1.1 认真对待民事权利与义务 教案 -2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

上课时间上课时间1.1认真对待民事权利与义务教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：认真对待民事权利与义务

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2025年10月25日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到民事权利与义务的重要性。

2.提升学生法治思维，学会运用法律维护自身权益。

3.增强学生社会责任感，学会尊重他人权利，履行自身义务。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①理解民事权利与义务的基本概念和相互关系。

②掌握民事权利的实现途径和民事义务的履行方法。

2.教学难点，

①理解民事权利与义务在实际生活中的具体应用，如合同签订、侵权行为等。

②区分民事权利与义务的不同类型，如人身权、财产权等。

③培养学生运用法律思维分析和解决实际问题的能力，尤其是在面临权利争议时能作出正确的判断和选择。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《法律与生活》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与民事权利与义务相关的图片、案例视频，以及流程图和表格，帮助学生理解抽象概念。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或白板，以便清晰地呈现法律条文和案例分析。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论案例，并确保实验操作台安全，用于模拟法律程序。教学流程教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段与民事权利与义务相关的新闻报道或案例视频，引发学生的兴趣和思考。接着，提出问题：“在现实生活中，我们如何正确行使民事权利，履行民事义务？”引导学生进入新课的学习。

2.新课讲授

①民事权利与义务的概念

详细内容：讲解民事权利与义务的定义，通过举例说明民事权利与义务的关系，如合同签订中的权利与义务。用时10分钟。

②民事权利的实现途径

详细内容：介绍民事权利的实现途径，如诉讼、调解、仲裁等。结合案例，分析不同途径的适用条件和优缺点。用时10分钟。

③民事义务的履行方法

详细内容：讲解民事义务的履行方法，如赔偿、恢复原状等。通过案例，让学生了解如何正确履行民事义务。用时10分钟。

3.实践活动

①案例分析

详细内容：提供一组与民事权利与义务相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的权利与义务，以及如何处理。用时15分钟。

②角色扮演

详细内容：让学生分组进行角色扮演，模拟法律程序，如合同签订、侵权行为处理等，让学生在实践中掌握民事权利与义务的运用。用时15分钟。

③小组辩论

详细内容：提出一个与民事权利与义务相关的辩题，让学生分组进行辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。用时15分钟。

4.学生小组讨论

①权利与义务的关系

举例回答：在合同签订过程中，甲方有权利要求乙方按照合同约定履行义务，乙方有义务按照合同约定履行义务。

②民事权利的实现途径

举例回答：在侵权行为发生时，受害者可以通过诉讼途径维护自己的民事权利。

③民事义务的履行方法

举例回答：在合同履行过程中，若乙方未能履行义务，甲方可以要求乙方赔偿损失。

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调民事权利与义务的重要性，以及在实际生活中的运用。通过案例分析，让学生认识到正确行使民事权利、履行民事义务的重要性。用时5分钟。

总计用时：45分钟拓展与延伸拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国民法典》中关于民事权利与义务的相关章节，如合同编、侵权责任编等。

-《法律常识普及》书籍，介绍日常生活中常见的民事法律问题及解决方法。

-《案例精选》书籍，收录真实的民事纠纷案例，分析案例中的法律关系和判决依据。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-阅读上述拓展阅读材料，深入了解民事权利与义务的法律规定和实际应用。

-收集并分析现实生活中与民事权利与义务相关的新闻事件，如合同纠纷、侵权案件等，尝试运用所学知识进行分析和评价。

-结合教材内容，撰写一篇关于民事权利与义务的专题研究报告，探讨某一具体法律问题，并提出自己的观点和建议。

3.知识点拓展

-民事权利的类型：财产权、人身权、知识产权等。

-民事义务的类型：合同义务、侵权责任、无因管理等。

-民事权利的实现途径：诉讼、调解、仲裁等。

-民事义务的履行方法：赔偿、恢复原状、强制执行等。

4.实用性案例

-案例一：小明购买了一台电视，使用过程中发现电视存在质量问题。小明可以要求商家修理、更换或退货，以维护自己的消费者权益。

-案例二：甲乙双方签订了一份租赁合同，约定甲方将房屋出租给乙方使用。若乙方未按合同约定支付租金，甲方有权解除合同并要求乙方支付违约金。

-案例三：张三在公共场合摔倒，被李四撞伤。张三可以向李四要求赔偿医疗费、误工费等损失。

5.学习任务

-学生选择其中一个案例，进行深入分析，撰写案例分析报告，探讨其中的法律问题。

-学生根据所学知识，设计一个与民事权利与义务相关的情景模拟游戏，以增强学习趣味性和实践能力。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和表达的流畅性。评价学生在课堂讨论中的表现，如是否能够积极发言、是否能够正确理解和运用法律概念。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、解决问题的能力和对案例的分析能力。通过学生的展示，评价他们是否能够将所学知识应用于实际情境。

3.随堂测试：设计简短的小测试，考察学生对民事权利与义务的基本概念、实现途径和履行方法的掌握程度。测试结果将作为评价学生知识掌握情况的重要依据。

4.课后作业：布置与民事权利与义务相关的课后作业，如案例分析、法律文书撰写等，以评估学生的实际应用能力和对知识的深入理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师将给予具体的评价和反馈。对于表现出色的学生，给予肯定和鼓励；对于存在困难的学生，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习中的障碍。教师的评价将着重于学生的法律意识培养、法治思维提升和社会责任感增强等方面。板书设计板书设计①民事权利与义务

-民事权利：个人或组织依法享有的权益。

-民事义务：个人或组织依法应承担的责任。

②民事权利类型

-财产权

-人身权

-知识产权

③民事义务类型

-合同义务

-侵权责任

-无因管理义务

④民事权利实现途径

-诉讼

-调解

-仲裁

⑤民事义务履行方法

-赔偿

-恢复原状

-强制执行

⑥案例分析要点

-案例背景

-法律关系

-解决方案教学反思教学反思教学这节课，我深感民事权利与义务这一主题的重要性。我发现，学生们对于法律概念的理解和运用能力还有待提高。在导入新课时，我通过案例视频激发了学生的兴趣，但我觉得还可以尝试更多互动性的方式，比如让学生自己讲述身边的民事纠纷案例，这样既能提高他们的参与度，也能让他们更直观地感受到法律知识的应用。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对于民事权利与义务的类型和实现途径的理解比较容易，但在区分不同类型权利和义务时，他们显得有些困惑。因此，我在讲解过程中，特别强调了不同类型之间的区别，并通过实际案例来帮助他们理解和记忆。

实践活动环节，我安排了案例分析、角色扮演和小组辩论，这些活动旨在让学生将理论知识应用到实际情境中。但是，我发现有些学生在讨论和辩论时，还是缺乏深度和逻辑性，这可能是因为他们对法律知识的掌握还不够扎实。在今后的教学中，我打算加强基础知识的教学，同时鼓励学生多阅读相关案例，提高他们的分析能力。

在总结回顾环节，我试图通过提问和回答的方式来巩固学生的知识，但感觉效果并不理想。可能是因为时间有限，学生们没有足够的时间来消化和吸收这些知识。因此，我计划在今后的教学中，增加课堂小结的时间，让学生有更多的时间来思考和总结。课后作业课后作业1.案例分析：

案例背景：甲乙双方签订了一份房屋租赁合同，约定甲方将房屋出租给乙方使用一年。在租赁期间，乙方因个人原因需要提前终止合同，但未提前通知甲方。

作业要求：分析乙方是否应承担违约责任，并说明理由。

答案：乙方应承担违约责任。根据《中华人民共和国民法典》第七百零八条规定，承租人应当按照约定的期限支付租金。乙方未提前通知甲方终止合同，违反了合同约定，构成违约。

2.法律文书撰写：

案例背景：张三在公共场合被李四撞伤，张三要求李四赔偿医疗费、误工费等损失。

作业要求：根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条规定，撰写一份赔偿请求书。

答案：赔偿请求书应包括以下内容：

-请求人姓名、联系方式；

-被请求人姓名、联系方式；

-事故发生的时间、地点、经过；

-受伤情况及医疗费用；

-误工情况及误工费；

-请求赔偿的金额及理由；

-请求人签名及日期。

3.民事权利与义务辨析：

案例背景：甲乙双方签订了一份买卖合同，约定甲方将一辆汽车卖给乙方。在交付汽车时，乙方发现汽车存在质量问题。

作业要求：辨析甲方和乙方的民事权利与义务，并说明理由。

答案：甲方的民事权利包括要求乙方支付购车款、交付汽车；民事义务包括按照约定交付合格汽车。乙方的民事权利包括要求甲方交付合格汽车、支付购车款；民事义务包括按照约定支付购车款、接收汽车。

4.民事纠纷解决途径选择：

案例背景：甲乙双方因合同履行发生纠纷，甲方认为乙方未按约定履行义务，乙方则认为甲方违约。

作业要求：根据《中华人民共和国民法典》第四百五十六条规定，选择合适的民事纠纷解决途径，并说明理由。

答案：可以选择调解、仲裁或诉讼。调解和仲裁是非诉讼途径，