2025~2026学年山东枣庄市第八中学高一下学期生物核心素养检测生物试卷

2025~2026学年山东枣庄市第八中学高一下学期生物核心素养检测生物试卷一、单选题1.下列有关一对相对性状的杂交实验的叙述，正确的是（）

A．孟德尔做正反交实验的目的是判断豌豆的性状是由核基因还是质基因控制B．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交的F1全为高茎的现象，能否定融合遗传方式C．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”D．进行测交实验是“假说—演绎法”的演绎推理阶段2.关于孟德尔一对相对性状的杂交实验，下列说法正确的是（）

A．开花时去雄并授粉可实现高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交B．杂交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离C．测交实验证明，杂合子Dd产生雌雄配子的比例是1：1D．F2的性状分离比否定了融合遗传3.下列有关遗传学术语的叙述错误的是（）

A．某一植物雄花的花粉落在同一植株的雌花柱头上，该过程属于自交B．一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状C．去雄是指去除父本和母本花朵上的全部雄蕊D．遗传因子组成相同的个体称为纯合子4.冬瓜种子双边籽（B）和单边籽（b）为一对相对性状。现用纯合双边籽冬瓜与纯合单边籽冬瓜杂交，得到F1全为双边籽，F1自交得到F2，F2中双边籽与单边籽比例接近3：1。F1全为双边籽，F2代中同时出现双边籽与单边籽的现象，在遗传学上称为（）

A．完全显性B．性状分离C．等位基因分离D．相对性状5.某同学欲用红白两色豆子来模拟冬瓜F1自交产生F2的过程。在甲、乙容器中均加入红、白两种豆子，红豆子代表B，白豆子代表b，且每个容器中两种豆子的数目相同。随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中，并摇匀。重复100次。下列叙述错误的是（）

A．甲、乙容器中装入的豆子总数须相同B．从每个容器中取出豆子模拟冬瓜个体产生配子的过程C．将豆子放在一起模拟雌雄配子的受精过程D．重复100次试验后，理论上bb组合概率为1/46.番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（）

A．让该紫茎番茄自交B．与绿茎番茄杂交C．与纯合紫茎番茄杂交D．与杂合紫茎番茄杂交7.“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”几个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（）

A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B．孟德尔假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”C．由F2出现了“3:1”分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离D．“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“演绎推理”的过程8.图中能恰当地表示分离定律实质的是（）

A．B．C．D．9.食指长于无名指时为长食指，反之为短食指，短食指由遗传因子TS控制，长食指由遗传因子TL控制。已知这对遗传因子的表达受性激素的影响，TS在男性中为显性，TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）

A．1/4B．1/3C．1/2D．3/410.水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的核基因有、、a．基因控制全抗性状（抗所有菌株），基因控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且对、a为显性，对a为显性。现将不同表型的水稻植株进行杂交，子代可能出现不同的表型及比例。下列叙述错误的是（）

A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=3：1B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感=1：1C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：易感=1：1D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感=2：1：111.某二倍体昆虫的体色有褐色和红色两种，受常染色体上的等位基因A(褐色)/a(红色)控制，且雄性杂合子表现为褐色、雌性杂合子表现为红色；其常染色体上的等位基因B、b分别控制无角、有角，且B对b为完全显性。红色有角雌性个体(甲)与褐色无角雄性个体(乙)交配，子代中褐色有角雄性个体占。褐色无角雄性个体(乙)与红色无角雌性个体(丙)交配，子代中红色无角个体所占比例不可能是（）

A．B．C．D．12.科研团队在研究家兔毛色遗传时，发现其毛色由一组复等位基因控制，其显隐性关系为C（全色）>cch（青紫蓝）>ch（喜马拉雅）>c（白化）。现有一只全色雄兔（甲）与多只不同毛色的雌兔杂交，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（）

杂交组合亲本F₁家兔毛色表型及比例组合一全色（甲）×青紫蓝（♀）全色：青紫蓝=1：1组合二全色（甲）×喜马拉雅（♀）全色：喜马拉雅=1：1组合三全色（甲）×白化（♀）全色：白化=1：1

A．家兔的毛色基因型共有10种，家兔甲基因型为CcchB．组合二中亲本喜马拉雅雌兔的基因型为cchch或chcC．让组合一F1的青紫蓝兔与组合二F1的喜马拉雅兔杂交，子代中无白化兔D．将家兔甲与组合一F1中的全色雌兔杂交，子代全色兔中纯合子的比例为1/313.下列有关孟德尔研究过程的叙述，正确的是（）

A．选择山柳菊和豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．“提出问题”建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上D．为验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验14.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。孟德尔在两对相对性状的杂交实验中运用了该方法。下列叙述中属于演绎推理阶段的是（）

A．F2的表型有四种，且比例接近9：3：3：1B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合C．F1与绿色皱粒测交，推测出结果的比例应为1：1：1：1D．F1与绿色皱粒测交，结果的比例为1：1：1：115.在两对相对性状独立遗传实验中，用黄色皱粒豌豆（YYrr）与绿色圆粒豌豆（yyRR）做亲本，F2中与亲本表现型相同的个体和能稳定遗传的个体所占比例分别是（）

A．1/3、1/4B．5/8、1/2C．3/8、1/4D．2/3、1/216.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，国花牡丹为两性花有多种花色，下图表示其花色遗传情况。下列有关说法不正确的是（）

A．利用牡丹进行杂交实验时，应在花未成熟时对母本进行去雄，去雄后需套袋以防止外来花粉的干扰B．由图可以确定控制牡丹花色的两对等位基因独立遗传C．让F2中的蓝花植株进行自交，则理论上子代纯合子所占的比例为2/3D．研究人员用纯种白花和纯种蓝花杂交得F1，F1自交得F2，则F2的花色及比例为紫花：蓝花：白花=9：3：417.取某雄性动物（2N=8）的一个正在分裂的细胞，用红色荧光和绿色荧光分别标记其中两条染色体的着丝粒，在荧光显微镜下，观察到两个荧光点随时间依次出现在细胞中①～④四个不同的位置，如图所示。下列有关推测错误的是（）

A．①→②过程发生同源染色体联会后形成4个四分体B．②→③、③→④过程均可能发生基因重组C．正常情况下，④处的非同源染色体各构成一个染色体组D．③处着丝粒一分为二，星射线牵引染色体移动且消耗ATP18.有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（）

A．B．C．D．19.某动物个体（2n=4），图①表示该个体某器官内的细胞分裂图，图②表示不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数量的柱形图，图③表示细胞内染色体数目变化的曲线图。下列有关叙述正确的是（）

A．图①中甲细胞是次级精母细胞B．图②中处于Ⅱ时期的细胞是初级精母细胞C．图②中的Ⅰ时期对应于图③中IJ段D．图③中HI段为受精作用，由于雌雄配子随机结合导致基因自由组合20.某二倍体雄性动物的基因型为AaBb，在其精原细胞有丝分裂增殖或减数分裂产生精子过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间可在如图所示的位点发生交叉互换。下列叙述正确的是（）

A．若减数分裂中未发生交换，该细胞产生的精细胞基因型为aB和AbB．若有丝分裂中未发生交换，该细胞产生的子细胞基因型为AAbb和aaBBC．若减数分裂中发生交换，该细胞产生的精细胞基因型为AB和abD．若有丝分裂中发生交换，该细胞产生的子细胞基因型为Aabb和AaBB21.下图表示某生物(2N=8)精巢内细胞分裂过程中有关物质或结构数量变化的部分曲线。下列说法错误的是（）

A．若a=8，则该曲线可表示减数分裂Ⅱ过程中核DNA数的变化B．若a=1，则该曲线可表示减数分裂Ⅱ过程中染色体组数的变化C．若a=8，则该曲线可表示有丝分裂过程中染色体数的变化D．若a=4，则该曲线可表示有丝分裂过程中同源染色体对数的变化22.在摩尔根的果蝇眼色遗传实验中，能够推测白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是（）

A．白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1不论雌雄都为红眼B．F1的雌、雄果蝇相互杂交，F2中白眼全部是雄性C．F1的雌、雄果蝇相互杂交，F2中红眼：白眼=3：1D．F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F2出现白眼雌果蝇23.下列相关叙述中，正确的是（）①孟德尔发现问题采用的实验方法是先杂交再自交；②摩尔根及其学生利用同位素示踪技术发现基因在染色体上呈线性排列；③摩尔根通过果蝇的红眼和白眼杂交实验证明了基因位于染色体上；④萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出基因位于染色体上的假说；⑤孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34属于“演绎”内容；⑥一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律；⑦若杂交后代出现3：1的性状分离比，则一定为常染色体遗传。

A．①②③B．①③④C．③④⑦D．①②⑤24.系谱图分析可以为遗传疾病诊断和优生提供重要依据。图①~④分别表示甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病系谱图，有关叙述错误的是（）

A．图①中甲遗传病的遗传方式只能是常染色体显性遗传B．图②Ⅱ代婚配个体再生一个正常男孩的概率为1/2C．禁止近亲结婚能有效降低人群中丙遗传病的发病率D．图④中Ⅰ代的女性个体既可能是纯合子也可能是杂合子25.果蝇的正常刚毛和截刚毛是一对相对性状。为了研究其遗传规律，现用纯合体果蝇进行下表所示的杂交实验。相关叙述正确的是（）

组合一二P正常刚毛♀×截刚毛♂截刚毛♀×正常刚毛♂F1雌雄均为正常刚毛雌雄均为正常刚毛F2正常刚毛♀：正常刚毛♂：截刚毛♂=2：1：1正常刚毛♀：截刚毛♀：正常刚毛♂=1：1：2

A．这对相对性状受两对等位基因控制，遵循自由组合定律B．截刚毛的遗传属于伴X染色体隐性遗传，雄性截刚毛多于雌性C．杂交一的F2果蝇自由交配，F3中正常刚毛雌性果蝇所占比例为7/16D．Y染色体上没有控制这对性状的基因26.人类的性染色体仅存在部分同源区段，如图所示。下列有关叙述正确的是（）

A．红绿色盲的致病基因只存在非同源区段I上B．非同源区段I上的基因所控制的性状只在女性中出现C．同源区段上的基因遗传时，后代的性状表现无性别差异D．所有XY型性别决定的生物，其X染色体均大于Y染色体二、多选题27.昆虫的翅型有长翅、正常翅、小翅3种，依次由常染色体上的C+、C、c基因控制。正常翅个体杂交，子代全为正常翅或出现小翅，基因型相同的长翅杂交子代出现长翅与正常翅或长翅与小翅个体，比例接近2：1.下列叙述正确的有（）

A．群体中表型为长翅的基因型为C+C+、C+C、C+c，正常翅为CC、Cc，小翅为ccB．群体中C+、C、c三个基因位于三对同源染色体上C．长翅和正常翅的昆虫进行随机交配，可能出现5种基因型，三种表型D．若用一只长翅个体与一只小翅个体杂交，理论上子代性状比例为1：128.某雌雄同株植物的果实形状圆形和椭圆形受一对等位基因A/a控制，果实颜色红色和黄色受另一对等位基因B/b控制，A/a和B/b两对等位基因中一对基因存在显性纯合致死，另一对基因存在含某种基因的部分花粉致死现象。某实验小组让圆形红果植株和圆形黄果植株进行正反交，实验结果如表所示。下列叙述正确的是（）

杂交组合亲本F₁表型及比例正交组合♀圆形红果×♂圆形黄果圆形红果：圆形黄果：椭圆形红果：椭圆形黄果=2:2:1:1反交组合♂圆形红果×♀圆形黄果圆形红果：圆形黄果：椭圆形红果：椭圆形黄果=4:2:2:1

A．根据正交实验结果可判断，A/a和B/b遵循基因自由组合定律B．根据正交实验结果可判断a基因纯合致死C．根据正反交实验结果可判断，含黄果基因的花粉有1/2致死D．根据正反交实验结果可判断红果和黄果的显隐性关系29.某种鸟类（2N=76）羽毛中的黑色素由位于Z染色体上等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多，颜色由深到浅依次为黑色、灰色、白色。下列有关说法正确的是（）

A．雌鸟羽色的颜色有3种，基因型分别为ZAZA、ZAZa和ZaZaB．雄鸟产生精子的过程中可以形成38个四分体C．若羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现性状分离，则亲代基因型一定为ZAW和ZAZaD．若羽毛颜色不相同的个体杂交，则子代有可能出现三种表现型30.某生物羽色受常染色体上的基因M/m、R/r共同控制，基因M控制黑色素的合成（MM与Mm的效应相同），基因R可抑制黑色素被分解，促进黑色素积累且有累加效应。研究人员进行杂交实验，结果如表。不考虑致死及染色体互换。下列说法正确的是（）

亲本（纯合）F1F2（F1个体间随机交配获得）白羽×白羽灰羽黑羽：灰羽：白羽=3：6：7

A．亲本的基因型为mmRR和MMrrB．F2灰羽个体中纯合子占1/3C．F2中白羽个体的基因型有5种D．若F2白羽个体随机交配，后代中灰羽占8/49三、解答题31.图甲表示某种二倍体动物（2N=4）细胞分裂模式图，图乙表示分裂过程中不同时期染色体/核DNA的变化，图丙表示相应细胞中染色体、核DNA、染色单体的数量变化。据图回答相关问题：(1)图甲中①的子细胞是______；图甲中③的子细胞是_______；图甲中⑤的子细胞是______（均填写细胞名称）(2)图甲中①对应图丙的______，图乙中de段对应图丙的_________时期。（两空均填写图丙中数字序号）(3)该生物基因型为AaBb，若图甲中④细胞分裂产生的生殖细胞基因型为AB，并且分裂过程中并未发生基因突变和染色体互换，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为______。32.人类有多种遗传病是由苯丙氨酸代谢缺陷引起的。苯丙氨酸的代谢途径如图甲所示。图乙是某家族的遗传系谱图，图中血友病由T、t基因决定，尿黑酸尿症由A、a基因决定，I-2不携带血友病的致病基因，请分析回答下列问题。(1)苯丙酮尿症表现为苯丙酮酸的大量积累，可阻碍脑的发育，造成智力低下。据图甲分析可知，苯丙酮尿症的形成是缺乏酶______（选填图甲中序号）所致。(2)据图乙推测，尿黑酸尿症的遗传方式是______。III-5的基因型是______，若II