委拟写了倡议书，请你协助完善。倡议书亲爱的同学们：“德乃人之本，孝为德之先”，孝亲敬老是中华民族薪火相传的传统美德，是流淌在我们血脉中的精神基因。为弘扬这一美德，特向全体同学发出以下倡议：一尊重和父母长辈的差异，搭建理解桥梁。二。三。同学们，孝亲敬老不是弘大的口号，而是藏在日常的温暖细节中。让我们用行动践行孝道，传递关爱，让敬老、爱老、尊老成为社会新风尚！复兴中学七（1）班班委2025年5月30日①倡议书中有错别字的一个词语是，应该修改为。②倡议书有语序不当的语病，请修改为③请完善倡议书的内容：二三8．【活动三：明孝理】《二十四孝》是我国家喻户晓的民间故事，“子路负米”“埋儿奉母”等故事都选自《二十四孝》。但随着时代的变迁，大家对传统“二十四孝”是否还应学习产生了不同的意见，请谈谈你的看法。二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。梨花瓣是月亮做的米丽宏①人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。那是被梨花照透了吗?花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风；枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的?你一时会发蒙，会混淆，只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩，躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。②梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约。③梨花树下，我的母亲忙碌着，从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥，刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着，修炕，砌灶，铺地面的砖石。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子。④晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的静寂和美好。⑤如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了。⑥梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说：“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢?——梨花的瓣子是月亮做的。”⑦月亮瓣子似的梨花，总能令人忘却人世烟火。梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。⑧这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花的瓣子是月亮做的。（摘自《湛江晚报》2024年3月22日）9．概括文中母亲在梨花树下的三个生活场景。10．请从修辞方法或用词角度赏析下面句子。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子。11．请结合全文，说说第⑧段“梨花也是素色的烟火”的含义。12．分析文章标题“梨花瓣是月亮做的”的作用。13．本文与《驿路梨花》均提到“梨花”，试分析“梨花”在两文中的作用有何异同。非连续性阅读【材料一】回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信的方式，解决了月背通信链路存在盲区的问题。迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。（选自《月背征途》）【材料二】①刘慈欣科幻巨作《三体》，描绘了未来世界的模样———地下建起庞大的城市群，城市穹顶直接传来万米之上的天空图像；汽车在空中飞行不用加油，用于充电的电磁感应充斥着整座城市；化石燃料的停用，让地表环境恢复到工业革命之前的美好景象……②这一切的实现，都源自这项黑科技———可控核聚变。③到底什么是核聚变?简单通俗地说，就是将两个原子核强行压缩在一起，融合成一个更重的核。现阶段的核聚变就是将最简单的元素氢的核，压缩融合成氦核，在这个聚变反应过程中，质量会损失约0.7%。这些质量会转化为能量，收集起这些能量用于发电，就是当前可控核聚变的目标。（核聚变是将较轻的原子核聚合反应而生成较重的原子核，并释放出巨大能量）④如能利用核聚变反应在地球上造出一个“太阳”，人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂，能实现水清天蓝、能源永续，并可利用这种高效能源驱动宇宙飞船飞出太阳系，使人类文明成为真正的太空文明。（摘编自《创世界纪录！中国“人造太阳”离照亮人类未来还有多远》，2025年1月21日腾讯网）【材料三】中国第41次南极考察队通过开展现场调查监测与科学研究，取得了一批重要科考成果，在我国南极考察历史上创多个“首次”。例如，在南极生态研究中，首次观测到“南瓶鼻鲸”；首次在南极内陆区域开展主动源地震勘探；首次开展宽带高光谱微波辐射计空地联合实验；首次在阿蒙森海进行长柱状活塞重力取样，获得8.67米沉积物岩芯等。（摘编自《中国第41次南极考察队创多个“首次”》，2025年4月10日新华网）【材料四】①神舟二十号任务是中国空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行，标志着空间站正式迈入“多舱段常态化运营”时代。飞船入轨后，仅用6.5小时便以自主快速交会对接技术精准泊入天和核心舱径向端口，形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。乘组将与神舟十九号完成在轨轮换，驻留6个月，开展59项尖端科学实验，包括全球首次“涡虫空间再生研究”、链霉菌空间活性物质探索等，为人类破解生命奥秘与资源利用提供新路径。②此次任务中，中国航天多项技术刷新纪录：飞天舱外服单件使用达17次仍性能卓越，机械臂实现舱外作业全域覆盖，天地协同支持体系高效护航复杂任务。指令长陈冬以三度飞天的经验带领团队，传承“以老带新”传统；两名第三批航天员以飞行员精准操控与工程师严谨思维，展现中国航天人才梯队的厚积薄发。（改编自多篇新闻报道）14．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．中国以“敢为天下先”的魄力和勇气，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。B．核聚变就是将两个原子核压缩融合成一个更重的核，在这个过程中会损失0.7%的质量，还能释放出巨大的能量。C．中国第41次南极考察队通过开展现场调查监测与科学研究，已取得一批重要科考成果。D．神舟飞船仅用6.5小时便形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。15．【材料一】的语言独具特色，试结合材料内容分析。16．请结合【材料二】内容，简要概括可控核聚变这一黑科技的优势。17．请结合以上四则材料所体现的科学探索精神，联系实际，谈谈你在学习和生活中该如何践行这些精神。文言文对比阅读[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态少时雨过但见湖中千花竞放，万叶叠翠，阵阵清香随风飘送。友人曰：“雨后之荷，更见清新娇艳，风姿楚楚也。”余以为妙绝。（节选自李盛仙《夏日赏荷》）18．解释下列加点词在文中的意思。可爱者甚蕃蕃：濯清涟而不妖濯：偕数友偕：余以为妙绝绝：19．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①中通外直，不蔓不枝。②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。20．用“/”给乙文中的画波浪线句子断句（限断两处）。湖中荷花尽作飘摇之态少时雨过但见湖中千花竞放21．[甲][乙]两文都描写了荷花（莲），但在写作目的和描写侧重点上有所不同，请任选一点，结合文章内容简要分析。三、写作（55分）22．阅读下面的材料，按要求作文。踏入初中的门槛，当你的同学在班级里侃侃而谈时，你是否会觉得自己黯然失色；当你的同学在操场上百米夺冠时，你是否会自愧不如；当你的同学在领奖台前光芒万丈时，你是否也会歆羡不已……殊不知，每个人都是独特的个体，每个人都有自己的闪光点，你或许也正在别人的眼里闪闪发光。请以“原来，我也很耀眼”为题，写一篇记叙文。要求：文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花【解析】【分析】本题考查默写。

第一二空出自刘禹锡《陋室铭》，题干要求体现刘禹锡高洁傲岸的情操，对应原文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。这句话意为：没有（嘈杂的）世俗音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累，点明陋室不陋，表现了作者不慕名利、高洁傲岸的品格。

第三四空出自陆游《游山西村》，题干要求体现淳朴乡民的热情好客，对应原文“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。这句话意为：不要笑话农家腊月酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景招待客人，饭菜已经足够丰盛，直接展现了农家淳朴好客的民风。

第五六空出自杜甫《望岳》，题干要求体现勇攀高峰、俯视群山的气概，对应原文“会当凌绝顶，一览众山小”。这句话意为：定要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，众山都显得格外渺小，抒发了诗人不怕困难、勇攀人生高峰的远大抱负，符合题干要求。

第七八空出自龚自珍《己亥杂诗（其五）》，题干要求体现作者借花自喻、报效国家的志向，对应原文“落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗人以“落红”自比，意为落花即便凋零，也会化为春泥滋养花朵，表达了自己虽然辞官离京，仍然关心国家前途命运、甘愿奉献的报国之志。

第九十空出自杜牧《泊秦淮》，题干要求体现对达官贵人沉迷享乐、不以国事为重的忧虑愤慨，对应原文“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。诗人借南朝陈后主沉迷享乐亡国的典故，表面指责商女，实则批判了晚唐统治阶层纸醉金迷、不顾国家安危的腐朽状态，抒发了深沉的忧国愤慨之情。

故答案为：无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花。

【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。【答案】2．zhèng；幕；砸3．B4．奥斯特洛夫斯基（尼古拉·奥斯特洛夫斯基）；病痛（瘫痪、双目失明）给保尔带来的身体与生活的限制；文学创作（写作）5．这句话是保尔在陷入人生绝境（等待著作结果、担忧自己无法实现生命价值）时，对自己人生的反问与审视，体现了保尔对生命意义的追寻：保尔一生的追求是“让生命有益于革命事业”，这句话体现出他对自己是否践行人生理想的不断拷问，凸显了他为革命事业尽全力、让生命变得有价值的崇高精神。

结合整本书举例说明：

保尔一生都在为解放全人类的革命事业尽全力努力：①青年时期，保尔冒着生命危险帮助朱赫来，参加革命斗争，在战场上奋勇拼杀，多次负伤也从未退缩；②伤病好转无法回到战场后，保尔投身国家建设，在修铁路的艰苦工作中，顶着严寒饥饿、疾病侵袭坚持工作，始终冲在建设第一线；③最后保尔全身瘫痪、双目失明，完全失去了劳动能力，他没有选择放弃生命，而是克服重重困难，依靠写作重新回到革命战斗的行列，用尽一切努力实现了“让生命变得有用”的追求，完美践行了自己的人生信条。【解析】【点评】（1）本题考查汉字字音字形的识记能力。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

（2）本题考查现代汉语短语结构类型的辨析能力。先判断“日夜盼望”是偏正短语，逐一辨析四个选项短语结构，选出同为偏正的选项。

（3）本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的文学常识与内容理解。结合《钢铁是怎样炼成的》整本书积累，填写作者；结合选文与原著内涵，解释“铁环”“新的武器”象征义。

（4）本题考查名著重点句子赏析、整本书情节梳理与人物精神探究。第一步解读句子内涵，点明保尔自我拷问、追求生命价值的精神；第二步分层列举原著典型事例佐证观点，做到观点+事例结合。2．本题考查汉字字音字形的识记能力。

“挣”是多音字，表示“用力摆脱束缚”时读zhèng，“挣脱”符合这个释义，因此读音为zhèng；

根据拼音和语境“郊外海滨公园里的那一____情景”，对应汉字为幕；

结合语境“____地跳起来”，形容心跳的拟声词，对应汉字为怦；

结合语境“____碎”，对应动词汉字为砸。

故答案为：zhèng；幕；砸。3．本题考查现代汉语短语结构类型的辨析能力。

“日夜盼望”中，“日夜”修饰限制“盼望”，是偏正结构（定中偏正）。

A.挣脱铁环：“挣脱”是动作，“铁环”是动作支配的对象，属于动宾结构，不一致；

B.一切努力：“一切”修饰限定“努力”，属于偏正结构，和题干结构一致；

C.变得有用：“变得”是述语，“有用”补充说明变化的结果，属于补充短语，不一致；

D.梦想实现：“梦想”是被陈述的对象，“实现”陈述“梦想”的结果，属于主谓结构，不一致。

故答案为：B。4．本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的文学常识与内容理解。

第一空：《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）。

第二空：选段是保尔完成小说创作等待回复的阶段，此时保尔已经全身瘫痪、双目失明，失去了回归革命队伍参加战斗的身体条件，“铁环”就是指束缚保尔的身体病痛（瘫痪失明）带来的限制，让他无法参加革命工作的困境。

第三空：保尔无法继续参加前线战斗，转而通过写作完成革命使命，因此“新的武器”就是文学创作（写作）。

故答案为：奥斯特洛夫斯基（尼古拉·奥斯特洛夫斯基）；病痛（瘫痪、双目失明）给保尔带来的身体与生活的限制；文学创作（写作）。5．本题考查名著重点句子赏析、整本书情节梳理与人物精神探究。

1.铁环：比喻困住保尔的苦难枷锁，指身体瘫痪、双目失明、病痛缠身的绝境，无法奔赴前线参与革命工作的困境；

争取归队：重回革命战斗的队伍，投身革命事业；

生命变得有用：让自身生命服务于革命、实现人生价值，不虚度一生。

（1）人物心境与句子作用。这句话是保尔在等待书稿出版、内心绝望迷茫时，对自己的灵魂拷问。此时他重病缠身，担心书稿被退回，自己再也没有途径参与革命，陷入自我怀疑。他反复质问自己，本质是在审视：自己有没有拼尽全力突破命运磨难，实现生命的价值。

（2）人物精神内核。体现保尔崇高的人生追求：生命的意义在于奉献革命，无论遭遇多大苦难，都要穷尽所有力量挣脱困境、继续战斗；凸显他永不屈服、坚守理想、严于自省的精神。

2.结合全书举例说明

（1）战场阶段：挣脱压迫枷锁，奔赴革命队伍。少年保尔受地主压迫，结识朱赫来后走上革命道路。战场上他冲锋作战，多次中弹负伤，哪怕流血牺牲也绝不后退，拼尽全力在前线战斗，用尽力量投身革命。

（2）和平建设阶段：冲破艰苦环境，坚守建设一线。战争结束后保尔伤病缠身，无法留在军队，他主动投身筑路工作。严寒、饥饿、疾病轮番折磨他，他依旧咬牙坚守，拼命完成铁路修建，用体力劳动为国家建设出力，竭尽所能让生命发挥作用。

（3）全身瘫痪失明后的绝境：冲破病痛枷锁，以文字重新归队。瘫痪失明后，肉体的“铁环”彻底困住他，一度产生轻生念头。但他想起人生理想，立刻自我反省，放弃自杀，克服失明、病痛、写作的重重困难，手写小说，依靠文学创作重回革命队伍，用笔作为新武器继续战斗，真正做到“尽了一切努力”，让生命重新拥有价值。

故答案为：这句话是保尔在陷入人生绝境（等待著作结果、担忧自己无法实现生命价值）时，对自己人生的反问与审视，体现了保尔对生命意义的追寻：保尔一生的追求是“让生命有益于革命事业”，这句话体现出他对自己是否践行人生理想的不断拷问，凸显了他为革命事业尽全力、让生命变得有价值的崇高精神。结合整本书举例说明：保尔一生都在为解放全人类的革命事业尽全力努力：①青年时期，保尔冒着生命危险帮助朱赫来，参加革命斗争，在战场上奋勇拼杀，多次负伤也从未退缩；②伤病好转无法回到战场后，保尔投身国家建设，在修铁路的艰苦工作中，顶着严寒饥饿、疾病侵袭坚持工作，始终冲在建设第一线；③最后保尔全身瘫痪、双目失明，完全失去了劳动能力，他没有选择放弃生命，而是克服重重困难，依靠写作重新回到革命战斗的行列，用尽一切努力实现了“让生命变得有用”的追求，完美践行了自己的人生信条。【答案】6．体现晚辈对长辈的敬重、侍奉，是一种基于长幼秩序的道德观念，彰显对老者的尊崇与照顾。7．弘大；宏大；让尊老、爱老、敬老成为社会新风尚；虚心接受长辈的教导，培养和谐气氛；主动做力所能及的家务，减轻长辈的负担8．示例：传统“二十四孝”中的极端行为，如“埋儿奉母”“尝粪忧心”与现代文明相悖，但其“敬亲反哺”的精神内核仍有永恒价值。真正的孝道当摒弃愚昧服从，在平等尊重中重构。它可以是教父母扫码支付的耐心，是病榻前紧握的手，更是将孝心转化为保障长者尊严的社会行动。只有这样，孝文化才能从礼教枷锁蜕变为现代文明的基石，在代际间传递温暖。【解析】【点评】（1）本题考查汉字造字法、传统文化“孝”内涵理解。结合字形“老者在上、小子在下”拆解，提炼晚辈尊敬、侍奉长辈的孝道内涵。

（2）本题考查汉字字形辨析、病句语序修改、应用文内容仿写、倡议书格式内容。①错别字：辨析形近字，“弘大”为书写错误，规范词为“宏大”。②语序病句：敬老、爱老、尊老逻辑语序调整，先尊敬、再关爱、最后敬重。③倡议条目仿写：参照第一条句式，围绕日常孝行，句式工整、贴合学生生活。

（3）本题考查传统文化辩证评析、观点议论表达。辩证看待二十四孝，区分糟粕极端情节与尊敬长辈的精神内核；结合现代生活谈新式孝道，一分为二说理。6．本题考查汉字造字法、传统文化“孝”内涵理解。图片内容：通过图中“孝”字从甲骨文、金文、篆书到楷书的演变过程可以看到，其字形始终保持“老者在上，小子在下”的构字特征：甲骨文像孩子搀扶着弯腰驼背的老人，金文、篆书在此基础上进一步规整，楷书则定型为“耂”加“子”的结构。“孝”字内涵：“子”在“老”的下方，有侍奉、扶持、承载的意思，代表晚辈要对长辈进行照顾、赡养。这种“老者在上，小子在下”的秩序，体现了对长辈的敬重、对长幼伦理的遵从，也就是晚辈对长辈的恭敬、赡养与陪伴，是一种基于亲情的道德责任。

故答案为：体现晚辈对长辈的敬重、侍奉，是一种基于长幼秩序的道德观念，彰显对老者的尊崇与照顾。7．本题考查汉字字形辨析、病句语序修改、应用文内容仿写、倡议书格式内容。

第①空，弘大：一般用来形容抽象的规模、气度，如弘大的场面。句中形容孝亲敬老的立意很高，不是空喊的，不符合语境。

第②空，宏大：巨大、宏伟、气势盛大，也可以形容事物的格局、立意远大。句中形容孝亲敬老的立意很高，不是空喊的，符合语境。

第③空，“让敬老、爱老、尊老成为社会新风尚”语序不当，应为：让尊老、爱老、敬老成为社会新风尚！

第④空，建议要符合“践行孝道”的要求，做到切实可行。

示例：日常多陪伴长辈，耐心倾听长辈心声。体谅长辈辛劳，言语温和不任性顶撞。

故答案为：①弘大；宏大；②让尊老、爱老、敬老成为社会新风尚；③示例：虚心接受长辈的教导，培养和谐气氛；主动做力所能及的家务，减轻长辈的负担。8．本题考查传统文化辩证评析、观点议论表达。我们应辩证看待传统“二十四孝”：其中“子路负米”等故事蕴含的敬亲反哺精神内核，是值得传承的美德，但“埋儿奉母”这类违背人性、与现代文明相悖的极端做法，属于封建礼教的糟粕，必须摒弃，对其“孝”的精神本质需要继承和发展。

示例：看待传统二十四孝要辩证取舍。其中感恩尽孝、体恤长辈的美好初心值得传承，但部分愚昧极端、违背人性伦理的故事应当舍弃。新时代的孝道不必拘泥古时形式，平日里体谅父母辛劳、主动关心长辈身心健康、多陪伴家人，以真诚暖心的举动践行孝心，才是契合当下的孝道内涵。真正的现代孝道，是建立在平等尊重基础上的关爱，是教父母使用智能设备的耐心，是陪伴长辈倾听心声的温暖，是将孝心转化为尊重长者、保障其尊严的实际行动，让孝文化在新时代焕发温暖的生命力。

故答案为：示例：传统“二十四孝”中的极端行为，如“埋儿奉母”“尝粪忧心”与现代文明相悖，但其“敬亲反哺”的精神内核仍有永恒价值。真正的孝道当摒弃愚昧服从，在平等尊重中重构。它可以是教父母扫码支付的耐心，是病榻前紧握的手，更是将孝心转化为保障长者尊严的社会行动。只有这样，孝文化才能从礼教枷锁蜕变为现代文明的基石，在代际间传递温暖。【答案】9．母亲在梨花树下忙碌地做家务，如择菜、洗衣、做鞋、喂鸡鸭、剩猪食、和泥、刮废砖头、修炕、砌灶、铺地面的砖石等；母亲在梨花树下为孩子们拆洗棉衣，为父亲做鞋，累了就靠在树干上休息；母亲去世后，梨花树下只剩下空寂的院子，生活也回不去了。10．句子使用了比喻的修辞方法，将“家务”比作“梨花”，形象地写出了家务的繁多和琐碎。句子中的“散散漫漫”“铺满”等词语，生动地表现了母亲一生都在忙碌地做家务，生活充满了琐碎和繁杂。通过比喻和用词的运用，生动形象地表现了母亲一生都在为家庭忙碌，突出了母亲的勤劳和奉献精神。11．“梨花也是素色的烟火”的含义是梨花代表着平凡、朴素、温暖的生活，就像母亲一样，虽然平凡，但却为家庭带来了温暖和幸福。从全文来看，梨花代表着母亲的勤劳和奉献精神，母亲一生都在为家庭忙碌，生活充满了琐碎和繁杂，但母亲却依然坚持着，为家庭带来了温暖和幸福。“素色的烟火”所代表的含义是平凡、朴素、温暖，与母亲的生活相呼应。因此，“梨花也是素色的烟火”的含义是梨花代表着平凡、朴素、温暖的生活，就像母亲一样，虽然平凡，但却为家庭带来了温暖和幸福。12．标题“梨花瓣是月亮做的”具有象征意义，将梨花比作月亮，形象地表现了梨花的纯洁、美好、透明的特点。标题是文章的线索，贯穿全文，将母亲的勤劳和奉献精神与梨花的特点联系在一起，使文章内容更加紧凑。标题揭示了文章的主题，即通过梨花的象征意义，表达了对母亲的赞美和怀念之情。13．两文中“梨花”都象征着美好、纯洁、善良等，都给人以美好的感受。在《驿路梨花》中，“梨花”还象征着雷锋精神的传承，通过“梨花”的描写，表现了雷锋精神在人们心中的传承和发扬；在本文中，“梨花”还象征着母亲的勤劳和奉献精神，通过“梨花”的描写，表现了母亲一生都在为家庭忙碌，为家庭带来了温暖和幸福。两文中“梨花”都具有象征意义，但具体象征的内容有所不同。《驿路梨花》中的“梨花”象征着雷锋精神的传承，本文中的“梨花”象征着母亲的勤劳和奉献精神。【解析】【点评】（1）本题考查概括。划分原文③④⑤段，分层提取母亲不同人生阶段在梨树下的生活画面，简洁分点概括。

（2）本题考查赏析语句。先点明比喻修辞，再分析叠词“散散漫漫”“铺满”表达效果，最后落脚母亲勤劳奉献的人物形象。

（3）本题考查语句含义。拆解关键词“素色”“烟火”，表层写梨花素净柔和，深层象征母亲朴素平凡、温暖人间的日常人生，结合母爱乡情主旨作答。

（4）本题考查分析文章标题的作用。从修辞形象、行文线索、象征主旨、情感表达四个常规角度分层作答。

（5）本题考查意象作用。先找相同点（梨花均象征纯洁美好、贯穿全文）；再区分不同象征内涵，分别结合两篇文章主旨说明。9．本题考查概括。

结合第③段“梨花树下，我的母亲忙碌着，从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥，刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙着，修炕，砌灶，铺地面的砖石”分析：年轻时母亲在梨树下包揽田间、家中所有粗活细活，日夜不停劳作。

结合第④段“晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的静寂和美好”分析：母亲年老后，仍在梨树下为儿孙、丈夫做针线活，劳作间隙靠着梨树短暂休息，梨花落在她身上，满是温柔烟火气。

结合第⑤段“如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了”分析：母亲不在人世，旧屋院落空无一人，梨树依旧年年盛放，梨花树下只剩作者对母亲、旧日生活的怀念。

故答案为：母亲在梨花树下忙碌地做家务，如择菜、洗衣、做鞋、喂鸡鸭、剩猪食、和泥、刮废砖头、修炕、砌灶、铺地面的砖石等；母亲在梨花树下为孩子们拆洗棉衣，为父亲做鞋，累了就靠在树干上休息；母亲去世后，梨花树下只剩下空寂的院子，生活也回不去了。10．本题考查赏析语句。

修辞角度：结合第①段“花瓣披在双肩，躲也躲不掉”分析，本句运用比喻，将一辈子无穷无尽、琐碎繁杂的家务比作漫天纷飞、无处不在的梨花，生动写出家务源源不断、一生都无法摆脱，直观体现母亲操劳的漫长。

炼词角度

结合句中“散散漫漫”分析：这个词写出农活之外的家务零碎繁多、一件接一件，没有片刻停歇，凸显母亲永远有干不完的家事；

结合第⑤段“满院子的花舞蜂唱”分析，“铺满”本是形容梨花铺满整个庭院，此处用来写家务铺满母亲完整一生，把无形的漫长操劳化为看得见的梨花，具象写出辛劳贯穿母亲整个人生。

情感主旨：整句结合第③段母亲两手泥巴日夜忙碌的描写，赞美母亲田间家务两头奔波、终生勤劳隐忍、无私奉献，暗含作者对母亲常年辛苦的心疼与怀念。

故答案为：句子使用了比喻的修辞方法，将“家务”比作“梨花”，形象地写出了家务的繁多和琐碎。句子中的“散散漫漫”“铺满”等词语，生动地表现了母亲一生都在忙碌地做家务，生活充满了琐碎和繁杂。通过比喻和用词的运用，生动形象地表现了母亲一生都在为家庭忙碌，突出了母亲的勤劳和奉献精神。11．本题考查语句含义。

①表层含义

结合第①段“花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风”、第⑥段“梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明”分析：

梨花颜色洁白素雅，没有艳丽浓彩，是“素色”；梨花年年盛开在农家小院，陪伴柴米油盐的日常，是属于普通人的人间烟火景致。

②深层含义

结合第③④段母亲常年在梨树下操持家务务农的内容分析：梨花象征母亲，母亲一生朴素平凡，一辈子困在细碎家事里，如同素白梨花，不张扬、不耀眼；

结合第③段“下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子”分析：“烟火”指代母亲日复一日柴米油盐的平凡劳作，她用一生琐碎辛劳撑起整个家庭，给家人温暖安稳的生活；

结合第⑤段“娘去了……梨花依然年年开”分析：母亲离世后梨花依旧盛放，素白梨花承载着充满烟火气的母爱与故土乡情，平凡清淡，却藏着最动人的温柔。

故答案为：“梨花也是素色的烟火”的含义是梨花代表着平凡、朴素、温暖的生活，就像母亲一样，虽然平凡，但却为家庭带来了温暖和幸福。从全文来看，梨花代表着母亲的勤劳和奉献精神，母亲一生都在为家庭忙碌，生活充满了琐碎和繁杂，但母亲却依然坚持着，为家庭带来了温暖和幸福。“素色的烟火”所代表的含义是平凡、朴素、温暖，与母亲的生活相呼应。因此，“梨花也是素色的烟火”的含义是梨花代表着平凡、朴素、温暖的生活，就像母亲一样，虽然平凡，但却为家庭带来了温暖和幸福。12．本题考查分析文章标题的作用。

结合第①段“人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒”、第⑥段“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的”分析：标题运用比喻，把梨花比作月亮，精准写出梨花雪白通透、轻柔澄澈、自带清辉的独特美感，语言诗意优美，勾起读者阅读兴趣。

结合第①段梨花透亮如月光的景物描写、第③-④段梨花树下母亲劳作的往事、第⑥段第一次点题、第⑧段结尾再次回扣标题“梨花的瓣子是月亮做的”分析：“月亮做的梨花”贯穿全文，串联梨花景色、母亲往事、思乡念母的情感，让文章结构紧凑，内容浑然一体。

结合第③④段母亲一辈子默默操持家务、温柔照料全家的描写分析：月光干净温柔，梨花继承月光的特质，以此象征母亲——母亲一生朴素通透、温和无私，默默奉献自己，如同月光梨花一般干净温暖。

结合第⑤段母亲离世、物是人非，第⑧段“这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一”分析：标题暗含主旨，借如月光般纯粹的梨花，寄托作者对逝去母亲深切的怀念、赞美，以及对充满温情的故乡旧日生活的眷恋。

故答案为：标题“梨花瓣是月亮做的”具有象征意义，将梨花比作月亮，形象地表现了梨花的纯洁、美好、透明的特点。标题是文章的线索，贯穿全文，将母亲的勤劳和奉献精神与梨花的特点联系在一起，使文章内容更加紧凑。标题揭示了文章的主题，即通过梨花的象征意义，表达了对母亲的赞美和怀念之情。13．本题考查意象作用。

一、相同点

都有景物烘托作用：两篇文章都用梨花洁白美好的外形，渲染清新温柔的环境氛围。

本文结合第①段“透亮感，轻暖、灵动，自带光芒”分析；《驿路梨花》以山间洁白梨花烘托茅屋周边清幽安宁的环境。

都具备象征义，象征美好、纯洁、善良的精神品质：本文结合第③④段母亲梨树下操劳奉献分析，梨花象征纯粹无私的母爱；《驿路梨花》结合文中哈尼小姑娘照料路人茅屋的情节分析，梨花象征助人为乐、淳朴善良的人性美。

都作为文章线索，串联全文情节、景物与情感：本文以“月亮梨花”串联母亲半生往事；《驿路梨花》以梨花串联茅屋、梨花林、梨花姑娘，推进叙事。

二、不同点

象征内涵不同

本文：结合第③⑤段母亲与梨树相伴一生、母亲离世后梨花依旧盛开分析，梨花专指母亲、平凡家庭烟火、母爱与乡情，承载亲情与故土回忆；

《驿路梨花》：结合全文众人接力照料山间茅屋的情节分析，梨花象征雷锋精神、助人为乐的美好风气，代表陌生人之间的善意与精神传承。

承载的情感内核不同

本文：结合第⑤段“娘去了……生活已然回不去了”分析，梨花承载对母亲的怀念、对旧日农家烟火生活的眷恋，是亲情乡愁载体；

《驿路梨花》：结合文末“驿路梨花处处开”分析，梨花承载对社会淳朴善意、雷锋精神代代传递的赞美，是社会大爱、公德精神的载体。

场景背景不同

本文结合第③段“庭院里。那株看着我长大的老梨树”分析，梨花生长在自家农家小院，是私人化、生活化的景物；《驿路梨花》中梨花生长在荒山野岭的驿道旁，是公共环境景物，关联陌生路人的互助故事。

故答案为：两文中“梨花”都象征着美好、纯洁、善良等，都给人以美好的感受。在《驿路梨花》中，“梨花”还象征着雷锋精神的传承，通过“梨花”的描写，表现了雷锋精神在人们心中的传承和发扬；在本文中，“梨花”还象征着母亲的勤劳和奉献精神，通过“梨花”的描写，表现了母亲一生都在为家庭忙碌，为家庭带来了温暖和幸福。两文中“梨花”都具有象征意义，但具体象征的内容有所不同。《驿路梨花》中的“梨花”象征着雷锋精神的传承，本文中的“梨花”象征着母亲的勤劳和奉献精神。【答案】14．B15．材料一用词生动形象，如“心潮澎湃，感慨万千”等词语描绘出人们的心情；运用拟人的修辞手法，将“玉兔二号”比作“新客”和“劳模”，具有很强的趣味性和可读性。16．原料不竭；无污染；能源高效，可满足地球能源需求并支持人类探索太空。17．示例：科学探索精神体现为勇于探索、敢于创新、坚持不懈。我们在学习中要勇于挑战难题，多多参加综合实践活动；在生活中要保持好奇心，遇到困难不放弃。【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选与辨析。定位材料原文，比对选项细节表述，找出范围、限定词与原文不符的错误选项。

（2）本题考查词句赏析。从词语、拟人修辞两方面切入，结合文中“新客”“劳模”等词句，分析生动通俗、富有感染力的语言特点。

（3）本题考查材料的提炼与概括。锁定材料二第四段，分层提取可控核聚变优势关键词，简洁分条概括。

（4）本题考查拓展与运用。先提炼四则材料共同的科学精神（敢为人先、勇于探索、持续钻研、传承创新），再结合学生学习、生活实际谈具体做法。14．本题考查信息的筛选与辨析。

B.材料二中说“简单通俗地说，就是将两个原子核强行压缩在一起，融合成一个更重的核”“现阶段的核聚变就是将最简单的元素氢的核，压缩融合成氦核，在这个聚变反应过程中，质量会损失约0.7%”，而选项中“在这个过程中会损失0.7%的质量”表述不准确，缺少“现阶段”“约”等限定词，表述太绝对化，所以该选项表述错误；

故答案为：B。15．本题考查词句赏析。

材料一使用“心潮澎湃，感慨万千”这类词语，直接抒发了人们回望中国探测器登陆月球背面探险之旅时的激动与赞叹之情，让读者能直观感受到探测壮举带来的震撼，使语言富有感染力；将“玉兔二号”称作月背“新客”和“劳模”，运用了拟人的修辞手法。“新客”契合探测器初抵月背的身份，“劳模”则凸显其在月面工作时间最长、成果丰硕的特点，赋予冰冷的科技设备以人的特质，让原本严肃的科学探测内容变得鲜活有趣，增强了文章的趣味性和可读性。

故答案为：材料一用词生动形象，如“心潮澎湃，感慨万千”等词语描绘出人们的心情；运用拟人的修辞手法，将“玉兔二号”比作“新客”和“劳模”，具有很强的趣味性和可读性。16．本题考查材料的提炼与概括。

材料二中提到“如能利用核聚变反应在地球上造出一个‘太阳'，人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂”，说明可控核聚变使用的原料是取之不尽的；

同样从“人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂”可以看出，可控核聚变在发电过程中不会产生污染，对环境友好；

“能实现水清天蓝、能源永续，并可利用这种高效能源驱动宇宙飞船飞出太阳系，使人类文明成为真正的太空文明”，表明可控核聚变提供的能源高效，不仅能满足地球上的能源需求，还能支持人类探索太空。

故答案为：原料不竭；无污染；能源高效，可满足地球能源需求并支持人类探索太空。17．本题考查拓展与运用。

四则材料分别体现了中国在航天、能源、南极考察等领域的科学探索精神，如中国探测器登陆月背的魄力和勇气、对可控核聚变的研究、南极考察队的多个“首次”成果、神舟二十号任务的多个技术突破等，都展现了勇于探索、敢于创新、坚持不懈的精神。结合学习和生活实际作答即可。

示例：科学探索精神体现为敢为人先、攻坚克难、严谨务实。我们在学习中要敢于质疑定论，主动尝试多元的解题思路；在生活中要直面未知挑战，做事时注重条理和细节。

故答案为：示例：科学探索精神体现为勇于探索、敢于创新、坚持不懈。我们在学习中要勇于挑战难题，多多参加综合实践活动；在生活中要保持好奇心，遇到困难不放弃。【答案】18．多；洗涤；共同，一同；极，极点19．①（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。

②每到夏天，（我）靠近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。20．湖中荷花尽作飘摇之态/少时/雨过但见湖中千花竞放21．写作目的：甲文《爱莲说》是托物言志的散文，作者以莲自比，描写莲花“出淤泥而不染”的君子品性，实际是借赞美莲花，抒发作者不与世俗同流合污、洁身自好的人生追求，同时批判了世间趋炎附势追求富贵的风气。乙文是记叙文，通过回忆夏日西湖赏荷的经历，描写雨后荷花清新娇艳的美景，表达作者对夏日荷花的喜爱与赞美之情。

侧重点：甲文侧重描写荷花的内在品格神韵：从生长环境“出淤泥而不染”，到外形、香气、气质的描写，都围绕莲花作为“君子”的精神品格展开，重在突出莲的君子特质。乙文侧重描写荷花的外在景象姿态：分别写了雨中荷花飘摇、雨后荷花娇艳竞放，突出荷花清新妩媚、香气怡人的自然美景，重在展现荷花的外形美与景色美。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词理解。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。

（3）本题考查文言文断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

（4）本题考查文章写法。分两个角度作答，①写作目的：甲托物言志，借莲抒君子志向；乙写景记事，单纯赞美荷花景色。②描写侧重：甲重内在品格；乙重外在雨后姿态。

参考译文：

【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

【乙】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。18．本题考查文言文实词理解，可结合课内积累和上下文语境推测词义：

可爱者甚蕃：出自《爱莲说》，“蕃`本义为繁多，这里指（值得喜爱的花）很多。蕃：多。

濯清涟而不妖：本句意思是经过清水的洗涤却不显得妖艳，濯：洗涤。

偕数友：本句意思是（我）和几位友人一起，偕：共同，一同。

余以为妙绝：本句意思是我认为（景色）美妙到了极点，绝：极，极点。

故答案为：多；洗涤；一同/共同；极/极点。19．本题考查文言文句子翻译，遵循“字字落实、直译为主、意译为辅”，注意特殊句式调整语序：

①通：贯通；蔓：生藤蔓；枝：长枝节。

②至：到；临：靠近；欣然：高兴的样子。

故答案为：①（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。②每到夏天，（我）靠近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。20．本题考查文言文断句，断句要结合语义和句子语法结构，题干要求限断2处：

原句语义是：湖中荷花全部显现出飘摇摆动的姿态，不一会儿雨停了，只看见湖中上千朵荷花竞相开放。“湖中荷花尽作飘摇之态”是完整语义，表述雨中荷花姿态；“少时雨过”表时间变化，语义完整；“但见湖中千花竞放”是雨后看荷花的情景，因此断句为：

湖中荷花尽作飘摇之态/少时/雨过但见湖中千花竞放。

故答案为：湖中荷花尽作飘摇之态/少时/雨过但见湖中千花竞放。21．本题考查文章写法。

甲文首先“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；其次，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，写出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚品质，同时写出了香气飘远，越发清雅的特点；再次“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。从莲的生长环境、体态香气、风度气节等方面描写莲，突出莲花高洁、正直的君子形象；

乙文“忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态”写出了荷花在雨中飘摇的姿态，“雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿”写出了荷花在雨后的袅娜多姿，突出荷花的清新雅丽。

故答案为：写作目的：甲文《爱莲说》是托物言志的散文，作者以莲自比，描写莲花“出淤泥而不染”的君子品性，实际是借赞美莲花，抒发作者不与世俗同流合污、洁身自好的人生追求，同时批判了世间趋炎附势追求富贵的风气。乙文是记叙文，通过回忆夏日西湖赏荷的经历，描写雨后荷花清新娇艳的美景，表达作者对夏日荷花的喜爱与赞美之情。侧重点：甲文侧重描写荷花的内在品格神韵：从生长环境“出淤泥而不染”，到外形、香气、气质的描写，都围绕莲花作为“君子”的精神品格展开，重在突出莲的君子特质。乙文侧重描写荷花的外在景象姿态：分别写了雨中荷花飘摇、雨后荷花娇艳竞放，突出荷花清新妩媚、香气怡人的自然美景，重在展现荷花的外形美与景色美。22．【答案】例文：原来，我也很耀眼在那个蝉鸣聒噪的夏天来临之前，我一直以为自己只是班级里最不起眼的影子。成绩中等，不善言辞，没有耀眼的特长，就像墙角那株无人问津的绿萝，安静地存在着，却从未被真正看见。直到那次突如其来的演讲任务，像一束强光，骤然照进我平淡的生活。​​​​​​​事情源于语文老师的一个决定。市里要举办“传承红色基因”主题演讲比赛，每个班必须出一个节目。当老师询问谁愿意代表班级参赛时，教室里鸦雀无声。就在这片令人尴尬的沉默中，老师的目光意外地落在我身上：“你来试试吧