人教版一年级语文下册一年级下册复习资料

亲爱的小朋友们，快乐的一学期即将结束，我们又学到了很多有趣的语文知识。现在，就让我们一起回顾一下，把这些知识好好整理一下，为期末考试做好准备吧！复习就像给我们的知识小屋添砖加瓦，让它变得更坚固、更漂亮。一、复习总览与建议语文学习就像盖房子，拼音是地基，字词是砖瓦，句子是梁架，阅读和写话是让房子变得温馨的装饰。复习的时候，我们要：1.温故知新：把课本上的每一篇课文、每一个生字、每一个拼音都认真回顾一遍。2.制定计划：每天复习一点，积少成多，不要等到最后才着急。3.劳逸结合：学习一会儿，也要休息一会儿，让大脑保持清醒。4.积极提问：遇到不懂的地方，要勇敢问老师、问爸爸妈妈，或者和小伙伴一起讨论。二、汉语拼音拼音是我们识字和学习普通话的好工具，一定要牢牢掌握哦！1.声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*注意区分：zh,ch,sh,r(翘舌音)和z,c,s(平舌音)；n(鼻音)和l(边音)。2.韵母（24个）*单韵母（6个）：aoeiuü*记住标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。ü上标调把点去。*前鼻韵母（5个）：aneninunün*后鼻韵母（4个）：angengingong3.整体认读音节（16个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*这些音节不用拼，直接读出来。4.标调练习给下面的音节标上正确的声调：例：hua(huā花,huá滑,huǎ画-三声,huà话)请小朋友们自己多找一些音节练习标调，比如：ma,he,xue,niao,qian,sheng等。5.轻声有些词语中的音节读得又轻又短，这就是轻声。比如：妈妈(ma)、爸爸(ba)、月亮(liang)、我们(men)。三、生字词积累与运用字词是语文的基础，我们要认识它们，会写它们，还要会用它们。1.生字认读*要求：课文中“我会认”的字，要能准确读出字音，知道大致意思。*方法：多读课文，利用生字卡片，和同学玩认字游戏等。2.生字书写（“我会写”的字）*笔顺规则：这是写字的“密码”，一定要记牢。*先横后竖（十、干）*先撇后捺（人、八）*先上后下（三、竟）*先左后右（川、做）*先外后内（同、句）*先外后内再封口（国、回）*先中间后两边（小、水）*间架结构：注意字的各部分大小、位置。是独体字还是合体字（左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等）。*书写姿势：身坐正，肩放平，手执笔，眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。3.词语积累*理解词义：结合课文句子或生活实际理解词语意思。*近义词、反义词：这是词语积累的重要部分。比如：大-小，多-少，高兴-快乐。*量词搭配：正确使用量词，如一（只）小鸟，一（朵）花，一（条）鱼。*词语归类：把意思相近或相关的词语放在一起，比如表示颜色的词、表示动作的词。*AABB式：高高兴兴、快快乐乐、干干净净*ABAB式：火红火红、雪白雪白*ABB式：红通通、亮晶晶、胖乎乎*（提示：课本“语文园地”中的“词语积累”部分要重点复习）4.词语运用*能把学过的词语用到句子中，说一句完整、通顺的话。四、句子的理解与表达句子是由词语组成的，我们要学会读句子、理解句子，还要学会写简单的句子。1.正确朗读句子*读准字音，读通句子，注意停顿和语气（陈述、疑问、感叹）。2.理解句子意思*知道句子说的是谁，在做什么，或者是什么、怎么样。3.掌握基本句式*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）*疑问句：提出一个问题。（例：你叫什么名字？）句末用问号“？”*感叹句：表达强烈的感情。（例：春天真美啊！）句末用感叹号“！”*祈使句：表示请求或命令。（例：请把门关上。）4.学写简单句子*能看图写一句完整的话，用上学过的词语。*句子要通顺，意思要清楚，别忘了加上标点符号（句号、问号、感叹号）。*例：小鸟在天上飞。你吃饭了吗？今天天气真好！5.“把”字句、“被”字句（初步认识）*例：小明把窗户打开了。窗户被小明打开了。五、课文阅读与理解课本里的每一篇课文都是我们学习语文的好材料，要认真阅读。1.朗读课文*正确、流利地朗读课文，不添字、不漏字、不读错字。*学习有感情地朗读，读出不同的语气（高兴、难过、疑问等）。2.理解课文内容*知道课文主要讲了什么事，有哪些人物。*记住课文中的一些优美词句和精彩段落。*理解课文告诉我们的简单道理或情感。3.积累好词佳句*把课文中自己喜欢的词语和句子摘抄下来，多读多记。4.阅读方法*遇到不认识的字，可以借助拼音。*读完一段话，想一想这段话主要讲了什么。六、看图写话初步看图写话是把我们看到的、想到的用文字表达出来，很有趣哦！1.仔细观察图画*看图上有谁（人或物）？*他们在什么地方？*他们在做什么？*是什么时间？（早上、中午、晚上；春天、夏天等）*他们的心情怎么样？2.说清图画内容*先试着用几句话把图画的内容说清楚、说明白。可以和爸爸妈妈或小伙伴互相说一说。3.写通顺的句子*把说的话写下来，注意句子要通顺，用词要准确。*可以用上“谁在干什么”、“什么时候，谁在哪里干什么”这样的句式。*不会写的字可以用拼音代替。4.标点符号要记牢*一句话说完了用句号“。”*提出问题用问号“？”*表达强烈的感情用感叹号“！”七、温馨