2023年新高考语文写作专题培训讲义

2023年新高考语文写作专题培训讲义引言：新高考视域下的写作要义同学们，写作是语文能力的综合体现，更是我们观察世界、思考人生、表达自我的重要载体。在新高考改革的背景下，写作的考查方式与能力要求均有深化与拓展。它不再仅仅是文字的堆砌，更强调思维的深度、逻辑的严谨、表达的个性以及对现实生活的关注与反思。本讲义旨在结合新高考的命题特点与趋势，从审题立意、结构布局、论证方法、语言表达及书写规范等方面，与同学们共同探讨写作的奥秘，以期在考场上能够从容应对，写出有思想、有温度、有文采的佳作。一、审题立意：精准把握，深度开掘审题是写作的第一要务，立意则是文章的灵魂。新高考作文题往往材料丰富，内涵多元，需要我们仔细品读，精准定位。（一）审清材料，抓住核心1.整体感知：通读材料，初步把握材料的主要内容、情感倾向和话题范围。忌断章取义，忌忽略细节提示。2.提炼关键：找出材料中的关键词、关键句，这些往往是命题者意图的直接体现，是审题立意的重要抓手。3.辨明关系：若材料包含多个对象或层面，需分析它们之间的内在联系（如因果、并列、对比、递进等），明确论述的侧重点。（二）审明提示，领会意图关注“要求”中的提示性文字，如“选准角度”、“确定立意”、“明确文体”、“自拟标题”、“不要套作，不得抄袭”、“不得泄露个人信息”等。特别注意对文体的限定（如“议论文”或“记叙文”或“文体自选”），以及是否有字数要求。（三）多维思考，深度立意1.由表及里：透过现象看本质，挖掘材料背后更深层的价值取向、人文精神或社会意义。避免停留在对材料表面信息的简单复述或浅层议论。2.联系现实：将材料主旨与社会热点、时代精神、个人生活体验相结合，使立意具有现实针对性和时代感。新高考作文尤其注重考查学生的“时代感”和“社会参与意识”。3.辩证分析：对于具有争议性或多面性的话题，要学会运用辩证思维，全面、客观地看待问题，提出有见地的观点。避免片面化、绝对化的论述。4.小切口，深挖掘：立意不宜过大过空，要善于从一个具体的角度切入，进行深入剖析，使论述更集中、更深刻。（四）确立中心，明确主旨立意明确后，要用一句清晰、简洁的话概括出来，作为文章的中心论点。中心论点应鲜明、准确，能够统领全文。二、结构布局：逻辑严谨，层次分明“文似看山不喜平”，好的文章结构能够使论证过程清晰有序，观点表达更具说服力。议论文的常见结构模式有总分总、并列式、递进式等，记叙文也有其叙事节奏与线索安排。（一）议论文结构模式示例1.总分总式：*引论（总）：提出中心论点，简明扼要。*本论（分）：从不同角度、不同层面展开论述，每个分论点都应服务于中心论点。*结论（总）：总结全文，强化中心论点，或提出希望、发出呼吁。2.并列式：*本论部分将中心论点分解为若干个并列的分论点，分别进行论证。各分论点之间地位平等，相互独立又共同支撑中心论点。3.递进式：*本论部分各分论点之间形成递进关系，由浅入深，由表及里，层层深入地展开论述。这种结构更能体现思维的深度。（二）结构安排的基本原则1.逻辑性：段落之间、句子之间要有明确的逻辑联系，过渡自然，衔接紧密。可运用过渡词、过渡句或过渡段来实现。2.完整性：开头引人入胜，中间论证充分，结尾收束有力，避免虎头蛇尾或有头无尾。3.匀称性：各部分内容详略得当，避免某一部分过于臃肿或过于单薄。（三）开头与结尾的艺术1.开头：“凤头”——小巧精美，引人入胜。*可开门见山，直接点题；*可引述名言警句，增添文采；*可概述材料，引出论点；*可设置疑问，引发思考。2.结尾：“豹尾”——简洁有力，余音绕梁。*可总结全文，重申观点；*可呼应开头，首尾圆合；*可引申拓展，升华主旨；*可发出号召，引人深思。三、论证展开：方法得当，说理充分论证是议论文的主体，是运用论据证明论点的过程。论证要充分、有力，就需要掌握多种论证方法，并灵活运用。（一）例证法（举例论证）1.选取典型事例：事例要真实、可靠，具有代表性和说服力，能够紧扣论点。2.简述事例：对事例的叙述要简明扼要，突出与论点相关的内容，不必面面俱到。3.分析事例：事例之后必须有分析，将事例与论点联系起来，揭示事例所蕴含的道理，阐明事例如何证明论点。忌“以例代证”。（二）引证法（引用论证）1.引用准确：引用名言警句、经典著作、科学原理等，要确保出处正确，内容准确。2.引后有析：引用之后同样需要分析，阐释引用内容的含义，及其与论点的联系，不能只是简单堆砌。3.适度引用：引用是为了增强论证力度，不宜过多过滥，应以自己的分析论述为主。（三）对比法（对比论证）1.正反对比：将两种性质相反或有差异的事物进行比较，突出其中一方的正确性或优越性。2.横向对比/纵向对比：通过不同对象的横向比较，或同一对象不同时期的纵向比较，来证明论点。（四）喻证法（比喻论证）用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使抽象的道理具体化，深奥的道理浅显化，增强文章的生动性和形象性。（五）因果分析法通过分析事物的因果关系，来揭示论点的正确性。可以由因推果，也可以由果溯因。（六）假设分析法假设某种情况成立或不成立，将会产生怎样的结果，从而证明论点的正确性。常用“如果……那么……”、“倘若……就……”等句式。四、语言表达：准确鲜明，生动流畅语言是思想的外衣，是情感的载体。新高考作文对语言表达的要求是准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。（一）准确鲜明1.用词准确：选择最恰当的词语表达思想，避免歧义，避免用词不当。2.表述清晰：句子结构完整，逻辑关系明确，观点态度鲜明，不含糊其辞。（二）生动形象1.善用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，增强语言的表现力和感染力。2.锤炼词语：注重动词、形容词的选用，力求用词生动，富有表现力。适当运用成语、典故，增添文化底蕴。3.句式灵活：长短句结合，整散句交错，使语言富有节奏感和变化美。避免句式单调乏味。（三）简明连贯1.言简意赅：用简洁的语言表达丰富的内容，避免冗余信息和不必要的修饰。2.连贯流畅：句与句之间、段与段之间过渡自然，衔接紧密，语气通畅。（四）语体得体根据文体要求和表达需要，选择合适的语体。议论文语言应庄重、严谨；记叙文语言可生动、形象；应用文语言应规范、平实。五、书写规范：卷面整洁，印象良好卷面是文章给阅卷者的第一印象，直接影响评分。1.书写工整：字迹清晰可辨，大小适中，笔画规范。2.卷面整洁：尽量减少涂改，如需修改，应规范修改，保持卷面干净。3.格式正确：标题、段落、标点等格式要符合要求。标题应居中，段落开头空两格，标点符号使用规范。4.字数达标：严格按照题目要求的字数写作，一般来说，字数不足或过多都会影响得分。六、实战演练与升格指导（一）模拟训练选择典型的新高考模拟作文题进行实战演练，严格按照考试时间要求完成，培养时间观念和应试能力。（二）习作互评与修改1.自我审视：完成初稿后，通读全文，检查审题是否准确，立意是否深刻，结构是否清晰，论证是否充分，语言是否流畅。2.同学互评：与同学交换习作，互相点评，学习他人优点，指出不足，拓宽思路。3.反复修改：根据自我审视和同学互评的意见，对习作进行修改润色。好文章是改出来的，修改过程是提升写作能力的重要环节。（三）范文借鉴阅读优秀范文，分析其审题立意、结构布局、论证方法、语言特色等方面的优点，学习借鉴，但切忌抄袭模仿，要形成自己的风格。结语：厚积薄发，妙笔生花写作能力的提升